横向思维与心理枷锁有人做过这样一个试验：拿一张白纸,用笔在上面点一个黑点,拿给人们看.接受这个试验的所有成年人,都毫无例外地回答：“一个黑点.”可是在幼儿园,孩子们的回答是多
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/23 01:22:43
横向思维与心理枷锁有人做过这样一个试验：拿一张白纸,用笔在上面点一个黑点,拿给人们看.接受这个试验的所有成年人,都毫无例外地回答：“一个黑点.”可是在幼儿园,孩子们的回答是多
横向思维与心理枷锁
有人做过这样一个试验：拿一张白纸,用笔在上面点一个黑点,拿给人们看.接受这个试验的所有成年人,都毫无例外地回答：“一个黑点.”可是在幼儿园,孩子们的回答是多种多样的.“这是一顶小草帽!”一个奶声奶气的声音这样说.“不,这是烤糊了的面包片!”另一个声音喊着.“不对,这是一只捏扁的臭虫!”第三个声音纠正道.
为什么孩子看到的和成人不一样呢?这是因为幼稚的孩子没有固定模式的心理枷锁,思想没有框框,能够自由地驰骋.随着生活的积累和受教育的深化,人们逐渐变得必须遵循各种陈规去思考和行动.这样,思维就受到种种牵制和羁绊,思路变得狭窄起来.
思路狭窄了,创造力必然受到影响.诺贝尔医学奖获得者乔奇说过这样一句话：“发明和发现存在于：在看到人人都看到的东西的同时,想到从没人想到过的东西之中.”怎么才能想到没人想到过的东西呢?这需要对大脑有某种“震动”,就好像牛顿看到苹果从树上掉下来,想到万有引力一样.
面对这种“震动”,不是每个人都能萌发创造思维的.还必须凿开锁闭我们心灵的“心理枷锁”,才有可能产生创造性的反应,提出崭新的观点和主意.
1.面对白纸上的一个黑点,孩子们的回答是多种多样的,其原因是____________________________________________.
2.牛顿看到苹果落地,想到万有引力,这个创造性思维产生的原因是 ( )
A.思想能够自由地驰骋.
B.在看到人人都看到的东西的同时,想到从没有人想到过的东西.
C.大脑有了某种“震动”.
D.心里没有固定模式,思想没有框框
3.作者认为,要产生“创造性的反应,提出崭新的观点和主意”,必须具备两个条件,一______________; __________________.
4.“思路狭窄了,创造力必然受到影响.”这句话在文章的结构上所起的作用是______________________.
5.第二段运用的论证方法是__________.第三段中,作者用乔奇的一句话作论据,这种论据属于________论据.
横向思维与心理枷锁有人做过这样一个试验：拿一张白纸,用笔在上面点一个黑点,拿给人们看.接受这个试验的所有成年人,都毫无例外地回答：“一个黑点.”可是在幼儿园,孩子们的回答是多
1.因为孩子没有固定模式的心理枷锁,思想没有框架可以自由的驰聘,所以面对纸上的黑点会有许多的答案.2.D.3想到从没有人想到的东西；打开心灵的枷锁.4.点名文章中心.5.引用论证 ,道理论证.