新课程下如何上好高中物理习题课

新课程下如何上好高中物理习题课
新课程下如何上好高中物理习题课

新课程下如何上好高中物理习题课
通过讲解习题,可以帮助学生总结归纳基本知识点和基本方法,从而巩固并深化基础知识.
　　　　上好习题课,对于提高学生分析和解决问题的能力、提高教学质量、高效率培养人才具有决定性意义.
　　　　一、精心挑选例题　　　　首先例题选择要有针对性,即要针对教学目标、针对知识点、针对学生的实际学习状况.再次例题选择要有代表性,有思考性,例题要精,要有丰富内涵,既要考量学习结果,又要注重学习效率.
　　　　2.例题选择要有切实可行性　　　　切实可行性不是说要减低例题的难度,容易做的题并不代表就切实可行,因为太容易的例题不仅无法验证学生的学习水平,更使学生无法发挥他们的潜力.太难的题,也不适合,因为过犹不及,适得其反.
　　　　3.例题安排要有代表性　　　　好的例题是会涉及多个知识点的综合运用,不仅可以加强双基的示范性,由浅入深,还可通过巧妙地转换引申、练习,达到夯实双基、举一反三的效果,达到一题多练的目的.
　　　　4.习题的配备应分层次性　　　　要注意根据学习侧重点不同,对题型进行划分：单一基础知识考查、应用；各类知识的综合提高、创新应用等；知识的迁移等.在难度上要有易、较难、难三级题型,便于适合不同水平的学生进行选择练习.有利于学生树立解题的必胜信心.习题的科学安排及选择,不仅要兼顾到知识的重温和应用,在深化知识的同时还培养了学生的学习能力,调动了学习积极性.
　　　　5.对例题和习题的选择应少而精　　　　这必然要讲究战术战略,既不能轻视基础,又不能专挑难、偏、怪题.每个习题的选择都应有可圈可点性,要达到知识、技能、方法、能力等的综合提升.
　　　　6.例题的学习要注意师生结合　　　　学生有困难时,教师积极配合引导,体现学习中教师重导、学生主学的新型学习模式.通过教师及时正确的讲解,为学生开拓学习思路、增加学习技巧.
　　　　二、习题课教学的方法　　　　重视问题分析,找出问题,思考解答技巧及方案,总结经验,积累方法,转换思路,多角度考虑问题,强化等价转化与化归思想,一题多解,培养学生的发散性思维；活学活用切忌生搬硬套,通过对各种问题的分析解答过程,使思维重组并焕然一新,变则通、通则会,使学习更有趣、更生动.
　　　　在习题课教学中,把所教内容与学生实际情况相结合,灵活掌握教学方法,因材施教.
　　　　1.讲练结合法　　　　讲练结合法是习题课教学中最常用的方法.这种方法通过教师对典型例题的详细分析和讲解,引导学生发现总结解题方法和技巧,同时,通过做习题加以练习和巩固应用,进而提升学生的解题能力.
　　　　2.分析讨论法　　　　分析讨论法是学生和教师通过某个具体的,通常是有一定难度的物理问题,共同进行逐层分析探讨.其中,通过教师恰到好处的启发提示,使学生能积极主动地参与到分析解决问题的过程中,
　　　　使学生感觉问题在不知不觉中被一点点分解攻克.
　　　　3.讨论归纳法　　　　讨论归纳法是选取一些学生易出错问题进行讨论,把学生个人真实的解题思路展现出来,让学生针对其中出现的问题进行讨论总结,分析改正,最终找到正确方案.
　　　　4.板演评议法　　　　板演评议法是选择典型问题,让学生上黑板板演,通过板演,把板演学生的思路及方法展示在教师和学生面前.教师针对学生的分析思路和方法进行评议,取其精华进行肯定和表扬,对其不足的地方找出原因加以修正改变.
　　　　通过板演,不仅可以检测出板演学生对所学知识的掌握程度及其运用能力,同时,通过评议,使全班学生的分析能力、评议能力、解决问题的能力得到普遍提高.
　　　　5.导学讲评式教学法　　　　导学讲评式教学法主要有三个教学环节,“导学”“讲解”和“评价”.这种方法是教师先把学案课前放给学生,然后学生在学案的引导和帮助下,自主解答学案上的例、习题,再在小组内与同伴交流,在此基础上各小组再派代表讲解学案上典型例、习题的解答,最后师生对学生的讲解进行评析,以达到对知识意义的深入理解、物理思想方法的体验与感悟、物理活动经验的丰富与积累,从而提高物理文化修养,最终达到学会学习、学会交流、学会思考、学会探究、学会评价的教学活动.
　　　　科学有效的学习方法是解决问题的关键,培养学生灵活多变的思维模式,使物理教学课堂更加生动有趣.新课改下,物理教师从习题的精心选择,到习题课上所采用的一些学习方法,都需做好充分的准备,从而为高中物理习题课的高质高量提供保障.
　　　　三、课后注重小结和反思及变通　　　　物理习题课融会多种思想、方法,各种技能和理念相互渗透,使物理学科多种知识更加有机结合,使不同知识在同一学习过程中以多种形式得以展现,物理习题课,从更深层次上使许多知识精髓从多个角度呈现出来,避免众多题海战术的泛滥,不仅节省了学习时间,更提升了学生学习效率和精力.
　　　　总之,只要教师勇于探索,勤于学习,善于总结和创新,一定能上好习题课,提高教学质量.深厚的功底,科学的教法,使我们事半功倍,收益多多.
　　　　（作者单位新疆乌鲁木齐新疆农业大学附属中学） 《