悠长的铃声 .文中“我”与打铃的老师傅之间有一种默契,这种默契给人很多的感想.请根据你对“默契”一词的理解,结合生活实际,谈谈你从中获得的感悟.（4分）

【悠长的铃声】 在听到打铃的老师傅说“我不是姓侯,我姓孙”之后,“我”会有怎样的心理活动呢? 悠长的铃声 .文中“我”与打铃的老师傅之间有一种默契,这种默契给人很多的感想.请根据你对“默契”一词的理解,结合生活实际,谈谈你从中获得的感悟.（4分） 悠长的铃声 毕淑敏（急!）原文：雨天,是城市的忌日.花花绿绿的伞,填满每条街道,到处堵车.我大清早出门,赶到读书的学院,还差一分钟就要上课了.“今天你晚了.”看大门兼打铃的老师傅说. 悠长的铃声 阅读题悠 长 的 铃 声 毕 淑 敏 雨天,是城市的忌日.读书的学院,还差一分钟就要上课了.“今天你晚了.”看大门兼打铃的老师傅说.他瘦而黑,像一根铁钉.别的同学都住校,唯我走读. 悠长的铃声 毕淑敏（急!）原文：雨天,是城市的忌日.花花绿绿的伞,填满每条街道,到处堵车.我大清早出门,赶到读书的学院,还差一分钟就要上课了.“今天你晚了.”看大门兼打铃的老师傅说. 文中“我”与打铃老师傅之间有一种默契,这种默契给人很多感想.答案 悠长的铃声 阅读答.读了文章,你一定会喜欢文中的那位老师傅,请你对他作点评 悠长的铃声 《悠长的铃声》毕淑敏 悠长的铃声 悠长的铃声 阅读 悠长的铃声 我的感悟 悠长的铃声阅读答案 悠长的铃声阅读答案 《悠长的铃声》的阅读答案 悠长的铃声 读后感 200字左右~ 阅读答案 悠长的铃声（毕淑敏）1.联系全文内容.谈谈你对本文标题“悠长的铃声”的理解2.本文语言形象、传神,按要求赏析.（1）上课的铃声在我背后响起来了,像一条鞭子,抽我的双腿.文中 用力打铃,再用手安按在自行车铃的金属盖上,铃声有什么变化