1.课文的写作顺序.文中的近反义词,多音字.2.作者直接描写草原美景和美丽的句子课文；草原内容；这次,我看到了草原.那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/23 21:35:47
1.课文的写作顺序.文中的近反义词,多音字.2.作者直接描写草原美景和美丽的句子课文；草原内容；这次,我看到了草原.那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高
1.课文的写作顺序.文中的近反义词,多音字.2.作者直接描写草原美景和美丽的句子
课文；草原
内容；这次,我看到了草原.那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快.在天底下,一碧千里,而并不茫茫.四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的.羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花.那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际.这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一道奇丽的小诗.在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣.
我们访问的是陈巴尔虎旗.汽车走了一百五十里,才到达目的地.一百五十里全是草原.再走一百五十里,也还是草原.草原上行车十分洒脱,只要方向不错,怎么走都可以.初入草原,听不见一点声音,也看不见什么东西,除了些忽飞忽落的小鸟.走了许久,远远地望见了一条迂回明如玻璃的带子——!牛羊多起来,也看到了马群,隐隐有鞭子的轻响.快了,快到了.忽然,像被一阵风吹来的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过为.这是主人来到几十里外欢迎远客.见到我们,主人们立刻拨转马头,欢呼着,飞驰着,在汽车左右与前面引路.静寂的草原热闹起来：欢呼声,车声,马蹄声,响成一片.车跟着马飞过小丘,看见了几座蒙古包.
蒙古包外,许多匹马,许多辆车.人很多,都是从几十里外乘马或坐车来看我们的.主人们下了马,我们下了车.也不知道是谁的手,总是热乎乎地握着,握住不散.大家的语言不同,心可是一样.握手再握手,笑了再笑.你说你的,我说我的,总的总思是民族团结互助.
也不知怎的,就进了蒙古包.奶茶倒上了,奶豆腐摆上了.主客都盘腿坐下,谁都有礼貌,谁都又那么亲热,一点儿不拘束.不大会儿,好客的主人端进来大盘的手抓羊肉.干部向我们敬酒,七十岁的老翁向我们敬酒.我们回敬,主要再举杯,我们再回敬.这时候鄂温克姑娘戴着尖尖的帽子,既大方,又稍有点儿羞涩,来给客人们唱民歌.我们同行的歌手也赶紧唱起来,歌声似乎比什么语言都更响亮,都更感人,不管唱的是什么,听者总会露出会心的微笑.
饭后,小伙子们表演套马、摔跤,姑娘们表演了民族舞蹈,客人们也舞的舞,唱的唱,并且要骑一骑蒙古马.太阳已经偏西.谁也不肯走.蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!
1.课文的写作顺序.文中的近反义词,多音字.2.作者直接描写草原美景和美丽的句子课文；草原内容；这次,我看到了草原.那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高
书写顺序是按照事情发展的顺序写的,反义词深情的结合,似乎并不同义.好句群中的一个,而在山上,而另一下来,去的地方,一望无际的绿色地毯上绣着白色的花.这些小球的线是软的,像一个绿色的渲染,只是没有墨线勾勒出中国画,到处翠色流,轻轻推入云之际.
这是老舍的经典之作,