一般写什么?【注：是下课自己提前预习的笔记】求预习步骤,
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/25 01:35:16
一般写什么?【注：是下课自己提前预习的笔记】求预习步骤,
一般写什么?
【注：是下课自己提前预习的笔记】
求预习步骤,
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预习的方法有很多,下面有几种预习方法:
1.任务落实预习法
即教师布置预习任务,同学带着明确的预习任务去进行预习.因为同学初学预习时不知从何下手,这时教师设计好预习任务,让同学带着任务去预习,能做到有的放矢,针对性较强.教师先要对自己提出高标准严要求,对相关学习内容要进行了认真研读,提出既有一定的价值,又有吸引力的,能促使同学产生浓厚的学习、探索兴趣的预习任务.教师布置任务时,可以采取表格的形式或者提问的形式,让同学去预习.布置预习任务时一定要注意难度适中,具有诱发性和趣味性,预习要求要明确,可操作性要强.
2.笔记预习法
开始,可以让同学在书上做简单的眉批笔记,在阅读课本后,把自己的理解、体会或独特见解写在书上的空白处；其次,可以让同学做摘录笔记,就是预习后,在笔记本上摘抄重点概念、关键语句等等,以加深对重要知识的记忆、理解,并简单地记下预习过程中的疑惑和不解之处,也可以记录自己在预习中的收获.开始时教师都要抽出一定的课内时间带着同学进行,在要求、步骤、方法、格式上均要给以细致的指导,然后再放手让同学独立预习、做笔记.对于基础比较好的同学,还要会做思维含量较高的反思型预习笔记.在研究过程中,一方面要验证这几种预习方法的适用性,另一方面要寻求其他适用的科学预习方法.
3.温故知新预习法
这是新旧知识联系的预习法.在预习过程中,一方面初步理解新知识,归纳新知识的重点,找出疑难问题,另一方面复习、巩固、补习与新知相联系的旧知识.要求预习新内容时要与学过的旧知识联系起来,做到“温故知新”,联系旧知,学习新知,使知识系统化.
4.尝试练习预习法
对于计算类新授课、练习课,预习时先进行尝试练习,遇到疑难再返回预习例题,然后再尝试练习.通过尝试练习,可以检验同学预习效果,这是数学预习不可缺少的过程.数学学科有别于其他学科的一大特点就是要用数学知识解决问题.同学经过自己的努力初步理解和掌握了新的数学知识,要让同学通过做练习或解决简单的问题来检验自己预习的效果.
5.动手操作预习法
对于公式的推导等操作性较强的知识,要求同学在预习过程中亲自动手去实践,通过剪、拼、折、移、摆、画、量、观察、比较等活动,体验、感悟新知识.因为课堂中有动手操作的内容,自然少不了要通过熟悉教材,了解操作过程中所需要用到的工具、材料等,在课前准备好.同学只有亲历了数学知识形成的过程,才能知其所以然.
6.合作式预习法
同学之间互相切磋、交流,可小组合作分工,从不同角度,采用不同的预习方式,结合自己的情感体验来共同完成预习任务.合作式预习培养了同学的团结合作精神,提高了同学解决问题的能力.