观察下图,用简洁的语言转述得到启示.人 从 众 利 用 森 林 木
来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/12/26 05:45:39
观察下图,用简洁的语言转述得到启示.人从众利用森林木观察下图,用简洁的语言转述得到启示.人从众利用森林木观察下图,用简洁的语言转述得到启示.人从众利用森林木一人用树木有森林,两人用树木变树林,三人用树
观察下图,用简洁的语言转述得到启示.人 从 众 利 用 森 林 木
观察下图,用简洁的语言转述得到启示.人 从 众 利 用 森 林 木
观察下图,用简洁的语言转述得到启示.人 从 众 利 用 森 林 木
一人用树木有森林,两人用树木变树林,三人用树木剩一根木头..
人用树木得到利益
一人用树木有森林,两人用树木变树林,三人用树木剩一根木头
一人用树木有森林,两人用树木变树林,三人用树木剩一根木头..
一人用树木有森林,两人用树木变树林,三人用树木剩一根木头——
人人从众伐,森林木木殉
在做语文达标吧。八年级17科的吧
人用树木得到利益
观察下图,用简洁的语言转述得到启示.人 从 众 利 用 森 林 木
观察下图,用简洁的语言表述你得到的启示人 箭头 从 箭头 众利用 利用 利用 森 林 木
仔细观察下图,用简洁语言表达你所得到的启示,不超出25字.
观察下图,请用简洁的语言表述你所得到的启示人 → 从 → 众↓ 利用 ↓ 利用 ↓ 利用森 → 林 → 木
观察下图,请用简洁的语言表述你所得到的启示.人 → 从 → 众↓ 利用 ↓ 利用 ↓ 利用森 → 林 → 木
观察下图,请用简洁的语言表述你所得到的启示.人--→从--→众↓利用 ↓利用 ↓利用森--→林--→木
观察下图,请用简洁的语言表达你所得到的启示.人→ 从→ 众↓利用↓利用↓森→林→木
请观察下图,用简洁的语言描述画面内容
观察下面三组句子的对应关系,并用简洁的语言表述出的所得到的启示.人利用森;从利用林;众利用木.
观察下面文字图示,请用简洁的语言表述你所得到的启示 人→ 从 → 众 ↓利用 ↓利用 ↓利用 森 → 林 → 木
用简洁的语言表述你所得到的启示人利用森,从利用林,众利用木
仔细观察下图,用简洁语言表达你所得到的启示,不超出25字.╭————╮│ 知识 │ 知识╰————╯
请你用简洁的语言吧你最近看过的一个故事写下来,并谈谈你得到的启示 故事名称及内容:得到的启示:
观察下图,请用简洁的语言表达你所得到的启示.人→→→→从→→→→众↓ ↓ ↓↓ 利用 ↓ 利用 ↓ ↓ ↓ ↓↓ ↓ ↓森→→→→林→→→→木
用简洁的语言概括塞翁失马给你的启示
仔细观察这幅漫画.用简洁而生动的语言描写画面,联系生活实际谈谈这幅漫画给你的启示.
仔细观察下面的漫画,用简明语言写出启示
请仔细观察下图,用简洁的语言描述画面的内容,分析造成污染的根本原因画面内容:污染原因:防止污染措施: