送东阳马生序如何划分停顿
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/22 20:19:53
送东阳马生序如何划分停顿送东阳马生序如何划分停顿送东阳马生序如何划分停顿余/幼时即嗜学.家贫,无从/致书以观,每假借于藏书之家,手自/笔录,计日/以还.天大寒,砚冰坚,手指/不可屈伸,弗之怠.录毕,走
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余/幼时即嗜学.家贫,无从/致书以观,每假借于藏书之家,手自/笔录,计日/以还.天大寒,砚冰坚,手指/不可屈伸,弗之怠.录毕,走送之,不敢稍逾约.以是/人多以书假余,余/因得遍观群书.既/加冠,益慕/圣贤之道.又患无
硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达/执经叩问.先达/德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色.余/立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请；或/遇其叱咄,色/愈恭,礼/愈至,不敢出一言以复；俟其欣悦,则/又请焉.故/余虽
愚,卒获有所闻.
当余/之从师也,负箧曳(yè)屣(xǐ)行/深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂/而不知.至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾(qīn)拥覆,久而乃和.寓逆旅,主人日再食,无/鲜肥滋味之享.同舍生/皆被绮(qǐ)
绣,戴/朱缨(yīng)宝饰之帽,腰/白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人；余/则缊袍敝衣处其间,略无/慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉/不若人也.盖余之/勤且艰若此.