概括短文的主要内容,不超过25个字 体会文中四处“笑”的含义 ,写出你的理解全文：老师是个女的,胖胖的,40来岁.讲完厘米、分米和米的概念后,她让学生们测量桌子、铅笔和手臂的长度.两分
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/25 23:48:22
概括短文的主要内容,不超过25个字 体会文中四处“笑”的含义 ,写出你的理解全文：老师是个女的,胖胖的,40来岁.讲完厘米、分米和米的概念后,她让学生们测量桌子、铅笔和手臂的长度.两分
概括短文的主要内容,不超过25个字 体会文中四处“笑”的含义 ,写出你的理解
全文：
老师是个女的,胖胖的,40来岁.讲完厘米、分米和米的概念后,她让学生们测量桌子、铅笔和手臂的长度.两分钟后,被点名的同学报出答案,都得到了表扬,张张小脸涨得红红的,嘴巴笑成了一朵朵花.
老师说,我们再找找别的东西测量一下.老师的话刚讲完,我老师的话刚完,我旁边的那个一直没得到机会的瘦个子男孩“噌”地站起来,“老师,我想测测你的腰围.”
教室里一下静了,同学们都转过头或侧过身看着这个瘦男孩,而后又把目光对着老是.
老师低头看了一下自己的腰,然后静静地看着那个学生,笑道①：“好啊,你来量吧.”
小男孩拿着尺子,飞快地跑到黑板前.他用手按住尺子的一端,让尺子在老师的肚皮上翻着跟头,翻了好几趟,他说出了一个答案：“87厘米.”
“不错,他量得很认真,答案也比较接近.老师的话显然激起了其他同学的表现欲,她不失时机地问了一问：“其他同学有没有更好的办法、测得更准确一些?”他的话音刚落,一个胖乎乎的女孩站起来说:“老师,我有,我用手.”
小女孩已开始往黑板前跑了.老师问：“你用手怎么量呢?”小女孩说:“我一掌是11厘米,我看是几掌就知道了.”老师笑了②.小女孩的手在老师的腰上爬了一圈之后,她就报出了答案：“89厘米.”
“有没有更好的办法?”笑容③在老师的脸上绽放.片刻之后,前排的一个小孩子站起来：“老师,你把裤腰带解下来,我们一量就知道了.”
老师听后开怀大笑,一边笑,一边真的解下了裤腰带.
小同学量出的是90厘米,这当然是最准确的一个答案.老实说,那位老师并不算漂亮,但这节课却是我听过的最漂亮的一节课.
为什么说这节课是“最漂亮的一节课”?
概括短文的主要内容,不超过35个字 体会文中四处“笑”的含义 ,写出你的理解
老师听后开怀大笑④,一边笑,一边真的解下了裤腰带.
概括短文的主要内容,不超过25个字 体会文中四处“笑”的含义 ,写出你的理解全文：老师是个女的,胖胖的,40来岁.讲完厘米、分米和米的概念后,她让学生们测量桌子、铅笔和手臂的长度.两分
短文主要内容是一位数学老师鼓励学生用实践的方法学习了长度单位的定义和使用.
笑的含义：①笑道：含义是老师对男孩子的实践的一种鼓励.
②笑了：含义是女孩想出了另外的方法,老师很高兴.
③笑容：含义还是老师对学生想出更多测量长度方法的一种鼓励.
第四处大概你忘记标出来?开怀大笑：老师自己的答案被学生找出来,是一种肯定的满意的笑容.