（甲）《为你打开一扇门》第四节（乙）《繁星》第三节1、乙段中用了不少修辞手法,给人以种种美的享受,试找一句赏析一下.2、甲段中说“大量地阅读优秀的文学作品,不仅能增长人的知识,
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/15 16:40:00
（甲）《为你打开一扇门》第四节（乙）《繁星》第三节1、乙段中用了不少修辞手法,给人以种种美的享受,试找一句赏析一下.2、甲段中说“大量地阅读优秀的文学作品,不仅能增长人的知识,
（甲）《为你打开一扇门》第四节
（乙）《繁星》第三节
1、乙段中用了不少修辞手法,给人以种种美的享受,试找一句赏析一下.
2、甲段中说“大量地阅读优秀的文学作品,不仅能增长人的知识,也能丰富人的感情”,你阅读乙段后谈谈对这句话的理解.
（甲）《为你打开一扇门》第四节（乙）《繁星》第三节1、乙段中用了不少修辞手法,给人以种种美的享受,试找一句赏析一下.2、甲段中说“大量地阅读优秀的文学作品,不仅能增长人的知识,
在《为你打开一扇门》这篇文学作品中,我学会了待人处世、孝敬父母,更学会了怎样用心去读一本好书.在这篇文章中我最喜欢这一段话：“文学确是一扇神奇的大门,只要你走进这扇大门,就不会空手而归.”是的,就如同老师说的：“书是一扇神奇的大门,是一扇警觉的大门.”只要是真心地想读书,心中有伟大抱负的人,文学之门是很乐意地为你打开的.相反,如果你心存歹意,想从文学的门中谋取些利益,那么文学这扇大门就会把你紧紧关在门外,绝对不会让小人进入.
有人说,一个从不阅读文学作品的人,纵然他有“博士”“硕士”或者更高的学位,他也只能是一个“高智商的野蛮人”
文学作品本身就是一个很好的老师,阅读它,可以增长知识,提高修养,陶冶情操.只是有一些人不去利用它.很多人往往只是认为有重要学位就行了,不用阅读文学作品,所以,他们也只是一个有文化的,但是却没有文化修养的人.
这句话总结了“阅读优秀的文学作品,对了解历史,了解社会,了解自然,了解人生的意义,是一件大有裨益的事情,文学作品对人的影响,是潜移默化的,阅读文学作品,是一种文化的积累,一种知识的累积,一种智慧的累积,一种感情的累积.大量地阅读优秀的文学作品,不仅能增长人的知识,也能丰富人的感情.
所以说,光有文化还不够,光有修养也是不够的,我们要努力做一个既有文化,又有修养的人
问题一
运用比喻、拟人生动、形象、恰当的表达感情：
作者把星天比作母亲，是为了突出他看繁星时温馨甜美的感受；把星天比作朋友，是为了突出作者看繁星时亲密和谐的感受，它们表达了作者对星空、繁星（即大自然）的热爱之情，对美好生活的向往，童心、童趣不减。
我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞…………写出了作者欲睡，把星星当成萤火虫，还有排比：海上的夜，是柔和的…………是梦幻的。以触觉...
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问题一
运用比喻、拟人生动、形象、恰当的表达感情：
作者把星天比作母亲，是为了突出他看繁星时温馨甜美的感受；把星天比作朋友，是为了突出作者看繁星时亲密和谐的感受，它们表达了作者对星空、繁星（即大自然）的热爱之情，对美好生活的向往，童心、童趣不减。
我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞…………写出了作者欲睡，把星星当成萤火虫，还有排比：海上的夜，是柔和的…………是梦幻的。以触觉、听觉、幻觉的角度来写，具体写出繁星的美。
最后一句使用的修辞手法是“拟人”。
这一句的“拟人”是属于把非生物拟人化的情况。繁星是非生物，但却被作者赋予了“人”的生命运动特征，“那个巨人还在跑”就是拟人手法运用最好的明证。
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