烧炭工和绅士

来源：学生作业帮助网编辑：六六作业网时间：2024/12/20 04:10:33

烧炭工和绅士烧炭工和绅士烧炭工和绅士11．请用简洁的语言概括这篇小说的主要情节.(30字左右)(3分)绅士的儿子(诺比斯)羞辱了烧炭工的儿子.绅士要儿子道歉.12．选择下列句子中的一句,结合上下文,品

烧炭工和绅士
烧炭工和绅士

烧炭工和绅士
11．请用简洁的语言概括这篇小说的主要情节.(30字左右)(3分)
绅士的儿子(诺比斯)羞辱了烧炭工的儿子.绅士要儿子道歉.
12．选择下列句子中的一句,结合上下文,品析加点词或短语的含义,指出其表达效果.(2分)
(1)诺比斯的父亲听后,皱皱眉头,羞愧得有点儿脸红.
“皱皱眉头”包含了多层意思：既为自己的儿子侮辱同学感到意外、吃惊,也为自己没能教育好儿子感到羞愧,同时还为如何妥善处理此事而担忧.
(2)绅士向烧炭工伸过手,烧炭工用力紧握着.
“用力”一词一方面写出了烧炭工为绅士教子有方而感动；另一方面,也表达了对没有贫贱观念、平等待人的绅士的崇敬之情.
13．第(10)段中说“(烧炭工)仿佛想说些什么,可什么也没说出来”.请揣摩烧炭工当时的心理活动,用第一人称把它表述出来.(30字左右)(3分)
示例一：孩子,对不起．我难为你了.你知错能改．真是一个好孩子,我很喜欢你.示例二；我真为你的勇敢高兴,更为你的爸爸感动.孩子,委屈你了!
14．结合全文,分析文中绅士的形象.(2分)
他是一位严于教子、有错必纠、平等待人、尊重弱势群体的绅士.
15．小说的结尾,老师语重心长地说：“这是本学年最精彩的一课了!”你认为“精彩”在哪里?(3分)
这一课告诉学生；不能仗势欺人、嫌贫爱富；做了错事．要敢于承认并主动道歉；从人格上说．人人都是平等的.

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