说说括号中的词语的表达作用:0_01.盛唐时期的颜真卿,被后世称为(继王羲之之后的又一位)书法革新家.2.张旭见他有志学书,就把(不轻易告人的)作书方法传授给他.

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/11/25 20:47:00
说说括号中的词语的表达作用:0_01.盛唐时期的颜真卿,被后世称为(继王羲之之后的又一位)书法革新家.2.张旭见他有志学书,就把(不轻易告人的)作书方法传授给他.说说括号中的词语的表达作用:0_01.

说说括号中的词语的表达作用:0_01.盛唐时期的颜真卿,被后世称为(继王羲之之后的又一位)书法革新家.2.张旭见他有志学书,就把(不轻易告人的)作书方法传授给他.
说说括号中的词语的表达作用:0_0
1.盛唐时期的颜真卿,被后世称为(继王羲之之后的又一位)书法革新家.
2.张旭见他有志学书,就把(不轻易告人的)作书方法传授给他.

说说括号中的词语的表达作用:0_01.盛唐时期的颜真卿,被后世称为(继王羲之之后的又一位)书法革新家.2.张旭见他有志学书,就把(不轻易告人的)作书方法传授给他.
1.可以突出颜真卿的书法很有名,与王羲之同名
2.突出强调,起强调作用,说明作书方法很重要,是不轻量给其他人说的,也说明张旭很看重他,因此很乐意将自己的方法传承下去.

说说括号中的词语的表达作用:0_01.盛唐时期的颜真卿,被后世称为(继王羲之之后的又一位)书法革新家.2.张旭见他有志学书,就把(不轻易告人的)作书方法传授给他. 1、读下面的句子,说说括号中的词语的表达作用.盛唐时期的颜真卿,被后世称为(继王羲之之后)的又一位书法革新家 说说下面的句子中括号里词语的表达作用:纸巾可以(很轻易)的将细菌从手上扫掉,快速而有效. 揣摩下面句子中打括号的词语或短语,说说它们有什么表达作用.1 接着,孩子(咯咯)地笑,(满眼憧憬).揣摩下面句子中打括号的词语或短语,说说它们有什么表达作用.1 接着,孩子(咯咯)地 揣摩下列各句,说说句中括号内的词语有什么表达效果: 说说下列句子中的加点词语的表达作用. (1)卷云和卷积云都很高,那里水分少,它们一般不会带来雨. 揣摩下边句子中加点的词语或短语,说说它们有什么表达作用. 说说下面句子中的加点词语的表达作用体会下列句子中加点的词语的作用干干净净的蓝天上,偷偷溜来一团乌云( ) 小山羊在田埂上悠闲地啃着青草( ) 读下面句子,说说括号中的词语的表达作用1.盛唐时期的颜真卿,被后世称为(继王羲之之后的又一位)书法革新家.2.张旭见他有志学书,就把(不肯轻易告人的)作书方法传授给他.我来帮他解 说说括号中的词语的表达作用1.盛唐时期的颜真卿,被后世称为(继王羲之之后的又一位)书法革新家.2.张旭见他有志学书,就把(不轻易告人的)作书方法传授给他. 说说括号里的词语在句子中的表达作用1:这些古老的爬行动物在南极的出现,说明恐龙(确实)遍布于世界各地 2:许多尘埃进入了平流层中,结果造成在很长一段时间内阳光无法抵达地球表 说说加点词语表达的效果 说说下列括号中词语表达的作用:1.我(慢慢地、慢慢地)意识到,我的落寞,仿佛和另一个背影有关.2.我(总是)在(暮色沉沉)中奔向机场. 说说你对第四部分标题“民族感情?友情?”中的“问号”表达作用的理解 说说你对第四部分标题民族感情?友情?中的问号表达作用的理解.快 《冰心诗四首》中的《纸船》哪几处运用了反复的修辞手法?说说有什么表达作用.急 《冰心诗四首》中的《纸船》哪几处运用了反复的修辞手法?说说有什么表达作用. 说说“项为之强”在《童稚》中的表达作用