人教版六年级语文下册专项复习(课文内容填空)答案 大哥大姐帮帮忙

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人教版六年级语文下册专项复习（课文内容填空）

第一单元
1.《学奕》奕秋,通国之善奕者也.使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听；一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之.虽与之俱学,弗若之矣.为是其智弗若与?曰：非然也.”
（1）写出“之”在句子中的意思.
①一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之.（ 之：指弈秋的教导. ）
②虽与之俱学,弗若之矣.（ 之：他,指前一个人. ）
（2）《学奕》选自___《孟子·告子》___,课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋,其中一个人学得专心致志,只听弈秋的教导；而另一个人虽然也听弈秋的教导,但是他心里总以为将有天鹅要飞过来,他想拉弓射箭的去射它.告诉我们_学习不可一心二用,必须专心致志,做事要一心一意,方可成功!
（3）加点字及句子意思：思援弓缴而射之＿＿＿思/援弓缴（zhuó）而射之.＿＿＿（标出停顿符号“／”）为是其智弗若与?曰：非然也.＿＿＿为是其/智弗若与?曰/：非然/也.＿＿＿2.《两小儿辩日》＿＿＿孔子东游,见两小儿辩斗,问其故. 　　一儿曰：“我以日始出时去人近,而日中时远也.” 　　一儿以日初出远,而日中时近也. 　　一儿曰：“日初出大如车盖,及日中则如盘盂（yú）,此不为远者小而近者大乎?” 　　一儿曰：“日初出沧(cāng)沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?” 　　孔子不能决也. 　　两小儿笑曰：“孰(shú)为汝(rǔ)多知乎?＿＿＿（1）找出文中的3对反义词,写下来.　＿大—小＿近—远＿热—凉
（2）画出文中的一个比喻句,并写出这个句子把什么比作什么：把刚升的太阳比作车盖＿把中午的太阳比做盘盂＿
（3）加点字及句子意思：我以日始出时去人近,而日中时远也.＿另一个小孩儿则认为太阳刚升起时离人远,而到中午时离人近.＿
孰为汝多知乎?＿两个小孩笑着说：“谁说你知识渊博呢?”＿
（4）《两小儿辩日》选自＿《列子·汤问》＿,故事体现了两小儿＿善于思考,＿爱提问题＿和孔子＿谦虚谨慎、实事求是的科学态度.＿
（5）对于学习文言文,你有什么好的学习方法?＿第一,要有一本好的古汉语字典,记住,同一个字在不同时代可能有不同的意思.第二,不要光靠一个资源来获取某个字词的意思,要多参考2个以上资源,比如网络上的‘汉典’网站.第三,当然是多读文言文古书.其实我不太推荐读明清作入门的,因为市面上售卖的明清书籍字对字的翻译少,而意译的多,对快速掌握书中内容方便快捷,但是对文言文逐字理解帮助不大.可以先从论语孟子左传之类的先秦古籍入手,因为这方面的翻译很多都是字对字的.另外先秦往后很多朝代的作品都会引用这些先秦古籍,而且很多语义又都是在这些古语上发展起来的,读之既可以巩固你的知识,又相对容易看懂和理解.＿
3填空
（1）洗手的时候,日子从_水盆_里过去；吃饭的时候,日子从_饭碗__里过去；默默时,便从_凝然的双眼_前过去.
在_逃去如飞____的日子里,在千门万户的世界里我能做些什么呢?只有_徘徊_罢了,只有匆匆罢了,在八千多日的匆匆里,除__徘徊___外,又剩些什么呢?过去的日子如_轻烟____,被__微风吹散了_______,如_薄雾____,被_初阳蒸融了____；我留着些什么痕迹呢?我何曾留着_像游丝样的痕迹呢__?
这两段话选自课文__《匆匆》___,作者___朱自清__,我知道他的代表作有__《踪迹》、《背影》__（两个）,整篇文章文字清秀隽永,情景交融,表达了作者____对时间流逝飞快,稍纵即逝----文中首尾呼应的句子是__.但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?------呼应-----你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?_____________
（2）照样子写句子.例：燕子去了,有再来的时候；杨柳枯了,有再青的时候；桃花谢了,有再开的时候.__春雨去了______,有___再来_____的时候；___冬雪_______,有______再来__的时候；___冰霜______,有___再来____的时候.
（3）读下面的句子,体会作者表达了怎样的思想感情,写下来.
a.但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?
从这个句子,能体会到___作者对于时间流逝的无奈、焦急、惋惜.
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b.像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子.
作者把自己的日子比作____针尖上的一滴水__,把时间的流比作_大海_,请你联系生活实际,说说自己的感受___时间流逝的很快--
c.我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶利利地从我身上跨过,从我脚边飞去了.这句话,你觉得哪些词语作者用得特别好?好在什么地方?
____遮挽____伶伶利利___跨___飞好_____好在作者运用对比的写法,反复的写法,更加体会出作者的思想感情···········
（4）《明日歌》作者__钱鹤滩____明日复明日,___明日何其多?__我生待明日,__万事成蹉跎_.世人苦被明日累,___春去秋来老将至__.朝看水东流,___　暮看日西坠_.___　百年明日能几何_?请君听我明日歌.
4．（1）奇怪的是,他来得并没有规律,有时隔三天,有时隔五天,有时十几天才来一次；浇水的量也不一定,有时浇得多,有时浇得少.
这句话选自__《桃花心木》____,作者__林清玄___,这句话写了种树人的奇怪做法,有两点奇怪：一是___来的没有规律·····二是__浇水没有规律___.
（2）不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能_比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心._
对于树来说,“不确定”指的是__树木在生长过程中遇到的干旱、风雨等恶劣的天气与环境__；对于人来说,“不确定”指的是_生活中不可预料的坎坷、磨难、曲折_.树要学会在“不确定”中_成长_；而人则要在“不确定”中__生活_这是一种_借物喻人_的写法.
(3)种树的人不再来了,桃花心木也不会枯萎了.桃花心木为什么不会枯萎了?___因为种树人来的目的就是让树木适应环境,把很少的养分转化为巨大的能量,经得起风吹雨打的锻炼,学会自己在土地里找水源,扎深根,茁壮生长.如种树人所愿,现在桃花心木也不会枯萎了,说明他种树成功了._
5.在以后的岁月里,不知怎的,我常常会想起这位顶碗少年,想起他那一次的演出,每每想起,总会有一阵微微的激动……说说你从省略号中读出了什么_作者对顶碗人的敬佩和顶碗少年的坚持_
7.本组课文在表达作者的感悟方面各有特点：《桃花心木》《手指》___借物喻人____________________《匆匆》《顶碗少年》_____感慨生活
第二单元
1.《北京的春节》以___时间___为序,描绘了___北京的春节__表现了_春节的隆重和热闹_作者_老舍_他的许多作品以北京为背景,如_骆驼样子,四世同堂_（两部）,他的作品的语言特色是_幽默诙谐_、_通俗明白_
2.不同的地方有着不同的节日风俗,如蒙古族的献哈达,藏族的雪顿节,西南地区彝族、白族的火把节也有着独具特色的艺术样式,比如,安徽的黄梅戏,河南的 豫剧,浙江的越剧,四川的川剧.藏戏则被称为藏文化的精髓.
3.在闽西南和粤东北的崇山峻岭中,点缀着数以千计的圆形围屋或土楼,这就是被誉为“世界民居奇葩”的客家民居.“奇葩”的意思将客家民居比作世界民居中最奇异,最艳丽的花朵,在这个句子中,“奇葩”指的是客家民居.从“数以千计”这个词语可以看出圆形围屋有很多.
4.傣族人家至今依然保持着“多起竹楼,傍水而居”的习惯.“多起竹楼,傍水而居”可以理解成傣族人至今还保持着这个习惯,是因为 傣族人居住区地处于热带 .
5.（1）那是个停电的晚上,沙尘暴铺天盖地地撕扯着黑暗中的一切,我缩在被窝里惊恐地竖耳听着.
句子运用了的修辞方法,表现出地处大漠边缘的和田恶劣的自然环境.
（2）远远望去,那大大小小、五颜六色、形态各异的衣服,像一幅巨大的抽象画,给寂静而单调的沙漠平添了几分韵味.句子运用了的修辞方法,把“大大小小五颜六色形态各异的衣服”比作“一幅巨大的抽象画”.
（3）豁达乐观的和田维吾尔人,纵使生活再苦,感觉也是甜的.这句话与课文中“六年前的一个夜晚,我感受到了维吾尔族人特有的豪气与乐观”
这个句子互相呼应,进一步说明了和田维吾尔人的性格特点——豪气与乐观.
第三单元
1.《十六年前的回忆》的作者是_李星华_,课文采用_倒叙_的叙述方式,按照时间_顺序写了_被捕前_、_被捕时_、_被审时_、_被害后_发生的事情.给我印象最深的是_被捕时_发生的事,因为_李大钊面对敌人毫无退缩,在敌人面前坚贞不屈__这篇文章在结构上最大的特点是_前后照应__,这样写的好处是_使文章首位呼应,结构严谨_,文章中还多次运用了对比描写,如_父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜.我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸_
（1）父亲是很慈祥的,从来没骂过我们,更没打过我们.我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题.他不论多忙,对我的问题总是很感兴趣,总是耐心地讲给我听.这一次不知道为什么,父亲竟这样含糊地回答我.对“我”的问题,父亲平时“总是耐心地讲给我听”,这次却“含糊地回答我”,这是为什么?从中你体会到什么?
答：说明李大钊在这一阶段中工作紧张,同时也怕泄露了党的机密.体会到李大钊彰显了人性的光辉.
（2）父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜.我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸.从“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”可以看出敌人凶狠手辣,“平静而慈祥”说明李大钊对敌人的无所畏惧和对亲人的爱.
（3）他脸上的表情非常安定,非常沉着.他的心被一种伟大的力量占据着.这种力量就是他平日对我们讲的——父亲忍受了苦刑,当面对哭泣的亲人时,他为什么还能“非常安定,非常沉着”?_答：因为李大钊同志对革命事业充满必胜的信心,所以在极端危险和困难的情况下能够坦然自若,不但在敌人的严刑拷打下不动摇,而且也不因亲人的喊声哭声而忧伤._
2《为人民服务》是1944年9月8日在同志追悼会上所作的演讲.文章开头就提出了中国共产党及其领导的八路军、新四军的宗旨——是革命的队伍,文中引用了古代文学家的一句话：人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛.这里“固”的意思是：本来；原来.
“或”的意思是：有的
（因为）我们是为人民服务的,（所以）,我们如果有缺点,（就）不怕别人批评指出.（不管）是什么人,谁向我们指出（都）行.（只要）你说得对,我们（就）改正.你说的办法对人民有好处,我们（就）照你的办.这段话共有3句话,第一句是讲我们欢迎批评,第二句是讲我们欢迎任何人批评,第三句是讲我们接受任何人的批评.句与句之间联系紧密,意思层层递进,句与句之间是围绕一个意思从不同的侧面折开论述的.

3．《一夜的工作》主要从不辞劳苦的工作精神
和简单朴素的生活作风
两个方面来表现周总理崇高品质.
第四单元
1.《卖火柴的小女孩》是丹麦（国）作家安徒生 写的,他被称为现代童话之父 ,课外我还读过他的海的女儿 ’丑小鸭 等童话作品
（1）她俩在（光明）和（快乐）中飞走了,越飞越高,飞到那没有寒冷,没有（饥饿）,也没有（痛苦）的地方去了.

（2）谁也不知道她曾经看到过多么（美丽）的东西,她曾经多么（幸福）,跟着她奶奶一起走向新年的（幸福）中去.
2.《凡卡》是俄国作家契柯夫写的,他的主要作品还有变色龙‘草原,文中讲述凡卡的悲惨遭遇时,将写信前 ‘写信时’和写信后 三部分内容穿插起来,互相映衬.
3.《鲁滨孙漂流记》作者是英国作家写的,他的作品还有辛格顿船长.
4.《汤姆•索亚历险记》作者是 美 国作家马克·吐温 写的.
懒得打那么多了

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你是六三班滴？？？？？？？？？？？？？？？