大概就是初高中水平600x+485y=zx/2+y/7小于等于24x小于等于80 y小于等于130x和y分别等于多少时z最大?20x+12y

大概就是初高中水平600x+485y=zx/2+y/7小于等于24x小于等于80 y小于等于130x和y分别等于多少时z最大?20x+12y 设x,y,z＞0,x+y+z=3,证明（x+y）/(xy(4-xy))≥4/(4+x+y) （用不等式解）只能用这种方法吗 能不能用不等式证明 就是高中范围的不等式第三小题（x+y）/xy(4-xy)+(y+z)/yz(4-yz)+(z+x)/zx(4-zx)≥2新年好运 一道高中不等式证明题已知正数x,y,z满足x+y+z=1求证：x^2/(y+2z)+y^2/(z+2x)+z^2/(x+2y)>=1/3 初高中衔接数学题2【根号x+根号（y-1）+根号（z+2）】=x+y+z答案是x=1,y=2,z=3我要过程 帮忙看一下这段MATLAB程序 .题目记不大清了,大概就是函数Z=sin(x)cos(y),显示出Z>0.35部分 .程序如下：x=0:0.1:2*pi;[x,y]=meshgrid(x);z=sin(y).*cos(x);[I,J]=find(z>0.35);z(I(ii),J(ii))=NaN;endsurf(x,y,z)老师说程序和题 (x+y-z)(x-y+z)= 已知有理数xyz满足等式(x-4)^2+1/4|x+y+z|=0,则(5x+3y-3z)^2011的末尾数字是多少?我已知道大概的答案,但问一下：……那么得到x=4,x+y-z=0,进而得到y-z=-4,代入所求式子5x+3y-3z=5*4-3*4=8,所以所求就是8的2011 设x,x,z属于R,且x+5y+9z=160求证|x+2y+2z|+3|y+z|+4|z|》160用高中自选模块的知识 X+Y+Z=? 用乘法公式计算：（x+y-z）²是初高中衔接的、过程很重要 x/y=(x+z)/(y+z)y/z=(x+y)/(x+z) x+y+z=30 120x=600z 100y=400z 已知 x/(y+z)+y/(z+x)+z/(x+y)=1求 (x*x)/(y+z)+(y*y)/(x+z)+(z*z)/(x+y)=? x,y,z分别为3,4,5.if（x!=z）； else x=z；z=y；y=x； 执行后x,y,z分别为多少,还有就是if后面可以没有执行语句吗 求帮写一篇初高中水平的英语作文初高中水平即可 题目的My English study 大概就是我从初一开始接触英语 期间碰到了一些小问题 然后如何解决 就是这样 =-= 喵. 不要去复制过来回答的 写 (y+z)/x=(z+x)/y=(x+y)/z求x+y-z/x+y+z的值 一道初2数学题目 运用设K解决 速度已知(y+z)/x=(z+x)/y=(x+y)/z (x+y+z≠0) 求(x+y-z)/(x+y+z)的值 z=(x2y,xy2)求二阶偏导数,就是x二阶导,y二阶导,还有x再导y的