(3)某同学以铁锈为起始反应物,设计实验流程如下(部分反应条件已省略). ① F的化学式是 ; ② B与C反应的化学方程式是 ; ③ A-H中,能使紫色石蕊溶液变成红色的物质是

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/12/19 19:27:03
(3)某同学以铁锈为起始反应物,设计实验流程如下(部分反应条件已省略).①F的化学式是;②B与C反应的化学方程式是;③A-H中,能使紫色石蕊溶液变成红色的物质是(3)某同学以铁锈为起始反应物,设计实验

(3)某同学以铁锈为起始反应物,设计实验流程如下(部分反应条件已省略). ① F的化学式是 ; ② B与C反应的化学方程式是 ; ③ A-H中,能使紫色石蕊溶液变成红色的物质是
(3)某同学以铁锈为起始反应物,设计实验流程如下(部分反应条件已省略).     
 

 
 
① F的化学式是     ;  ② B与C反应的化学方程式是     ;  ③ A-H中,能使紫色石蕊溶液变成红色的物质是       (填化学式). 
 

(3)某同学以铁锈为起始反应物,设计实验流程如下(部分反应条件已省略). ① F的化学式是 ; ② B与C反应的化学方程式是 ; ③ A-H中,能使紫色石蕊溶液变成红色的物质是
铁锈加热分解为水合Fe2O3,所以A是水,B是Fe2O3
气体C是CO,D是CO2,E是Fe
F是H2,H是FeSO4,G是H2CO3


F的化学式是H2
Fe2O3 + 3 CO = 3 CO2 + 2 Fe
H2CO3、H2SO4(G H 都是酸)

① H2
②Fe2O3+3CO=2FE+3CO2
第三问无力

(3)某同学以铁锈为起始反应物,设计实验流程如下(部分反应条件已省略). ① F的化学式是 ; ② B与C反应的化学方程式是 ; ③ A-H中,能使紫色石蕊溶液变成红色的物质是 某化学反应2A B+D在四种不同条件下进行,B、D起始浓度的起始浓度都为零反应物A的浓度(mol・L-1)随反应根据上述数据设实验3的反应速率为V3,实验1的反应速率为V1,则V3 V1(填>、=、< 某同学以活鲫鱼为实验材料设计了下列三组实验,分析并预测实验结果,自来水,开水.某同学以活鲫鱼为实验材料设计了下列三组实验,请分析并预测实验结果。(1)第一组:把鲫鱼放在未经 某化学反应2A B+D在四种不同条件下进行,B、D起始浓度的起始浓度都为零,反应物A的浓度(mol・L-1)随反应根据上述数据,完成下列填空:(1)在实验1,反应在10至20分钟时间内平均速率为 m 某化学反应2A可逆生成 B+D在四种不同条件下进行,B、D起始浓度的起始浓度都为零反应物A的浓度(mol・L-1)随反应根据上述数据则在实验2,A的初始浓度c2= mol・L-1,反应经20分钟就 小明与其研究性学习小组的成员为探究铁锈中氧化铁的含量,设计了如下实验(1)取10克铁锈投入一小烧杯中(铁锈中杂质不与盐酸反应);(2).向烧杯中不断加入溶质质量分数为14.6%的稀 小明与其研究性学习小组的成员为探究铁锈中氧化铁的含量,设计了如下实验(1)取10克铁锈投入一小烧杯中(铁锈中杂质不与盐酸反应);(2).向烧杯中不断加入溶质质量分数为14.6%的稀 某资料说铁锈的成分为:Fe2O3·H2O和FeCO3的混合物某资料说铁锈的成分为:Fe2O3·H2O和FeCO3的混合物,根据此记载,某实验兴趣小组设计下列实验来验证其中是否含有碳酸亚铁.①取一高度腐蚀的干 在乙酸乙酯皂化实验中若起始反应物的浓度不相等时, 某同学设计实验探究工业制乙烯 某同学设计实验验证二氧化碳的温室效应 b.对于反应物(不考虑固体)不止一种的可逆反应,以aA(g) +bB(g) cC(g) +dD(g)为例,恒温、恒容条件下,按起始量之比成倍加入反应物,【若a+b=c+d ,A、B的转化率都不变;a+b>c+d,A、B的转化率都增大 某久置的氯化铁溶液显黄色,某同学认为可能有部分Fe2+被氧化为Fe3+.设计实验验证溶液中是否存在3+铁 为探究PH值对唾液淀粉酶活性的影响,某同学设计的实验步骤如下表 (两题不会做求帮忙) 怎样设计实验验证某细菌能以某种有机化合物为唯一碳源和能源生长, 某化学兴趣小组的同学作了如下实验取50g石灰石样品(杂质不与酸或水反应)放入烧杯中并加入稀盐酸217.6g恰好完全反应.烧杯连同药品的质量起始时为300g实验记录数据如下: 反应时间/min 在一恒容密闭容器中发生某化学反应2A(g)B(g)+C(g),在三种不同条件下进行,其中实验Ⅰ、Ⅱ都在800 ℃,实验Ⅲ在850 ℃,B、C的起始浓度都为0,反应物A的浓度(mol·L-1)随时间(min)的变化如下图所示:试 “有其他物质生成”是判断物质发生化学变化的依据,据此请你设计实验验证铁锈是化学变化实验目的:实验原理:实验器材:实验方案:实验结果(预测):