幼儿园中班活动观察与反思
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/08 17:31:40
幼儿园中班活动观察与反思
幼儿园中班活动观察与反思
幼儿园中班活动观察与反思
太爱你
记得我第一天上班,4岁的薇薇就在我手臂上吻个不停,边吻边说：“老师,我太爱你了!”
也许是她的吻打动了我,也许是她的吻让我有点困惑,接下来的几天,我总是特意用目光搜索她的身影,结果我发现她总是与一个小男孩在一起.直到有一天,她告诉我她爱上了晨晨,我才如梦初醒.这回,我的视野里又多了一个可爱的男孩子.他们形影不离的情景让我想起热恋中的爱人.
4岁的薇薇到了情感的敏感期.那些天,薇薇体贴得简直像个“温顺的小女人”,有好吃的,分享给晨晨；有好玩的,先让晨晨玩；甚至晨晨工作的时候,她也总在一旁安静地观看.有一会儿晨晨不在她眼前,她便会问我：“老师,你见到我的王子没?”
也许是这种“爱情”太感染人了,那天早晨,乾乾忍不住抓着薇薇说：“你是我的公主!”薇薇表示抗议,但没能挣脱他的双手,只好哭着喊老师,我赶过去后她告诉我：“我只想当晨晨的公主!”
谁的派多
今天早上,4岁的优优拿了一个蛋黄派来幼儿同.4岁的纳宽看见了,问他：“优优,可不可以分享给我?”
“嗯.”优优表示可以.
“可不可以多给我一点?”纳宽接着问.
“不行.”优优反对.
“你多给我一点,我先吃,你后吃,这样你的就比我的多了,是不是呀,优优.”纳宽劝说着.
优优看着纳宽：“好的.”掰了一大块给纳宽,看着纳宽吃.
坐在一旁的星星说：“不是的,优优,你的少,纳宽的比你多!”
纳宽有些着急：“可是我先吃的呀!这样最后优优的就比我多呀!”
纳宽大大吃了一口,让优优看：确实小了!纳宽大口大口地吃着,过了一会儿对优优说：“优优你现在也吃吧,你已经比我多了.”
优优很高兴地说：“我的比你多.”说完,便开始吃他那块“多”的蛋黄派了.
孙瑞雪：
也许纳宽并不是在哄骗优优,他就是那样想的.而优优也真是那样理解的.
他们都开始使用思维和推定了.儿童推定时可能只以眼前看到的为准,这是思维开始启动时的现象,非常有趣；并且,儿童开始通过语言解决问题了.
能按照大人的思路理解这一切吗?谁的大谁的小,谁吃亏了谁占便宜了,谁傻谁奸?
暖气片当钢琴
儿童音乐的敏感期出现在4岁左右.女儿的音乐敏感期就是在4岁时出现的.
那时候,每天去幼儿园接她时,她总是拉着我的手上二楼(琴房在二楼)：“妈妈我要弹钢琴.”有时一句话不说,拉着我的手就走.那段时间,我们常常是天黑透了才回家.
《麦克唐拉》、《玛丽有只小绵羊》等一些简单的曲子就是那段时间学会的.家里当时没买钢琴,她就把老师的教科书借回家,把家里的暖气片当钢琴,摆上乐谱,煞有介事地边弹边唱,一弹就是几十分钟.
这种情况持续了近3个月.后来,她虽然不像那段时间那样天天要弹琴,但这为她以后的音乐学习打下了坚实的基础.
(刘瑛)
孙瑞雪：
大多数儿童到四岁时,都会出现音乐的敏感期,在这个敏感期中,儿童等待或寻找特别的音乐环境,跟音乐亲近,发展潜在的音乐天赋.有一个好的音乐环境很不容易,这个环境包括音乐本身、音乐设备,以及共同感受音乐的人.我们知道很多家长在逼着孩子练各种乐器,孩子对此无比痛苦.如果在音乐敏感期到来的时候,顺其自然地发掘孩子的音乐天赋,他们可能不用家长逼．自己就会去练；即使他们后来没有学什么乐器,但如果具备了良好的乐感和鉴赏力,比起那些把拉琴当成拉大锯的痛苦的孩子,他们对音乐的感觉也要好很多.