舟舟“既是不幸的,但又是幸运的.”问：对这句话的了解.舟舟的弱智是写在脸上的,他的嘴,他的眼神,他太宽的瞳孔距离……走到世界的任何地方,人们都会知道这是一个弱智的孩子,他不识字,
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/22 11:58:34
舟舟“既是不幸的,但又是幸运的.”问：对这句话的了解.舟舟的弱智是写在脸上的,他的嘴,他的眼神,他太宽的瞳孔距离……走到世界的任何地方,人们都会知道这是一个弱智的孩子,他不识字,
舟舟“既是不幸的,但又是幸运的.”问：对这句话的了解.
舟舟的弱智是写在脸上的,他的嘴,他的眼神,他太宽的瞳孔距离……
走到世界的任何地方,人们都会知道这是一个弱智的孩子,他不识字,不会做10以内的加减法,分不清方和圆,20岁的他只有三四岁的智力水平.他身体强壮,顽皮,生活不能自理,是让乐团最费神的一个孩子,平时四五个人都侍弄不了他.每次演出他都带着自己特有的痴痴的笑走上指挥台.他走不成直线,需要主持人不停地提醒他引导他,才能把他带到指挥台上.下面是一个很大的乐队,与通常的演奏不同的是,乐队不是在台上,而是在乐池里面,舟舟是面向观众的.
当他指挥德沃夏克的《自新大陆》,表情发生了变化,他开始拥有了一种指挥.他对音乐的理解令人震惊.他懂得新大陆的思乡的柔情慢板,那时他的脸上是温柔的,像一个婴儿依偎在母亲的怀里；他也懂得新大陆的动不安的激情,他表现出快乐和欣喜,有时候他甚至会随着音乐的节奏轻轻地扭动身体；在高潮到来时,他是癫狂的,他的头、他的身子,还有他的指挥棒都随着音乐剧烈运动,音乐唤醒了一个弱智孩子内心中的激情.彩排时,一曲终了,主持人走上舞台,舟舟低下头伸长脖子,期待着.主持人一边为他擦汗 一边向欢众笑着说 他出汗了 舟舟低下头去 在他脸上亲了一下 台下一片笑声,那一刻人们好像在欣赏自己的孩子.
舟舟“既是不幸的,但又是幸运的.”问：对这句话的了解.舟舟的弱智是写在脸上的,他的嘴,他的眼神,他太宽的瞳孔距离……走到世界的任何地方,人们都会知道这是一个弱智的孩子,他不识字,
舟舟是不幸的,弱智的孩子20岁的他只有三四岁的智力水平,生活不能自理.社会上有很多这样的孩子,有的甚至更加不行,给家人,给社会带来的很多负担,被世人所嫌弃憎恶甚至纽带遗弃.
但是舟舟又是幸运的,他的父母发现了他对音乐的喜爱,以及在模仿乐队指挥的时候所表现出来的专注于执着,于是在众人的理解中,在父母的努力下,在乐队的配合下,对古典音乐渴求的观众们接受了这个弱智的孩子走上舞台,指挥德沃夏克的《自新大陆》,音乐唤醒了一个弱智孩子内心中的激情.
不幸的舟舟的境遇远远超过那些可怜的不行的弱智儿童,因为社会上总是有很多充满理解和宽容的人们,舟舟的生活中有了他们的支持与帮助,舟舟感到生活的快乐与温馨,所以他真是幸运的孩子!