如何做好高中英语完型、阅读理解

如何做好高中英语完型、阅读理解
如何做好高中英语完型、阅读理解

如何做好高中英语完型、阅读理解
你要记住 完形填空很多都是文章里面能找到答案的
还有很多考的就是词语的搭配
熟能生巧
现在多练 找方法
会慢慢好起来的

就是每天都要做啊，要有计划的做，多看些英语报纸，小说之类的。

关于完型填空的话。
一、读懂首句，明确背景。
一般来说，完形填空题的首句是不留空缺的。其主要目的是使学生对文章的整体掌握提供一个起点。因此迅速读懂首句，能够帮助弄懂全文章的背景和主题，抓准文章思路的起点，找到解题的突破口。
二、通读全文，掌握大意。
从完形填空的考查宗旨来看，它是从整体的角度来考查学生的逻辑思维能力，也就是说，首先从整体上感知全文，只有具备了这...

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关于完型填空的话。
一、读懂首句，明确背景。
一般来说，完形填空题的首句是不留空缺的。其主要目的是使学生对文章的整体掌握提供一个起点。因此迅速读懂首句，能够帮助弄懂全文章的背景和主题，抓准文章思路的起点，找到解题的突破口。
二、通读全文，掌握大意。
从完形填空的考查宗旨来看，它是从整体的角度来考查学生的逻辑思维能力，也就是说，首先从整体上感知全文，只有具备了这个整体的概念，才可能去进行逻辑思维。这就要求首先弄懂文章的大意，对文章的体裁、题材、内容、结构、情节发展前因后果有一个大概的了解。由于文章留出一定的空缺，读起来就很费力。选用的方法是“跳读法”和“猜读法”。抓住文章的名词和动词，力求在自己头脑中形成一个整体，即这篇文章的整体框架，一遍不能看懂，可以看二遍，对空缺处的含义作倾向性的猜测。即：直接猜测大概是什么词，为下一步来选择正确的词打下一定的基础。
三、仔细阅读，合理筛选。
完形填空重点考查考生正确处理局部与整体的能力。一组供选择的答案中，从局部看，可能选择任何一个都正确，但从整体和作者要表达的情感、态度、语气看只有一个最贴切。这就要求考生要仔细阅读，从文章的整体，内在的联系完成答案的推断选择。通常采用这种方法：
1、搭配判断法。
根据词的常用搭配和惯用搭配来判断选词的准确性。例如：英语中某些固定的介词短语，十五空中往往有1至2空是找与动词搭配的介词的，这就比较容易了。
2、关系判断法。
通过词与词，句与句之间或词与句之间的相互关系判定词的用法，意在排除干扰项，筛选出符合文章脉络的答案来。这一方法尤其体现在由and，but或别的连词引导的句子当中，其前后的词性、时态和语态必有联系，而且经常是给出其中一个，要求学生填另一个。
3、语法搭配法。
主要从语法角度来考虑时态、语态、语序、句型等是否符合语法结构。这类题尽管近几年高考比例渐少，但在考题中仍占有一定的分值。因此对中学所学到的语法内容要掌握、领会。
4、语境连系法。
语境暗示是一种深层次的理解，考生要在了解文章的意思上作深一层的思考。这也是近几年高考的难度题。语境暗示的着眼点是要求考生从整篇文章的上下结构中找出测试点。考生不应放弃文章的每一个细节，有时正是这种细节能提供上下文的答案。
5、逻辑推理法。
根据文章所提供的人和事，故事发展的特点，依据这些关系，按照一定的轨迹推理出相应的答案。
6、常识判断法。
有些完形填空题的选择项也包括一些常识的判断，考虑到参加高考的学生所具备的一定常识水平，利用这些基本常识来选项进行合理的判断。
四、复读全文，答案定型。
一般说来运用上述方法，能选出大部分的答案，在选择中遇有拿不准的答案也不能象完成任务一样硬填一个了事，这时应根据所剩的选项，并结合选出一选项(选出的选项最好用铅笔填入到相应的空白处，以便复读时提高复读速度增加语感)再次阅读起来是否流畅，一方面补全未选好的选项，另一方面是审定已填好的选项，但是要注意不要轻易怀疑并推翻自己所作的第一次选择，遇到有疑问的地方要仔细斟酌反复推敲，这些问题往往也是考查的难点。
在答完形填空时，需掌握和运用好排除法，因为考题难度大，一般选项不容易选出正确的出来，因此采用排除法是非常重要的。首先，排除不可能的选项，其次是不太可能的选项，那么所剩就是可能的选项，这也是一种解题法，但这种解题法有它的科学性，它是基于掌握了一定语言知识基础上猜测，不是盲目地乱猜。
要很好地完成完形填空题，单靠猜测碰运气是选不出正确答案来的，得靠平时勤奋学习，熟练地掌握各方面的知识，平时注重各种能力的培养。以上所述有不当之处，希得到专家的批评指正!
关于阅读的话
单句入手，语篇突破，着眼整体，归纳推断。具体的做法是：
第一，准确理解关键句子、关键词语的意义。善于解读难句、猜测生词的词义和语义，注意跨文化语言障碍，避免因粗心大意或理解不准确造成曲解或误解。
第二，抓住语句表达的实质。即不仅能看懂词、句的表面意思，而且能够扑捉到文字背后的引申意义以及作者的态度和倾向，即潜在的深层含义。
第三，要耐心细致地读完全部选项，应按照“误否？虚否？偏否？”的三级思考程序来分析鉴别每一个选项，即先看与文中内容是否相矛盾，再看在文中有没有信息支撑点，最后看能不能完全符合题目的要求，找出差异，然后根据问题的特点和题型确定选项。不要急于求成，使选出的答案似是而非。
第四，要仔细审题。学生由于把主要精力都放在选择正确答案上，因此一旦找到了叙述与短文事实相符的选项，就盲目地选它为答案，忽视了题目到底问什么，从而使所选答案答非所问。
第五，要以语篇事实为依据，理解通篇的逻辑关系，把握住语篇的结构与文脉，在事实的基础上进行合乎逻辑的推理，避免盲目的或无根据的主观臆断。
第六，快速阅读，整体理解。
把握短文实质。
平时要养成良好的阅读习惯，克服逐字停顿、回读等坏习惯。阅读时要有紧迫感，集中注意力，力求一个意群一停顿，甚至一行一停顿。还要有强烈的语篇意识，着重整体理解，要在十分有限的时间内抓住短文要点、搜寻关键词、确定主题句，还要记忆有关细节、理清短文脉络。

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天生的
做不好就是做不好了～