大江保卫战这篇课文第2自然段写了?第4自然段写了?他们在写法上的区别是什么?这样写的好处是什么?
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2025/01/28 11:47:19
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四百多名官兵投入到保护大堤的战斗中
四连连长虽然脚底受伤,仍执意坚持战斗
第2段是整体上来写,略写
第4段是局部,举一个事例详写
能够突出个性,使文章更加生动形象
自己想
第四自然段是描写某一个子弟兵的表现，第二自然段是描写整体抗洪抢险的情况，好处是这样写更加生动具体，从侧面体现出了子弟兵心系灾民。团结抗洪。英勇无畏。舍生忘死的精神。
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大江保卫战课文后面的题目,急.快第2和第4自然段在写法上有什么不同,这样写有什么好处?
大江保卫战 第4自然段主要描写的是（） 比较这两个自然段,我发现：
大江保卫战第2自然段写环境是为了请直接回答
《大江保卫战》这篇课文表达了什么的精神?
苏教版小学语文五年级下册大江保卫战课后第4题?第2.4自然段写法有什么不同，这样写有什么好处？
大江保卫战4自然段省略号省略了什么
大江保卫战第五自然段仿写
《大江保卫战》第五自然段
第23课“大江保卫战”的第五自然段的省略号可以换成什么句子比较合适?
苏教版五年级下册第22课大江保卫战是按什么顺序写的 (大江保卫战) -(一年级 | 二
苏教版五年级下册第22课大江保卫战是按什么顺序写的 (大江保卫战) | 二
大江保卫战这篇课文表达上有什么特点
学了大江保卫战这篇课文我感受到抗洪官兵什么的崇高精神
大江保卫战课文二四自然段写法有什么不同
大江保卫战的课文
大江保卫战课文只要课文
《大江保卫战》中从第5自然段中的三个“飞向”你体会到了什么?有急用