做解方程练习时,试卷中有一个方程2y-1/2=1/8y+■中的■没印清楚,小明问老师,老师只说

做解方程练习时,试卷中有一个方程2y-1/2=1/8y+■中的■没印清楚,小明问老师,老师只说 在做解方程练习时,试卷中有一个方程2x-1/2=1/2x+□中的□没印清晰,小明问老师,老师说这是一个有理数,该方程的解x=2时的代数式5（x-1）-2（x-2）-4的值相同,请填写出这个常数 在做解方程练习时学习卷中有一个方程2y-1/2=1/8y+■中的■没印清楚,小明问老师,老 在做解方程练习时,练习卷中有一个方程“2y-2/1=8/1y+■”中的■没印清楚,小聪问老师,老师只是说:“■是一个有理数”,该方程的解与当x=3时代数式5(x-1)-2(x-2)-4的值相同.这个常数是几? 在做解方程练习时学习卷中有一个方程2y-1/2=1/2y+■中的■没印清楚老师只说,■是一个有理数,该方程的解与当x=2时代数式5（x-1）-2（x-2）-4的值相等,求这个■是多少 在做解方程练习时学习卷中有一个方程2y-1/2=1/8y+■中的■没印清楚,老师只说,■是一个有理数,该方程的解与当x=3时代数式5（x-1）-2（x-2）-4的值相等,求这个■是多少 在做解方程练习时学习卷中有一个方程2y-1/2=1/8y+■中的■没印清楚,老师只说,■是一个有理数,该方程的解与当x=3时代数式5（x-1）-2（x-2）-4的值相等,求这个■是多少 在做解方程练习时,学习卷中有一个方程2y-1/3=1/6y+■中的■没印清晰,小明问老师,老师只是说：“■是一个有理数,该方程的解与当x=4时代数式5（x-1)-2(x-2)-4的值相同.”聪明的小明很快不上了 各位matlab高手,如何从2个3元方程中消去一个变量,然后做3维图形~有两个方程关于xyz的方程方程1为R=f(x,y,z)形式的方程,方程2为 f(x,y,z)=0形式的方程我想联合2个方程,消去方程1中的y,使方程1变成R 数学期中复习卷——一元一次方程练习114.小明在做解方程作业时,不小心将方程中的一个常数污染了看不清楚,被污染的方程是2y-1/2=1/2y-■（■为污染部分）,怎么办呢?小明想了一想,便翻看书 小明在做解方程作业时,不小心将方程中的一个常数污染了,被污染的方程是：2y+1/2＝y/2-（ ）小明在做解方程作业时,不小心将方程中的一个常数污染了,被污染的方程是：2y+1/2＝y/2-（ ）,怎么 小明在做解方程作业时,不小心将方程中的一个常数污染了看不清楚,被污染的方程是2y-1/2=1/2y-（ ）,怎么小明在做解方程作业时,不小心将方程中的一个常数污染了看不清楚,被污染的方程是2y-1 小翔在做解方程作业时,不小心将方程中的一个常数污染了看不清楚,被污染的方程是2y-1/2=1/2y-( ),怎么办小翔在做解方程作业时,不小心将方程中的一个常数污染了看不清楚,被污染的方程是2y-1/ 在做解放程的练习,学习卷中有一个方程2Y,-1/2=1/2+（）中（）没印清晰,小聪问老师,老师只是说“（）是有理数,该方程的解与当X=2时代数式5（X-1）-2（X-2）-4的值相同”聪明的小聪很快补上 七年级(2)班的学生小华在解方程时,不小将方程中一个常数污染了看不清楚,被污染的方程是2y-1/2=2y-1/2=1/2y+【 】怎么办呢?小华想了想,然后翻书知解为y=5/3,于是他补好了这个常数做完了这个作 小明在做解方程作业时不小心将方程中的一个常数.小明在做解方程作业时不小心将方程中的一个常数污染了看不清楚,被污染的方程是2y-1/2=1/2y- *,怎么办呢?小明想了想便翻看了书后的答案,此 小明在做家庭作业时发现练习册上一道解方程的题目中的一个数字被墨水污染了,(x+1/2)-(5x-__/3)=-1/2方程解 小明在做作业时练习册上有一道方程题,其中一个数字被墨汁污染了成为（X+1/2-（5X-●）/3这个方程的解是2