某同学以活鲫鱼为实验材料设计了下列三组实验,分析并预测实验结果,自来水,开水.某同学以活鲫鱼为实验材料设计了下列三组实验，请分析并预测实验结果。（1）第一组：把鲫鱼放在未经

某同学以活鲫鱼为实验材料设计了下列三组实验,分析并预测实验结果,自来水,开水.某同学以活鲫鱼为实验材料设计了下列三组实验，请分析并预测实验结果。（1）第一组：把鲫鱼放在未经 鳍是鱼的运动器官,以鲫鱼为材料做个实验,验证鳍对鱼的作用,写出实验方案 生物设计实验,简单一说就行探究鲫鱼侧线的作用材料：鱼缸.两条鲫鱼,凡士林,河水,木棒实验咋设计 为证明“唾液淀粉酶对淀粉有消化作用”,某同学制定了下列实验方案（1）实验目的（略）（2）实验材料和用具（略）（3）实验方法和步骤①取2支试管,编号为A和B,各注入2ml浆糊 ②用凉开水 某同学对下列四个实验都设计了两种方案,其中方案1合理、方案2不合理的是为什么 某同学对下列4个实验都设计了两种方案,其中两种方案都合理的是 (1)某同学设计了一个探究小车的加速度a与小车所受拉力F关系的实验,图甲为实验装置简图.他想用钩码的重力表示小车受到的合外力,为了减小这种做法带来的实验误差,你认为下列说法正确的 (18分)果蝇是很好的遗传学实验材料,某小组以果蝇为材料进行了下列相关实验.(1)如果将孵化后4～7d的长翅果蝇幼虫放在35～37℃环境下(正常培养温度为25℃)处理6～24h,结果培养出的成虫中出现 某同学为测定空气里氧气的含量,设计了如图所示的实验装置． 该同学在“金属梯”的每一某同学为测定空气里氧气的含量,设计了如图所示的实验装置．该同学在“金属梯”的每一步的凹处 某同学为测定空气中氧气含量 设计了如图所示的实验装置 该同学在金属梯的每一步的凹处放置一颗用滤纸吸某同学为测定空气中氧气含量 设计了如图所示的实验装置 该同学在金属梯的每一 某同学为测定空气中氧气含量 设计了如图所示的实验装置 该同学在金属梯的每一步的凹处放置一颗用滤纸吸某同学为测定空气中氧气含量 设计了如图所示的实验装置 该同学在金属梯的每一 某同学为探究zn、FE、CU某同学为探究Zn、Fe、Cu三种金属的活动性,设计了下列三组实验：( )①将Zn、Fe、Cu三种金属片分别插入稀硫酸中 ②将Zn片插入硫酸铜溶液中,Cu片插入硫酸亚铁溶液中 ③ 为提高氯化铵的经济价值,我国化学家设计了利用氢氧化镁热分解氯化铵制氨气并 得到碱式氯化镁(MgOHCl)的工艺.某同学根据该原理设计的实验装置如图：请回答下列问题：(1) 装置A中发生反应 某化学兴趣小组的同学设计了四个实验方案来检验淀粉水解情况 为了探究酸碱中和反应是否放热,某同学设计了如图所示的实验 某同学设计了测定气体摩尔体积的探究实验,利用氯酸钾分解制氧气 ．某同学对下列四个实验都设计了两种方案,其中方案1合理、方案2不合理的是 实验目的 方案1 方案2 A 清洗铁 生物小组的同学在实验员老师的帮助下,选取栽培于花盆中正常生长的牵牛花为实验材料,设计了如图10所示的实验装置,接着进行了以下实验： 1、将此装置放于黑暗处一昼夜后,移至光