假设北京到南昌的直线距离为2000千米,一个人从北京做飞机到南昌并再返回,他的位移大小是多少?同样,在800米跑比赛中,不同跑道的运动员跑完全程的位移是否相同,而把一个小球从高出地面3
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/17 15:37:39
假设北京到南昌的直线距离为2000千米,一个人从北京做飞机到南昌并再返回,他的位移大小是多少?同样,在800米跑比赛中,不同跑道的运动员跑完全程的位移是否相同,而把一个小球从高出地面3
假设北京到南昌的直线距离为2000千米,一个人从北京做飞机到南昌并再返回,他的位移大小是多少?
同样,在800米跑比赛中,不同跑道的运动员跑完全程的位移是否相同,
而把一个小球从高出地面3米的位置竖直向上抛,上升5米后回落,最后到达地面,请问若以地面为原点,全过程的总位移是多少?
假设北京到南昌的直线距离为2000千米,一个人从北京做飞机到南昌并再返回,他的位移大小是多少?同样,在800米跑比赛中,不同跑道的运动员跑完全程的位移是否相同,而把一个小球从高出地面3
你好,我来回答这个问题
位置：表示空间坐标的点；
位移：由起点指向终点的有向线段,是矢量.
路程：物体运动轨迹之长,是标量.
注意：位移与路程的区别．
位移只关心始末位置的变化,于过程无关.简单的说,你在跑道上跑了10圈,或者20圈,你的位移都为0.因为你又回到刚才的地方了.你从早上起床到晚上睡觉,一天你可能去过很多地方,但你的位移为0.因为你从床上醒来,又回到床上睡觉了.一个人从北京做飞机到南昌并再返回,位移大小当然也是0.
而把一个小球从高出地面3米的位置竖直向上抛,上升5米后回落,最后到达地面,若以地面为原点,全过程的总位移是-3米.(取竖直向上为正方向)这边说明一点,位移就是从起点指向终点划一条有向线段.跟以哪里为原点无关.
这位同学,我想你应该是刚进入高中学习的学生.高中物理有一些概念和特殊的方法要注意区别.初中教材有些只要求初步了解,只作定性研究,而高中则要求深人理解,作定量研究,教材的抽象性和概括性大大加强.位移和路程就是一对容易混淆的概念.
倘若就我们的学习喻作航船,勤奋则是轮船的马达；正确的学习方法便是轮船的方向盘与航线、让我们驾上这艘希冀之船在知识的海洋中园游,让船儿载着我们驶向美好吧!
都是0
位移就是 从始点指向终点的矢量，所以是
1） 0
2）不一样 位移只看起始点，不看过程，从不同的起点出发回到相同的点，
3)为-3 道理同上
位移和路程不同 位移是由起点指向终点的矢量 就是说在解位移问题时只看起点和终点 所以第一个位移是0第二个位移相同都是0 第三个位移是-3 .还有一点位移是矢量有方向所以有正负之分
这三种情况位移都是0位移是表示质点位置变化的物理量，位移的大小为运动初末位置的直线距离.初末位置都是一个点当然是0啦
位移只看初末位置,跟过程无关,第一二题是零,第三题是―3(方向为负)
第一题位移为0，位移的概念就是运动初末两点间的距离，和运动中间过程没有任何关系，所以说第一题是0.但是第二题，跑800m时外道的同学出发点不是在终点，所以越外道的同学位移越多第三题位移是-3m,就用初末两点间的距离算
1`0
2~0.因为800米是两个圈,两个圈了就是从起点到终点,位移为0
3~3
第一题是0
第2题是0
第三题是-3米
解释：因为位移指的是运动始末的两点的距离与运动过程无关且与正方向相同的位移记为正相反记负
在800米赛跑的时候运动员是在环形跑道上跑的初位置和末位子是一个地方所以位移都是0
明白了没！~1
1.位移为0 2.位移不一样。因为虽然终点处是一样的。但出发点不同。 3.为0（以地面为原点）