描写人物动作,外貌,神态的作文!不要语言和心理,字数500.
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/22 01:16:39
描写人物动作,外貌,神态的作文!不要语言和心理,字数500.
描写人物动作,外貌,神态的作文!不要语言和心理,字数500.
描写人物动作,外貌,神态的作文!不要语言和心理,字数500.
给你几个片段,.男女问题我就不考虑了,不知你写谁
他脸上星星点点有几颗小痘痘,这并不是火上浇油而是锦上添花.
她笑的样子非常好看,嘴角微微翘起,露出两个很深的酒窝,这就是巧笑倩兮；她的眼睛也非常灵动,大眼睛扑闪扑闪,眼睫毛长得吓人.像个娃娃一样.她的眼睛就是美目盼兮的代表.
他上课非常认真,一只手托在腮下,聚精会神的听着老师讲课.眼神里透出认真,脸上带着严肃.当她遇到难题时,总会轻皱眉头,咬着嘴唇,眼神透着迷茫,当他解除疑惑时,他的眼睛又放光,一脸恍然大悟的神情.
从上往下看,他的头发总是服帖的贴在他的头上.在刘海下有一双非常大的眼睛,稍微有点丹凤,眼神纯洁清澈,让人一望到底.一双眼睛中间夹着一个精巧的鼻子.嘴唇稍翘,让人总以为他笑着.
我的老师
他个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的短发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿，而左腿，却从膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圆木棍支撑。这条腿何时、为什么截去，我们不知道。只记得有一次，他讲课讲到女娲氏补天造人的传说的时候，笑着对我们说：“女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩，甩到地上的泥巴也变成人。只是有的人，由于女娲甩得力量太大了，摔...
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我的老师
他个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的短发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿，而左腿，却从膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圆木棍支撑。这条腿何时、为什么截去，我们不知道。只记得有一次，他讲课讲到女娲氏补天造人的传说的时候，笑着对我们说：“女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩，甩到地上的泥巴也变成人。只是有的人，由于女娲甩得力量太大了，摔丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉了一条腿的。”教室里自然腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心头都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。
他只靠着健壮的右腿和一根木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。逢到要写板书的时候，他用木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板。写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心再转向讲台。一个年过半百的老师，一天不知道要这样跳跃旋转多少次。而他每次的一转，都引起学生们一次激动的心跳。
他的课讲得极好。祖国的历史，使他自豪。讲到历代的民族英雄，他慷慨陈词，常常使我们激动得落泪。而讲到祖国近代史上受屈辱的岁月，他自己又常常哽咽，使我们沉重地低下头去。后来，我考入大学历史系，和刘老师的影响有极大的关系。
他不喜欢笔试，却喜欢课堂提问，让学生们述说自己学习的心得。我记得清楚极了，倘若有同学回答得正确、深刻，他便静静地伫立在教室一角，微仰着头，眯起眼睛，细细地听，仿佛在品味一首美妙的乐曲。然后，又好像从沉醉中醒来，长舒一口气，满意地在记分册上写下分数，亲切、大声地说：“好!五分!”倘若有的同学回答得不好，他就吃惊地瞪大眼睛，关切地瞧着同学，一边细声说：“别紧张，想想，想想，再好好想想。”一边不住地点头，好像那每一次点头都能给学生注入一次启发。这时候，他比被考试的学生还要紧张。这情景，已经过去了将近三十年，然而，今天想起来，依旧那么清晰，那么亲切。
收起
还是自己写吧，老师是会知道的，知道你是抄的。