紫陀螺观后感600字

紫陀螺观后感600字
紫陀螺观后感600字

紫陀螺观后感600字
一粒阳光一粒雨露——看《紫陀螺》所想
下午,温习了《紫陀螺》.紫陀螺,又让自己回到了儿时,那也是我们那个时代的玩具,那年月,玩具都是孩子自己动手做的.它是孩子的梦想!
电影《紫陀螺》延续的是张磊对小孩子的关注.在这部张磊自编自导的DV作品中,不仅有张磊儿时的快乐记忆,还有他对现实生活的深刻思索.故事主要讲的是一个叫席布鲁的小孩自己制作陀螺的过程,他先是做小陀螺,但陀螺太小不好看；他又做了个大陀螺,虽然好看但却旋转不起来.最后在音乐老师米兰的帮助下,席布鲁制作了可以飞旋出美丽色彩的紫陀螺,而在这个过程中,他也从一个不敢大声背书的怯懦小孩成长为自信的学生.影片的最后是米兰老师因伤无奈地离开了学校,席布鲁悄悄地把自己的紫陀螺盖在了老师的热水壶上,当老师乘坐的车渐去渐远时,席布鲁站在大路当中大声地朗读起课文.
紫陀螺,寄托着一份爱心,寄托着一份希望.
一、一粒阳光一滴雨露
好老师,总是用无言的爱,博大的胸怀,拥抱孩子,给孩子以信任,给孩子以希望.席布鲁,在音乐老师米兰的呵护下,由胆怯走向自信,由厌学突变好学···
其实,孩子们的渴望不多,真的不多,他们只需要一粒阳光一滴雨露!就会活得滋滋润润!
紫陀螺,不仅是席布鲁的梦想,也是我们曾经的梦想.童年,只是需要一点点的的童真快乐而已.而今,现实生活中得不到,有的是压抑,有的是白眼···家,没有真正意义上爱的温馨,有的是自生自灭（乡村是这样,城镇,又何尝不是这样的呢,只不过是另一个以“爱”的名义的极端.）；学校,没有学习的快乐,有的是无尽的负担.电影中的所有角色,都会在我们身边闪现,竟然是如此的熟悉,是熟悉的陌生人!然而,席布鲁们梦想的实现,需要我们的阳光雨露,不在乎多,就在乎有,一粒阳光一滴雨露就足矣!
席布鲁,为了一个陀螺,为了在同学中有自信,求助于父亲,两次梦见父亲给做陀螺那自豪劲儿.可不得.转而求助于己.他先是做小陀螺,但陀螺太小不好看；他又做了个大陀螺,虽然好看但却旋转不起来.最后在音乐老师米兰的帮助下,席布鲁制作了可以飞旋出美丽色彩的紫陀螺.米兰老师宽容关心,给他抹药水,给他糖吃,给他保密,给他讲题···这样,一步步的,信任关心帮助,让米兰老师走进了席布鲁的世界,也得到了席布鲁的回应.席布鲁由喜欢老师到喜欢学习,痴迷学习.学生中为老师而学,是很寻常的.所以,老师的那一粒阳光,一滴雨露就显得很重要.对于老师来说,那一粒那一滴,太微乎其微了——自然,要长期坚持下来,真诚而不做作,也是很不容易的——可对对于孩子来说,却是他的全部!最后,米兰走了,是否也带走了席布鲁的希望,带走了席布鲁的梦想.今天的席布鲁还会一路走好吗?真有点担心,现实没有他需要的一粒阳光一滴雨露!现实中,多少个这样的席布鲁,最后都不席布鲁了···不也呜呼哀哉么?!
二、最后一根稻草
席布鲁的语文老师,是我们的缩影,他的麻木,他的功利,是压垮席布鲁们的最后一根稻草.他的冷漠麻木,所以,对席布鲁们的爱好,喜怒哀乐充耳不闻,永远高高在上,永远没有好脸色,永远是埋汰大的教育环境,而没有去想,更没有反思.也正是他的冷漠麻木,让席布鲁形成了习惯性遗忘,一见到他,就哆嗦不自在,更甭说好好地背出来了!而在米兰老师那儿,席布鲁却是自信顿拾!
所以,语文老师以及作为教师的我们,或许自己在感慨社会制度的时候,其实,自己就已经是帮凶了.席布鲁们不席布鲁,我们自然逃脱了干系!看看米兰,难道自己还能做得住吗?!别一味的说,相信种子,相信岁月,更要相信行动!习惯孕育着巨大的能量,改变,不容易!
三、明天何在
米兰走了,席布鲁在大路上大声地朗读···这之后呢,或许,电影留给了我们一个看似很光明的想象.现实中,席布鲁真的能光明起来吗?他能改变老师吗?左右自己的命运吗?明天何在?揪心!

下午，温习了《紫陀螺》。紫陀螺，又让自己回到了儿时，那也是我们那个时代的玩具，那年月，玩具都是孩子自己动手做的。它是孩子的梦想！ 电影《紫陀螺》

哎

巴啦啦小魔仙

陀螺的梦想——看《紫陀螺》后有感
看完了第二遍《紫陀螺》，然后马不停蹄的赶到教室，有一丝冲动、一丝感动、一种澎湃，萦绕于心，急于想用最简单的文字来记录下自己此刻的心情!
词穷与奔腾的思想花火碰撞，才发现自己难以下笔，自己想要一个什么样的存在，不去想，随着笔尖走。
一个陀螺在梦想的面前却是那么的有价值。想起席布鲁那可爱与小的与众不同，在他年少的世界里演绎自己的梦想与现实，没有...

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陀螺的梦想——看《紫陀螺》后有感
看完了第二遍《紫陀螺》，然后马不停蹄的赶到教室，有一丝冲动、一丝感动、一种澎湃，萦绕于心，急于想用最简单的文字来记录下自己此刻的心情!
词穷与奔腾的思想花火碰撞，才发现自己难以下笔，自己想要一个什么样的存在，不去想，随着笔尖走。
一个陀螺在梦想的面前却是那么的有价值。想起席布鲁那可爱与小的与众不同，在他年少的世界里演绎自己的梦想与现实，没有什么可以阻碍他，只为那一个简单的陀螺。当看到搞笑的情节，自己毫不掩饰的放开大笑，因为我回到了过去，那时候的我不需要考虑很多的事情，就像席布鲁一样，只为此时的想法，他的想法很简单，有个陀螺便胜似一切欢乐，包括当他知道靠别人不可能完成自己的梦想的时候，他依然用自己稚嫩的想法与行动担负了自己的梦想，因为他相信有陀螺的明天是美好的，他用自己幼小的双手去征服一个树枝、一个钢锯条、一个梧桐树、乃至父亲的铁锨靶子，他也许只想到这一刀下去就距离陀螺不远了。这是一个像我们一样年轻的人需要多长时间才能明白的道理呀？在某种程度上，我在长大，我却遗失了小时候的那种贪、嗔、痴，付之我的却是考个六十分就行了，早上多睡会，白天多玩会。
也许时间能将人消磨殆尽，我在追求人生长远目标的时候，奋斗几十载，我可以得到多少个陀螺呢？可以像席布鲁那样给自己的五个朋友一人做一个陀螺吗？我可以收获这么多的心情与阳光吗？在席布鲁简单的思想背后他没有忘记什么才是真正的快乐，那就是与众人乐，有朋友分享的一刻！在一个简单幼小的席布鲁背后，我看到了他所潜藏的那一份与众不同。在残酷的现实压力下，在茫茫无期的梦想面前，在你讽他刺的生活环境下，当然也有知心朋友的鼓励下，和同为天涯沦落人的老师的帮助下，他带着自己的帽子，挎着“一切皆有可能”的李宁包，经历了手被刀削、脸被树撞、裤子被扯的艰难命运，完成了自己简单的梦想，我留一种祝福为他！而我自己呢？也面对着一大堆陀螺的梦想，也是什么也没有，该何以开始？我茫然中！
看着席布鲁，我想起了自己的童年，已斑驳残迹，但一些记忆的经典仍记忆犹新，小时候的我们真的想的很少，也不知道为什么学习，没有现在的尔虞我诈，争风吃醋，为了生活忙碌奔波，为了学业我抄你抄。想起了小学时候我们村上一块读书的朋友，一起玩耍，一块唱着《我们的祖国是花园》走出校门，一块在校园你追我赶，拉帮结派！星期天去深沟探索，印证大人的传说，去河里捉螃蟹、游泳，别是一番风味！课间拿出弹珠来“进窝”，或者“狗砸”，或者“打鸡头”，也有也有一种胜负之心充斥内心，或者玩“攻城”，我总希望有一个身体壮的人在我们队伍中，哦，原来这就是早期的团队概念呀！或者“打炮”，尽管都是用废纸做的，但是输赢还是很重要的。或者骑着刚学会的自行车在场子里乱转，想起那时候的童年，每天下午那么多的玩伴一块玩，是那么的天真无邪，与世无争，而现在到家里，没有人了，独留个空地。现在我们都长大了，各奔东西，摘下了红领巾，穿上西装，休闲装走天下，我们的相聚也少了，不是在酒桌上就是在洞房里！一个个担负起了家庭的责任，谈论的不再是饭后阳光，而有了孩子、工作、家庭、生活、现实的坎坷与生活的艰难。但是我们依然很亲，无论我们多久不见，多久不说话，但一见面就知道该说什么，该怎样去说，不去刻意回避什么，有的只是无尽的话题，不论在远离家乡的异乡还是在哪里，一句帮个忙的话都不需要客气，而是理直气壮，更不需要去想存在的利益，这就是童年的延伸，延续到现在，乃至将来，希望我们村的玩伴们生活美好，改变咱们一代的命运！
想起了米兰老师，她的存在又有什么意义呢？同是为了自己的梦想也在努力奋斗着，但是他所要面对的要比席布鲁多得多，因为她的年龄，他已不再童年，就跟我们一样，也许梦想终究会止步。如果说一个成功男人的背后总有一个女人，那么站在席布鲁背后的就是米兰老师。其实有时候，改变一个人的命运只需一个人，一个懂你的人，一个肯在你陀螺上画上光彩、让他更美丽的人！其实我们也可以做一个像米兰老师一样的人，在追求梦想的同时也不要忘了去施恩于一个人，享受那份予人的快乐，或许他的人生因你改变。
现实与梦想，梦想与现实，觥筹交错、错综复杂、相互萦绕，但无论怎么样，我们只要像席布鲁一样，一步一步往前走，为梦想行动，也许我们会有梦想成真的一天，就像席布鲁拥有自己的陀螺一样，或许，到那时，你所拥有的不仅仅是一个梦想成真，而伴随着你的梦想成真，你会收获很多的意外，远远比梦想更珍贵，就像席布鲁在得到陀螺之后，也得到了自己的前程，他改变了自己以后的命运，成绩成为最好的，我也看到了他未来的与总不同！
最后席布鲁等待着米兰老师，换来流泪的结局！一次流泪，一次成长，从此以后，他自己一个人去追求自己的另一个梦想。
在席布鲁身上，我看到了我的童年时光，想不到时隔十几年，有幸回味，感慨良多，从他的身上我也看到了未来，一个有梦想之人的未来！
童年已不在，
唯留老男孩，
追忆昨日事，
梦想在未来！

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