高中阅读理解 迟子建 时间怎样地行走

高中阅读理解 迟子建 时间怎样地行走
高中阅读理解 迟子建 时间怎样地行走

高中阅读理解 迟子建 时间怎样地行走
时间怎么样地行走
迟子建
墙上的挂钟,曾是我童年最爱着的一道风景.我对它有一种说不出的崇拜,因为它掌管着时间,我们的作息似乎都受着它的支配.到了指定的时间,我们得起床上学,得做课间操,得被父母吆喝着去睡觉.虽然说有的时候我们还没睡够不想起床,在户外的月光下还没有戏耍够不想回屋睡觉,都必须因为时间的关系而听从父母的吩咐.他们理直气壮呵斥我们的话与挂钟息息相关:\'都几点了,还不起床!\'要么就是:\'都几点了,还在外面疯玩,快睡觉去!\'这时候,我觉得挂钟就是一个拿着烟袋锅磕碰着我们脑门的狠心的老头,又凶又倔,真想把他给掀翻在地,让它永远不能再行走.在我的想象中,它就是一个看不见形影的家长,严厉而又古板.但有时候它也是温情的,在除夕夜里,它的每一声脚步都给我们带来快乐,我们可以在
子时钟声敲响后得到梦寐以求的压岁钱,想着用这钱可以买糖果来甜甜自己的嘴,真想在雪地上畅快地打几个滚.
我那时天真地以为时间是被一双神秘的大手放在挂钟里的.它每时每刻地行走着,走的不慌不忙,气定神凝,不会因为贪恋窗外鸟语花香的美景而放慢脚步,也不会因为北风肆虐,大雪纷飞而加快脚步.它的脚,是世界上最能禁得起诱惑的脚,从来都是循着固定的轨迹行走.我喜欢听它前行的声音,总是一个节奏,好像一首温馨的摇篮曲.时间藏在挂钟里,与我们一同经历着风霜雨雪,潮涨潮落.
我上初中以后,手表就比较普及了.我看见时间躲在一个小小的圆盘里,在手腕上跳舞.它跳得静悄悄的,不像墙上的挂钟那么清脆悦耳,\'滴答——滴答——\'的声音不绝于耳.手表里的时间给我一种鬼鬼祟祟的感觉,少了几分气势和威严,所以明明到了上课时间,我还会磨蹭一两分钟再进教室,手表里的时间也就因此显得有些落寞.
后来,生活变得丰富多彩了,时间栖身的地方就多了.项链坠可以藏着时间,台历上镶嵌着时间,玩具里放置着时间,至于电脑和手提电话,只要我们一打开它们,率先映入眼帘的就有时间.时间如繁星一样到处闪烁着,它悦来越多,也就越来越显得匆匆了.
十几年前的一天,我在北京第一次发现了时间的痕迹.我在梳头时发现了一根白发,它在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛.我知道时间其实一直悄悄地躲在我的头发里行走,只不过它这一次露出了痕迹而已.我还看见,时间在目前的口腔里行走,她的牙齿脱落的越来越多.我明白时间让花朵绽放的时候,也会让人的眼角绽放出花朵——鱼尾纹.时间让一棵青春的小树越来越枝繁叶茂,让车轮的辐条越来越沾染上锈迹,让一座老屋逐渐驼了背.时间好似变戏法的魔术师,它能让一个活生生的人瞬间消失在他们辛勤劳作过的土地上,我的祖父,外祖父和父亲,就让时间给无声地接走了,再也看不到他们的脚印,只能在清冷的梦中见到他们依稀的身影.他们不在了,可时间还在,它总是持之以恒,激情澎湃地行走着——在我们看不到的角落,在我们不经意走过的地方,在日月星辰中,在梦中.
我终于明白挂钟上的时间和手表里的时间只是时间的一个表象而已,它存在于更丰富的日常生活中.只要我们在行走,时间就会行走.我们和时间如同一对伴侣,相依相偎着,不朽的它会在我们不知不觉间,引领着我们一直走到地老天荒.
14.怎样理解\'它在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼晴\'在文中的含意 (4分)
15.文章是围绕人的成长与对时间的感受来展开的,请梳理作者的思路.(6分)
16.文章描绘了\'时间\'的各种行走方式,清简要概括.(6分)
17.文章写到\'不朽\'的\'时间\'\'会在我们不知不觉间,引领着我们一直走到地老天荒\'.请根据文意简要分析作者对\'人\'和\'时间\'关系的观点和态度.(6分)
答案：
14.(4分)
一根银白的头发让\'我\'发现了生命的衰老,惊叹岁月的流逝.
15.(6分)
(1)童年时代感受到的人的生活和快乐受时间的支配
(2)青少年时代由冷落时间到感受时间无处不在
(3)成年以后由感受时间隐藏在生活里到领悟时间引领生命
16.(6分)
(1)挂钟里的时间\'不慌不忙,气定神凝\',\'循着固定的轨迹\'行走;
(2)手表里的时间\'鬼鬼祟祟\'地走;
(3)项链坠的时间(台历上的时间,玩具里的时间,电脑和手提电话的时间)\'匆匆地\'走;
(4)头发里的时间\'悄悄地\'走;
(5)生命里的时间\'持之以恒,激情澎湃地\'行走;
(6)人与时间\'相依相偎着\'行走.
17.(6分)
(1)时间是永恒的,它支配着人的生活.
(2)个人的时间是有限的,人类的生命是长久的.
(3)对时间的坦然与理智.