如何上好科学课之我见
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/18 20:14:03
如何上好科学课之我见
如何上好科学课之我见
如何上好科学课之我见
科学是以培养学生科学素养为宗旨的义务教育阶段的核心课程.新课程改革,使科学课堂走上了生活化、活动化、自主化、情感化的道路.它是科学课堂教学真正贴近自然,贴近经验,贴近生活,充满生活的活力.正因为种种原因,科学课程已成为一门新的重要的学科之一.作为一门新兴的重要学科,我们面临的首要问题就是如何上好科学课?鉴于对科学课程新的理解,我认为应做到以下几点： 一、提高教师自身的科学素养 新课程改革下,对科学课程新的理解,使得科学课程对教师的工作不断提出新的要求,新的挑战.这无形当中就要求作为科学教师的我们应提高自身的科学素养.首先,应好学、好问、求上进.利用课余时间阅读科学史、科学哲学的各类书籍,如：《科学技术史概论》、《科学探索者丛书》、《大学科学读本》、《科学究竟是什么》等,让自己做到博学多识,补补高中的科学知识.其次,认真对待每一节科学课,备好,并上好.在每一次的科学课堂中不断积累经验,总结提高.最后,善于发现生活中的科学知识,丰富自己的科学阅历,提高自己的科学素养.\x0d 二、研读科学教材 1、研读教材,把握教材的特点 \x0d无论哪一门课程都应以教材为本,科学课程也是如此,想上好科学课研读教材,把握教材的特点当然显得特别的重要.那研读教材又应该研读哪些内容呢?我认为首先应该研究教材举例,细细研读,读懂教材的意思,参照教参,分析教材的结构,理清逻辑.这一点非常重要,只有把教材研究透了,才能合理地确定核心探究内容,合理分配各环节的时间.\x0d 2、课前亲自做观察、实验 上实验课之前,亲自做观察、实验,掌握第一手资料.这样无论在课堂上发生任何意外,作为老师都能灵活应付.\x0d 3、研究学生 学生是科学学习的主体.学生对周围的世界具有着强烈的好奇心和积极的探究欲望,学习科学应该是他们主动参与和能动的过程.那么了解学生就十分必要.首先要了解学生的原有认知水平和探究水平.我们可以通过阅读教材、图画展示、课前调查、课堂提问、个别询问等方法了解学生的认知水平和探究水平.课堂上,才不至于使学生失去学习的兴趣和厌倦的心理.其次应研究学生的学习心理,学习要循序渐进,不宜操之过急.研究学生的学习心理,学习过程中才能适应学生的年龄特征,对学生进行因材施教.\x0d 三、上好研究课 专题研究是小学生开展科学学习活动的一种类型.对学生而言,不管是千人是否已经做了研究,只要他们不知道而又想知道的科学问题,都可以给他们机会提供研究机会.所以,课堂上我们要创造各种科学研究的机会,因此要想上好科学课,关键是要上好研究课.那如何上好研究课,对于大部分的老师来说,都还一片茫然.我们可以通过学习优秀案例,分析课例的特点,从中获得经验,深入分析自己要上的每一节课.此外,在课堂上大胆实践,根据自己学生改进教学设计.\x0d 四、畅游网络世界 收集科学信息资料是学生学会自主学习,拓展知识,进行判断、推理和论证的必不可少的学习过程和方式.因此对学生而言,学会运用网络提高学习的技能至关重要.如：关于恐龙,学生非常感性兴趣的主题,让他们自己确定研究关于恐龙的什么问题,然后知道他们自己去网络上收集关于恐龙的资料,再用各种方式汇报他们的成果.作为教师,我们必须了解网络中的科学知识,引导学生浏览一些健康有益的网站.\x0d 科学课程的重要性,要求我们每一位科学教师都应该对科学这一学科有一个全新的认识.只有我们真正意识到科学这门学科的重要性,从心底真正喜欢上这门特殊、有趣的学科,才能真正投入到科学学科的教育教学中.