八上政治复习提纲山东人民出版社八上、、山东人民出版社

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八年级思想品德上册期末复习提纲 第一单元 相亲相爱一家人 第一课 爱在屋檐下 孝敬父母是中华民族的传统美德. 1、家庭的含义：P5 2、家庭类型：核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭 3、家庭关系的确立：结婚、生育、收养、再婚. 4、你如何理解与父母的亲情?P6 5、孝敬父母 （1）孝敬父母是中华民族的传统美德； （2）孝敬父母是道德和法律的要求,是我们的天职 （3）孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养.其中最重要的是敬重和爱戴父母. （3）我们应如何孝敬父母?P16 6、几个重要认识: （1）父母做出不道德的事情或违法的事情我们应如何做?P17 （2）对父母的长辈我们应如何对待?为什么?P17 第二课 我与父母交朋友 1、青春期我们与父母之间产生矛盾的原因是什么? （1）进入青春期 ,我们有了自己的思想渴望独立,渴望重视,甚至挑战父母权威； （2）父母还把我们当小孩,不放心、唠叨、责怪,于是矛盾产生了. 2、如何正确认识我们与父母之间的矛盾?P21 3、代沟、逆反心理 （1）我们与父母的年龄差距,是产生代沟的直接原因,代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异. （1）逆反心理的主要表现：P21 （2）怎样正确认识我们的逆反心理?P21 4、我们怎样正确对待与父母的代沟和矛盾? （1）要走进父母,亲近父母,努力跨越代沟,与父母携手同行； （2）学会与父母沟通商量.通过商量,弄清分歧,找到双方都能接受的办法.通过沟通,我们就能得到父母的理解,甚至改变家长的意见. （3）把握与父母沟通的要领：彼此了解是前提,尊重理解是关键.理解父母的有效方法是换位思考,沟通的结果是求同存异. 5、与父母交往的艺术： （1）赞赏父母,交往起来无烦恼； （2）认真聆听,交往起来免误会； （3）帮助父母,交往起来无障碍； （4）在家庭交往中,与父母不必太计较.即使父母错了,也要原谅,不必争个高下输赢不可. 第二单元 师友结伴同行 第三课 同侪携手共进 1、人际交往的意义： 与学生积极交往,友谊之树才能常青,自我开放,我们的性格会更加开朗,人生更加精彩. 2、一个受欢迎的人应有的品德：真诚、善良、负责任、热情、友好、幽默等 3、如何认识友情? 朋友带给我们温暖、支持和力量,我们要珍惜友谊;对于友情,我们要慎重理智的把握,才能获得更多的朋友,得到真正的友谊. 4、交友的原则： （1）平等互惠,（2）宽容理解；（2）交友时不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊；（3）乐交诤友,善交益友. 5、青春期男女生交往 （1）为什么要与异性交往? （2）男女生如何正常、健康地交往? ①既要相互尊重,又要自重自爱； ②既要开放自己,又要掌握分寸； ③既要主动热情,又要注意交往的方式、场合、时间和频率. 6、青春期的情感 （1）认识：进入青春期以后,男女同学之间产生好感和爱慕之情,这是正常、自然而又美丽的事. （2）如何对待? 男女同学之间的情感,我们要谨慎对待,理智处理,学会选择,学会承担责任,学会保护自己. 第四课 老师伴我成长 1、认识老师 （1）师生交往的重要性： 师生交往不仅影响我们 的学习质量,而且影响我们的身心发展.尊敬老师是我们应有的品德. （2）老师是人类文明的传播者,是人类灵魂的工程师.即使在信息技术迅速发展的今天,老师的作用仍不可代替. （3）老师教我们做人的道理,解除我们的烦恼和忧愁,老师在教我们知识的同时,也教我们学习的方法,激发我们学习的热情,老师在我们成长中起着不可替代的作用. （4）与老师建立和谐的师生关系,就能快乐地学习,更快地进步. 2、师生交往新观念： 新型的师生关系是建立在民主平等的基础上,师生之间人格平等,互相尊重,互相学习,教学相长,老师是我们学习的合作者、引导者和参与者,是我们的朋友. 3、主动沟通是师生交往的前提,沟通产生理解,理解产生信任. 4、与老师沟通的具体方法： （1）从老师的角度看问题,学会换位思考； （2）正确对待老师的表扬和批评,做到有则改之,无则加勉； （3）原谅老师的错误,以恰当的方式指出老师的错误,不伤害老师； （4）礼貌待师； （5）注意场合; （6）把握好分寸. 第三单元 我们的朋友遍天下 第五课 多元文化“地球村” 1、不同国家的文化差异： 肯德基——美国 郁金香——荷兰 埃菲尔铁塔——法国 长城——中国 和服——日本 悉尼歌剧院——澳大利亚 燕窝——泰国 金字塔——埃及 泰姬陵-——印度 通心粉——意大利 探戈——阿根廷 足球——巴西 2、如何对待不同国家和民族的文化? 不同国家和民族的文化没有优劣之别,我们要以平等的态度与其他国家和民族的人民交流,既尊重本民族文化的价值,又尊重其他民族文化的价值. 3、如何对待不同文化的差异?P60 第六课 网络交往新时空 1、网络交往的特点：无限性、两面性、先进性、危险性. 2、网络交往的两面性： （1）优势：快捷、方便,扩大了交往面,开阔了眼界,实现自身价值等； （2）负面影响：长时间上网影响身心健康,沉迷网络荒废学业,诱惑欺诈、违法违纪等 3、网络成瘾者的心里成因：（P71） 4、网络交往中应怎样保护自己?（P72） 5、网络交往要遵守哪些规则? （1）网上不能为所欲为,（2）网络交往要遵守道德,（3）上网要 遵守法律.. 6、如何文明上网?（P74～75） 7、对待网络交往,我们青少年应该怎么办? 作为青少年,我们必须树立远大理想,勤奋学习,勤于思考,把网络作为先进的工具,作为生活的补充.我们必须自觉规范自己的网络行为,依法上网,文明上网,努力净化网络环境,让其成为人们生活学习的另一个空间. 第四单元 交往艺术新思维 第七课 友好交往礼为先 1、礼貌和礼仪是个人素养最直接的外现形式,也是交往的最前沿.做到言谈举止彬彬有礼,是我们赢得别人尊重的前提,也是成功交往的条件之一. 2、文明礼貌的重要性：（P79） 3、语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养,也是礼貌待人的体现. 4、礼貌用语的要求： （1）说话和气,不强词夺理,不恶语伤人； （2）谈吐文雅,不说粗话脏话； （3）与人交谈时,要谦逊、尊重对方,多用商量的口吻说话,不要盛气凌人,也不要说大话. 5、社交活动要注意的问题： 一是容貌清洁,二是服装整洁、美观、大方,三是举止规范. 6、礼仪的重要性： 礼仪不仅仅是一种形式,而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征.自觉做到讲礼仪,不仅关系到我们自身的形象,而且直接关系到周围的人,关系到我们的集体,甚至关系到我们民族和国家的形象. 7、按礼仪要求做的好处：（P84） 8、如何对待传统礼仪?如何对待少数民族的礼仪?（P87、P88） 第八课 竞争合作求双赢 1、竞争的积极作用和消极作用：（P90） 2、对忌妒心理的认识：忌妒心理是一种微妙、强烈而又隐蔽的消极情感,是拿别人的成绩惩罚自己的消极心理,对我们发展有很大的危害. 3、竞争过程中必须遵守的基本准则是道德和法律. 4、竞争的目的在于超越自我,开发潜能,激发学习热情,提高工作效率,取长补短,共同进步. 5、合作与共享的关系：合作是共享的基础,共享是合作的必然结果. 6、合作的核心是发扬集体主义精神. 7、“863精神”的核心是“团结协作的奉献精神” 8、合作的重要性： 合作能聚集力量、启发思维、开阔视野、激发创造性,并能培养同情心、利他心和奉献精神一个具有合作精神、合作能力的人,也容易获得他人的支持和帮助获得成功. 9、合作中竞争的内涵： 一方面,团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争；另一方面,成员间相互竞争促进团体竞争力的提高. 10、怎样在合作中竞争?（P96） 11、全新的竞争理念：（P97） 12、如何面对成功与失败?（P97） 13、在合作中竞争,在竞争中合作的关系：（P98） 14、竞争中合作的真谛是什么?（P98） 15、在竞争和合作中如何处理好与他人的关系?（P98） 16、什么是团队精神? 17、团队精神的核心是集体主义,是合作共享,乐于奉献,是个人利益服从集体利益. 第九课 心有他人天地宽 宽容是中华民族的传统美德,也是当代人必备的道德品质. 1、“和而不同”,求同存异,是我们宽容合作的基础. 2、为什么说善于宽容利人利己?（P104） 3、宽容是有原则的,不能盲目.对家人、同学、朋友,不能斤斤计较,而要宽厚待人、与人为善.当然,我们决不迁就“坏人”“恶人”.在原则问题上不能让步. 3、“己所不欲,勿施于人”的含义：P105 4、关心他人、尊重他人、理解他人是“己所不欲,勿施于人”的实质所在. 5、换位思考、与人为善的实质,就是设身处地地为他人着想,即想人所想,理解至上. 6、换位思考是人对人的一种心理体验过程.将心比心、设身处地,是达成谅理解不可缺少的心理机制. 平等是人类追求的永恒主题,尊重是现代文明的基石. 7、对平等的认识：人与人之间的平等,集中表现在人格和法律地位上的平等.在人格上,每个人都是具有独立意识的 主体,都有做人的尊严,都不容轻视.在法律地位上,每个人都平等地享有法定的权利,平等地履行法定的义务. 8、什么是弱势群体?帮助他们,我们能做些什么? 弱势群体是对社会上处于不利地位的人群的总称.如：残疾人、女性、老年人、未成年人. 对待他们,我们首先应平等对待他们,尊重他们的人格尊严；其次,应尽力帮助他们,自觉维护他们的合法权益. 9、尊重他人要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人,充分理解他人. 10、尊重社会的表现：（P112） 11、尊重自然的核心是保护环境.人类来自自然,人类的生存离不开自然的恩赐,人类有义务尊重自然,否则,就会受到它的惩罚.保护环境是我国长期的基本国策. 第十课 诚信做人到永远 诚实守信是中华民族的传统美德.诚信是为人处事的基本原则. 1、什么是诚信?P115 2、“君子一言,驷马难追”和“人而无信,不知其可也”的含义.（P115、P116） 3、对人守信,对事负责是诚信的基本要求,恪守信用落实到行动上,即表现为一种积极负责的态度.“做老实人,办老实事”是人们崇尚的行为准则.实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证. 4、践约守信是我们诚实做人的核心. 5、诚实和信任的关系.（P119） 6、诚信守则 （1）坚持实事求是； （2）在涉及到利益冲突时,诚信守则要求我们站在多数人利益一边； （3）在眼前利益与长远利益冲突时,诚信守则要求我们站在长远利益一边； （4）在情与法的冲突中,诚信守则要求我们站在法律一边. 7、如何处理对人诚实与尊重隐私的关系?（P122） 8、诚信与说谎是水火不相容的.“善意的谎言”是不诚信吗?为什么?（P123） 9、诚信的核心是善.