关于《只有一个地球》这篇课文的问题,人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源,本来是可以不断再生,长期给人类做贡献的.但是,因为人类随意破坏自然资源,不顾后果地滥

关于《只有一个地球》这篇课文的问题,人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源,本来是可以不断再生,长期给人类做贡献的.但是,因为人类随意破坏自然资源,不顾后果地滥 关于小学六年级《只有一个地球》的问题?1、课文从地球（ ）、地球上人的活动（ ）、地球（ ）、没有第二个可供人类居住的家园四个方面介绍了地球的概况.2、地球,这位人类的母 如果你是地球,你会对人类说些什么?是关于＜＜只有一个地球＞＞这篇课文的． 地球为人类慷慨的贡献什么因为明天我们要学《只有一个地球》这篇课文.所以. 《只有一个地球》这篇课文从（ ）的角度介绍了（《只有一个地球》这篇课文从（ ）的角度介绍了（ ）的有关知识,阐明了人类的生存空间,仅限于（ 只有一个地球的课文 学了只有一个地球这篇课文,你想对地球或人类说些什么（要作文哦，） 13.《只有一个地球》 课文是从哪两个方面讲人类对地球的破坏? 只有一个地球 课文是从哪两个方面讲人类对地球的破坏? 这篇课文你百个字 读《只有一个地球》有感 读了《只有一个地球》这篇文章后,我知道了：地球是人类的母亲有几百个字 《只有一个地球》这篇课文从（）的角度介绍了（）的有关知识,阐明了人类的空间仅限于（）的道理,说明了 根据《只有一个地球》内容回答问题.课文是从（ ）、（ ）、（ ）三个方面来说明只有一个地球的事实,告诉人类应该保护地球.《只有一个地球》从两方面讲人类对地球的破坏，一是（ ）、 《只有一个地球》这篇课文从哪几方面介绍了地球的状况快D 《只有一个地球》这篇课文写了地球的哪几个方面? 人类只有一个地球( ) 《只有一个地球》 课文采用 的形式,写了关于地球 、 、 三方面的内容 13、只有一个地球 2,读了课文,我知道了地球是人类的(),是我们生命的(). 人类只有一个地球的下一句是什么