数学童话故事

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瘸腿狐狸偷吃了小鸡崽,要打他6 下.小熊朝手上吐了唾沫说:“我劲大,由我来打吧!”
　　小熊抡圆了胳臂,朝狐狸猛揍了5拳,狐狸“扑通”一声倒在了地上,小熊最后一拳将他打到了树上.狐狸过了半天,才缓过气来.
　　这时,一只小松鼠左手拿纸,右手拿笔,在树枝上边走边说:“哎呀,这数学题可难死了,怎么做呀!”
　　小松鼠猛一抬头,吓了一大跳:“唉呀,树上怎么会有只死狐狸?”
　　瘸腿狐狸半睁着眼睛,有气无力地说:“你才死了哪!”
　　“是活的?”小松鼠又吓了一跳.
　　瘸腿狐狸小声问:“你遇到难题了?我能帮忙吗?”
　　小松鼠说:“你伤得这样重,还帮我解题,真是好狐狸!题目是这样的:
　　有3棵古树,它们的年龄分别由 1、2、3、4、5、6、7、8、9 中的不同的3个数字组成,其中一棵树的年龄正好是其他两棵树年龄和的一半,这3棵古树各多少岁?”
　　瘸腿狐狸说:“这题很容易.不过,我如果帮你做出来,你能帮我一把吗?”
　　“没问题!救死扶伤嘛!”小松鼠满口答应.
　　狐狸说:“你用这 9 个数字中最小的 3 个数 1、2、3 组成123,用最大的3个数字组成789,而123 + 789 = 912,恰好是456的两倍.也就是说456正好是123与789和的一半.”
　　小松鼠高兴地说:“这 3 棵古树年龄分别是 123 岁、456岁、789岁.年龄可真大呀!要好好保护这些古树.”
　　瘸腿狐狸说:“我已经帮你把题算出来了,你把我拉起来吧!”
　　小松鼠“吱吱”叫了几声,不知从什么地方钻出好几只小松鼠.大家喊着号子,连拖带拽把瘸腿狐狸拉了起来.帮忙的小松鼠一转眼又都不见了.
　　瘸腿狐狸对小松鼠说:“我想吃点东西,我可不吃素食.”
　　小松鼠问:“你想吃什么?”
　　瘸腿狐狸说:“鸡、鼠共有 49,100 条腿往前走,请你想一想,来多少只鸡来多少只鼠?鸡我是不敢吃了,只好吃鼠啦.”
　　小松鼠问:“要吃几只鼠?”
　　“算算嘛!”狐狸列了个算式:鼠的只数是(100 -49×2)÷2=1(只).
　　小松鼠惊讶地问:“这1只鼠是不是我呀?”
　　“就是你小松鼠!”瘸腿狐狸张嘴扑上前去.

1；狐狸帮忙没好心
森林里有20只猴子，他们和睦相处，有什么好吃的东西总是大家平分，从不亏待哪一个。有一次，20只猴子共采到130只野梨，可就是算不出每只猴子应当得几只梨。猴子们忙了半天，肚 子饿得咕咕叫，又不能马上吃到梨，有的急得乱蹦乱跳，有的急得抓耳挠腮。
猴子分梨的情景早已给躲在外面的一只狐狸看得一清二楚。这时候，狐狸大摇大摆地向猴子们走来，“猴老兄，什么事使你们这...

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1；狐狸帮忙没好心
森林里有20只猴子，他们和睦相处，有什么好吃的东西总是大家平分，从不亏待哪一个。有一次，20只猴子共采到130只野梨，可就是算不出每只猴子应当得几只梨。猴子们忙了半天，肚 子饿得咕咕叫，又不能马上吃到梨，有的急得乱蹦乱跳，有的急得抓耳挠腮。
猴子分梨的情景早已给躲在外面的一只狐狸看得一清二楚。这时候，狐狸大摇大摆地向猴子们走来，“猴老兄，什么事使你们这样着急啊？”不等猴子回话，狐狸就接着说：“是梨子分不匀吧，这件事好办，让我来帮帮忙，怎么样？”
“太好了！”几只猴子二话没说就答应了。
于是狐狸装模作样地一五一十地数着，接着又数了数猴子的只数说：“你们的 130 只梨，给 20只猴兄弟分，按算式‘130÷20’，每只猴兄弟应当得……”
狐狸一边说，一边在地上写出了除法竖式“”，130÷20并且在13的后面划去一个0，在2的后面也划去一个0，这样很容易算了。
猴子们看着“”，连连点头，一只猴子抢着说：“我们各得 只梨，还余1只梨”。狐狸拍了拍那只猴子的肩膀：“老兄很聪明，现在你们大家都来拿6只走，最后余下的一只就给我来尝个鲜吧。”
慢着！”这时，一只金丝猴跳到狐狸面前，指着他写的除法竖式说：“竖式中除数、被除数都划去一个0，表示把它们同时缩小了10倍，因而余数被缩小了10倍，这样，你要的那零头不是1只，而是10只。”
“原来狐狸帮忙，没安好心呀！”其它的猴子一下子都明白了。

2；林木森森深几许？
一天，阳光明媚，鸟语花香。小猴在森林里快活地玩耍着，这边采一朵野花，那边捉一只蝴蝶，陶醉在大自然的怀抱里。突然，小猴发现树林前面多了一块木牌，木牌上好像还有字，好奇的小猴赶紧跑去看个究竟。
森林的公告牌前站满了看热闹的动物们。原来狮子大王发布了一条消息：为了更好地管理和利用我们的森林资源，现对森林的林木数量展开调查，谁能计算出我们森林中林木的数量有多少，将被评选为森林中最聪明的小动物。
看了这则消息后，大家纷纷议论起来。笨头笨脑的狗熊挠着头说：“森林一望无际，树木不计其数，怎么数得清呢？”活泼好动的小鹿迫不及待地跑进了森林，一边跳着，一边数着：“一棵，两棵，三棵……”可是没过多久，小鹿就迷失了方向。
小猴望着大森林陷入了沉思：怎么才能计算出树木的数量呢？突然,灵光一现：“有了！”小猴兴奋地跑回了家，拿出森林的地图，用一把大尺子，在地图上画了许多横线和竖线，把地图上的森林分成了大小相同的小格子。小猴计算了一下，可以把森林面积划分成五千多小格。接着小猴随机选出五十个小格，发动小伙伴对森林中这五十个小范围中的树木展开了调查。清点出这五十个小格中林木的数量，并算出一个小格中树木的平均数，再乘上五千多倍，于是森林树木的总数就计算出来了。小猴的方法得到了大伙的肯定，大家都夸奖它是森林里最最聪明的小动物

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一个小朋友在梦中来到了数学世界的〇王国，大使告诉他，曾经有不少人到这，我和他们讲，在〇王国，只能和公民（光头人）握手，不能拥抱。因为握手是加，你还是自己。可拥抱是乘，你会变成0......

会的笔顺

why?请写具体的问题内容

欧拉
欧拉是数学史上著名的数学家,他在数论,几何学,天 文数学,微积分等好几个数学的分支领域中都取得了出色的 成就.不过,这个大数学家在孩提时代却一点也不讨老师的 喜欢,他是一个被学校除了名的小学生. 事情是因为星星而引起的. 当时,小欧拉在一个教会 学校里读书.有一次,他向老师提问,天上有多少颗星星. 老师是个神学的信徒,他不知道天上究竟有多少颗星,圣经 上也没有回答过.其实,天上的星星...

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欧拉
欧拉是数学史上著名的数学家,他在数论,几何学,天 文数学,微积分等好几个数学的分支领域中都取得了出色的 成就.不过,这个大数学家在孩提时代却一点也不讨老师的 喜欢,他是一个被学校除了名的小学生. 事情是因为星星而引起的. 当时,小欧拉在一个教会 学校里读书.有一次,他向老师提问,天上有多少颗星星. 老师是个神学的信徒,他不知道天上究竟有多少颗星,圣经 上也没有回答过.其实,天上的星星数不清,是无限的.我 们的肉眼可见的星星也有几千颗.这个老师不懂装懂,回答 欧拉说: "天上有多少颗星星,这无关紧要,只要知道天上的星星是上帝镶嵌上去的就够了. 欧拉感到很奇怪: " "天 那么大,那么高,地上没有扶梯,上帝是怎么把星星一颗一 颗镶嵌到一在幕上的呢?上帝亲自把它们一颗一颗地放在 天幕,他为什么忘记了星星的数目呢?上帝会不会太粗心了 呢?" 他向老师提出了心中的疑问,老师又一次被问住了, 涨红了脸,不知如何回答才好.老师的心中顿时升起一股怒 气,这不仅是因为一个才上学的孩子向老师问出了这样的问 题,使老师下不了台,更主要的是,老师把上帝看得高于一 切.小欧拉居然责怪上帝为什么没有记住星星的数目,言外 之意是对万能的上帝提出了怀疑.在老师的心目中,这可是
个严重的问题.在欧拉的年代,对上帝是绝对不能怀疑的, 人们只能做思想的奴隶,绝对不允许自由思考.小欧拉没有 与教会,与上帝"保持一致",老师就让他离开学校回家.但 是,在小欧拉心中,上帝神圣的光环消失了.他想,上帝是 个窝囊废,他怎么连天上的星星也记不住?他又想,上帝是 个独裁者,连提出问题都成了罪.他又想,上帝也许是个别 人编造出来的家伙,根本就不存在. 回家后无事,他就帮助爸爸放羊,成了一个牧童.他一 面放羊,一面读书.他读的书中,有不少数学书.爸爸的羊 群渐渐增多了,达到了 100 只.原来的羊圈有点小了,爸爸 决定建造一个新的羊圈.他用尺量出了一块长方形的土地, 长 40 米,宽 15 米,他一算,面积正好是 600 平方米,平均 每一头羊占地 6 平方米.正打算动工的时候,他发现他的材 料只够围 100 米的篱笆,不够用.若要围成长 40 米,宽 15 米的羊圈,其周长将是 110 米(15+15+40+40=110) ,父亲感 到很为难,若要按原计划建造,就要再添 10 米长的材料; 要是缩小面积,每头羊的面积就会小于 6 平方米.小欧拉却 向父亲说,不用缩小羊圈,也不用担心每头羊的领地会小于 原来的计划.他有办法.父亲不相信小欧拉会有办法,听了 没有理他.小欧拉急了,大声说,只有稍稍移动一下羊圈的 桩子就行了.父亲听了直摇头,心想: "世界上哪有这样便 宜的事情?"但是,小欧拉却坚持说,他一定能两全

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