答对给50分不知道能不能看清,题目叫看图写数.第一个图是一个正方形 中间一个圆 写的是3第二个图是一个圆中间一个正方形 写的是1第三个图是一个三角形中间一个正方形 写的是4第四个图

答对给50分不知道能不能看清,题目叫看图写数.第一个图是一个正方形 中间一个圆 写的是3第二个图是一个圆中间一个正方形 写的是1第三个图是一个三角形中间一个正方形 写的是4第四个图
答对给50分
不知道能不能看清,
题目叫看图写数.
第一个图是一个正方形 中间一个圆 写的是3
第二个图是一个圆中间一个正方形 写的是1
第三个图是一个三角形中间一个正方形 写的是4
第四个图是一个三角形中间一个圆 写什么呢?
要说明理由!

答对给50分不知道能不能看清,题目叫看图写数.第一个图是一个正方形 中间一个圆 写的是3第二个图是一个圆中间一个正方形 写的是1第三个图是一个三角形中间一个正方形 写的是4第四个图
这么来想,确定规则：两个图形有相连的就相减 没有相连的则相加
那么第一图形 正方形或圆形 是 1,2 或0,3相加
由第二个图形确定是 1,2相加 ,即 正方形或圆形是1或2
由第三个图看出三角形就代表 5或4
由第四个图形确定 三角形是5 正方形是1 故 圆形就是2
所以答案为：5+2=7
明白了么?

正方形表示1
圆形表示2
三角形表示5
第四个图是一个三角形中间一个圆表示2+5=7

一年级还没学减法呢，呵呵。
这是比较大小，是按照外面的图形，再根据图形下面的数字比较大小。
只看在外面的图形：
正方形在外边，下面的数字>三角形在外边，下面的数字>圆在外边，下面的数字
最后一个图形比第一个图形下面的数字小，比第二个大。填2.
答案不是7，是2
这个题的用意就是让孩子对大小有个概念。...

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一年级还没学减法呢，呵呵。
这是比较大小，是按照外面的图形，再根据图形下面的数字比较大小。
只看在外面的图形：
正方形在外边，下面的数字>三角形在外边，下面的数字>圆在外边，下面的数字
最后一个图形比第一个图形下面的数字小，比第二个大。填2.
答案不是7，是2
这个题的用意就是让孩子对大小有个概念。

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3+1+6+4=14

额 好难啊~！ 不会！ 我不会啊！ 我的高中白念啦！

2 第一个2+1=3第二个2-1=1第三个3+1=4第四个3-1=2

是9
先看前两个它们是一组的，第一个圈在内，第二个圆圈在外，第三和四是一组的。那么看他们的数字差，第一个（3）和第二个（1）是差2；第三和第四也是一样。同时，第一和第三差3，第二与第四差3，那么推出第三和第五也是差3

找规律：3--1--4--2

这些图形的加减规律是：
两个图形有相连的就相减 没有相连的则相加
算出三个图形的值
正方形表示1
圆形表示2
三角形表示5
两个图形有相连的就相减，且相减的关系是外面的图形减里面的。
我们看到最后一个图形上有相连的，且要是外面的图形减去里面的图形，所以值就是5-2 =3...

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这些图形的加减规律是：
两个图形有相连的就相减 没有相连的则相加
算出三个图形的值
正方形表示1
圆形表示2
三角形表示5
两个图形有相连的就相减，且相减的关系是外面的图形减里面的。
我们看到最后一个图形上有相连的，且要是外面的图形减去里面的图形，所以值就是5-2 =3

收起

正方形表示1
圆形表示2
三角形表示5
第四个图是一个三角形中间一个圆表示2+5=7
对吧！

5

正方形 1，圆形 2，三角形 5
正方形在外，圆形在里 是 加
相反就是 减
所以 图1是 1+2=3，图2是 2-1=1， 图3是 1+5=6，图4是 5-1=4
图5 就是 5+2=7
答案是 7

正方形表示1，圆形表示2，三角形表示5。
俩个图形若连接在一起，则表示外面的图形表示的数字减去里面图形表示的数字；俩个图形不连接在一起，则表示外面的图形表示的数字加上里面图形表示的数字。
所以答案是5+2=7

7

先看 两个正方形中的 三角比园大3 那么无论外边是什么 三角比园大3 找出小三角和小正方形的关系方可解出 只能做到这了 给个标准吧

应填7
我是这样认为的：两个图形有间隔就是加发，紧靠的就是减法。
所以第一个就是 正方形+圆=3
第二个就是 圆-正方形=1
正方形用一元二次方程求得
正方形=1 圆=2
代换到第三个图中
即：正方形+三角形=6
所以 三角形=5
在第四个图中验证
三角形-正方形=5-1-4
所以最后一个就应为...

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应填7
我是这样认为的：两个图形有间隔就是加发，紧靠的就是减法。
所以第一个就是 正方形+圆=3
第二个就是 圆-正方形=1
正方形用一元二次方程求得
正方形=1 圆=2
代换到第三个图中
即：正方形+三角形=6
所以 三角形=5
在第四个图中验证
三角形-正方形=5-1-4
所以最后一个就应为
三角形+圆=5+2=7

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第一个图的意思是 圆+正方形＝3
第二个图的意思是 圆-正方形＝1
第三个图的意思是 三角形+正方形＝6
第四个图的意思是 三角形-正方形＝4
然后就可以根据和差问题的解决方法来计算出来它们每个代表多少！
列式：
圆：（3+1）/2＝2
正方形：3-2＝1
三角形：6-1＝5
第五个图的意思是 三角形+圆＝（ 7 ） 5+2＝...

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第一个图的意思是 圆+正方形＝3
第二个图的意思是 圆-正方形＝1
第三个图的意思是 三角形+正方形＝6
第四个图的意思是 三角形-正方形＝4
然后就可以根据和差问题的解决方法来计算出来它们每个代表多少！
列式：
圆：（3+1）/2＝2
正方形：3-2＝1
三角形：6-1＝5
第五个图的意思是 三角形+圆＝（ 7 ） 5+2＝7
第六个图的意思应该是 三角形-圆＝（ 3 ）5-2＝3
顺序是3 1 6 4 7 3
一 二 三 四 五 六

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2+5=7

第一个就是 圆+正方形=3
第二个就是 圆-正方形=1
你可以看成正方形=1 圆=2
同样
第三个图就是 三角形+正方形＝6
第四个图就是 三角形-正方形＝4
三角形=5 正方形=1
那么 最后1个就是 三角形-圆形=5-2=3
而且你要注意看 相加的是分开的 相减的图形都是有连接的 最后1个是有连接的...

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第一个就是 圆+正方形=3
第二个就是 圆-正方形=1
你可以看成正方形=1 圆=2
同样
第三个图就是 三角形+正方形＝6
第四个图就是 三角形-正方形＝4
三角形=5 正方形=1
那么 最后1个就是 三角形-圆形=5-2=3
而且你要注意看 相加的是分开的 相减的图形都是有连接的 最后1个是有连接的

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先弄明白图的意思。
两个图形有相连的就相减 没有相连的则相加
正方形+圆形=3 圆形-正方形=1
正方形+三角形=6 三角形-正方形=4
则可得正方形为1，圆形为2，三角形为5
由于最后的图形中为 三角形+圆形，则答案为7

第一题是正方形的边长，第二还是正方形的边长，第三题还是正方形的边长，第四题是三角形的边长，第五题无语啊

不是5就是2

如果图案有空隙，不是紧贴着的就是加法，如果紧贴的是减法，可以推出：圆形是2 方形是1 三角形是5
最后一个是三角型减圆形，5-2=3
圆形是2 方形是1 三角形是5
代入任何一图形都能成立

求完整图

7