用一个实际问题来解释代数式（1+15%）a的实际意义.

用一个实际问题来解释代数式（1+15%）a的实际意义. 用一个实际问题来解释代数式（1＋15％）a的实际意义 用马克思主义哲学原理来解释一个实际问题? 用马克思主义原理解释一个实际问题 用代数式表示实际问题中的数量关系, 用代数式表示实际问题中的数量关系, 一个用数学知识解决实际问题的例子 代数式里（ ）要保证代数式和实际问题有意义.这是资料上的,名校课堂. 提供一个能用（-22.5）除以15%解决的实际问题情境,用百分数表示结果,并说明结果的实际意义 提供一个能用（-22.5）除以15%解决的实际问题情境,用百分数表示结果,并说明结果的实际意义 举一个可用有理数的减法计算的实际问题,要求用算式（-100）-（-70） 3.4实际问题与一元一次方程（1） 复数存在的意义?或者说,复数的存在解决了怎样的实际问题?希望不要用某个领域这样的抽象的概念来解释希望能有一个具体的例子来说明为什么实数不行而复数可以复数表达了怎样的逻辑是 在实际问题中的数量关系用代数式表示出来,叫做什么? 一个两位数的个数字是a,十位数字是b,请用代数式表示这个两位数；如何用代数式表示一个三位数?代数式（1+8%）x可以表示什么?用具体数值代替（1+8%）x中的x,并解释所得代数式值的意义.f的11 请用数学知识解释下列生活或生产现象.（1）用一个钉子把一根细木条钉在木板上,用手拔木条,木条能转动；（2）我们在用玩具枪瞄准目标时,总是用一只眼对准准星和目标；（3）在实际问题 一道数学题（很幼稚,又很难想出来）帮我想一想例举一个实际问题,要求用含两个字母的多项式表示结果,并指出所列多项式是几次几项式,写出各项的系数. 根据式子,列一个实际问题?(1-百分之20)A