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人生匆匆,只有追求高度,创造辉煌,才无悔在人间走这一遭.
人的一生就像在爬一座高山.若止步不前,只能见到平凡不过的风景.若勇敢攀登,奇花异草,天地湖海尽收眼底.试想,若你心存高远,想成为天空中那最灿烂夺目的明月,我想你通过不懈努力,就有可能真的实现自己的梦想.就算不能,你至少也能成为天空中那最耀眼的明星.明星不也为人们所欣赏的吗?可见追求高度的重要性.
大鹏从一出生就努力向天空中腾翔,高度虽不可观,可其一直不愿放弃.斥晏（池边的小鸟）讥笑说：“你何必费如此大的力气?我们飞不过几丈高就落了下来,何不在杂草间嬉戏游玩?”然而,结果是大鹏从东海飞往南海,在更广阔的海面上自由翱翔,斥晏只能在杂草间荒度一生.“燕雀安知鸿鹄之志?”斥晏不愿追求高度,一生只会碌碌无为.大鹏的精神值得我们学习.
泰勒斯与常人一同行走,泰勒斯走高地,常人走低地.泰勒斯不小心从高处滑落下来,常人耻笑他.泰勒斯却说：“你无需笑我,你连想掉下来的机会都没有,你是悲哀的.”于是,泰勒斯又费力重新走在高地上.是啊!如果你只甘于现状,连从高处掉下来的机会也没有.伟大的人必能在掉下来后自省,通过继续奋斗,到达一个更高的高度,贝多芬是一个音乐天才,创造无数首世人推崇的名曲.而他后来失聪,就如从高高的云端掉落到深渊中一般.他不甘于命运的作弄,扼住命运的咽喉,创作了《月光》等更加优美动人的曲子.我想他后来的成就应该比先前的成就更加珍贵难得.他所达到的新高度是令人敬畏的.
曾听朋友说过一句很经典的话：“做人低调,做事高调.”这里的“高调”或许就是指做事要追求高度,追求完美吧!我正努力让自己成为这样的人.
丁玲曾说过：“幸福不是月下饮酒,花前吟诗,而是在猛烈的暴风雨中做勇敢的搏击.”朋友们,请无畏于追求高度,或许这过程是痛苦的,是漫长的,但你一定会在暴风雨的搏击中飞向新的高度.如果能这样,此生何悔?
点 评：文章纵横捭阖,颇有驰骋之意.开篇立意,何其简洁有力.文章骨架既定,走笔收放有度,“大鹏”与“斥晏”,读自《庄子》,悟于心,而行诸文,是文章精彩处.先“大鹏”而后“泰勒斯”“贝多芬”,由鸟及人,循序渐进,用喻形象生动而有厚重感.文章首尾呼应,突出追求高度至于“无悔”的情感,又不落痕迹.如果用例还鲜活些,时代些,就更靓了.评分：57/60.（评点：欧阳昱北）
高 度
湖南师大附中高二0608班 毛玮婷
杜甫云：“会当凌绝顶,一览众山小.”诗人立在山顶,对苍茫大地,对芸芸众生吟唱,因为他有“高度”.
高度,既讲究“高”,又讲究“度”.面对事物,我们需要站得高.“站得高,看得远.”美国科学家阿克塞尔和巴克在研究嗅觉信号的通路秘密时,若仅仅着眼于那些嗅纤毛,他们就可能与很多科学家一样,不为人们所知；而他们却站在比其他人更高的地方,研究起G蛋白的作用,果然又有了很大的进展.接下来,他们也并未停下脚步,而是又登上了另一级台阶,向基因的方向进行,于是他们获得了诺贝尔生物学奖.
两位科学家向着科学的顶峰不停地攀登的精神值得我们敬佩.而他们“站得高”的研究方法,更值得我们学习和借鉴.
因为站得高,我们看得更远；因为站得高,我们更有信心；因为站得高,我们更加无畏地去追求.这就象走迷宫一样,若身处迷宫中,则恍恍忽忽,迷迷茫茫,四处碰壁；若在上空俯瞰,则可以清楚地看见自己的目标,心中有数了,当然就可以更大胆地向前迈进.
当然,并不是站得越高越好,我们还必须把持一个“度”,才会有应得的效果.
妙玉站得太高,看得太清.“过洁世同嫌”的她,留给人世间一个太洁的背影；毛泽东站得太高,看得太远,文化大革命,让他留给人们一个“七分功,三分过”的形象；而屈原更是站得太高,看得太远,也让他心灰意冷,怀沙沉江.
他们有“高”却没有讲究“度”.这样的“高”,不但不能让你理清形势,更严重的是,将你引入一个“全面”的误区,或让你想得太多,变得复杂,或让你预见更远,急功近利,欲速则不达.
其实,这就像显微镜一样,我们要将镜筒升高,才能看得清.一边升高,一边又要用眼睛看着,调到一个看得最清晰的度,这样我们才能将事物看得更清,看得更准.
诗人在泰山上吟唱,是因为对于诗人来说,泰山既有“高”又有“度”,它的高,正是诗人想要的“凌绝顶”；它的度,正是诗人想要的“众山小”.
点 评：这是一篇能发抒己见的文章.作者很讲究审题,文章始终抓住“高”与“度”的关系做文章,显示了较强的切题意识；在确定立意方面,也显示出一定的见地.全文语言简洁,层次分明,举例清晰,议论有序,在诸多方面,表现出写作的素养.不足处在于,行文收缩太快,后续有些乏力.评分：55/60.（评点：欧阳昱北）
高 度
湖南师大附中高二0608班 彭文颖
人的一生就是在爬一座山,也许每个人的起点都不同,所拥有的登山工具和设备也有所差异,但那座山的高度是难有止境的.人生就是那攀登的过程,也许风雪阻挠,也许精疲力竭,但是装在心里面的是更高的地点.
当代最伟大的科学家之一霍金是坐在轮椅上登山的!当得知自己得了可怕的不治之症时,他并没有因为生命力所剩无几而退缩,他选择了继续向上前进!病魔将他的身体囚禁在了轮椅中,他说：“我的思想已飞向宇宙!”的确如此,对真理的执着和对科学的认真是他的左右两翼,他带着震撼全人类的《时间简史》飞向了山的顶峰.如果坐在轮椅中都不肯止步,那别的问题又算得了什么呢?霍金用他的奇迹给我们证明,心是向上的,就没有任何东西可以成为困难；心中有梦想,我们可以勇敢地挑战更高的高度!
其实,“高”是由许许多多的“低”组成的.也许平凡的生活中,我们做不到一飞冲天,但起码我们能够一步步脚踏实地.当一个孩子日复一日地照顾和养育一个与自己非亲非故的更小的孩子的时候,与他一年一年用自己挣来的不多的钱去帮助比他更需要帮助的人的时候,当他勤奋刻苦地学习只为自己养活全家人的时候,当他不断地将自己朴实、单纯、坚强的形象加深在中国人的脑海的时候……他已经做到感动中国了.我想,洪战辉的名字我永远不会忘记.你也是,对吧?每一个平凡的人,都可以做到点点滴滴,积少成多,每一次努力,每一份付出,都是在把自己挪往更高的高度.当时间向前推移,不经意间回头看时,自然会发现不知不觉的攀登,使我接触到了更新的空气.
登山并不是件简单的事,高度越高,前进一步就更为困难.在2004年雅典奥运会上第一次拿到110米栏金牌的中国人刘翔,看上去他摘得荣誉的时间不到13秒,但是有多少人也会懂得那13秒背后的艰辛呢?每天成百上千次的高抬腿,似乎从不间断的跑步练习,大大小小的伤与痛,以及未曾停止淌下的汗水.台上十分钟,台下十年功.他所经历的是常人所不曾体会的努力,只有不断地付出勤劳的汗水,才会获得想要丰收!
攀登,注定永无止境,面对高度,我不曾想过后退!迎着时代的风,我张开双臂向更高的高度勇敢前进!
点 评：开篇破题,聚焦了自己要讨论的内容,形象而见简洁.文章能将阅读的积累、生活的感受结合起来谈,讨论人生,关照自我,议论从容而大度.且观点鲜明,层次清楚,很是难得.文章情感充沛,富于感染力,也是突出的亮点.如果用例的视野还开阔些,就更好了.评分：56/60.（评点：欧阳昱北）
高 度
湖南师大附中高二0608班 郭津舒
能令我们所仰望的,不过是一点高度.
——莎士比亚
浮生一瞥,原来我们的生活中,是有着如此多的高度.
山是一种高度,它是地球上最无遮掩的奇迹.它有着不屈的坚硬的骨骼隆起,离太阳更近,离平原更远,它是这颗星球最勇敢最孤独的犄角.它经历了最残酷的折叠,也赢得了最高耸的荣誉.
人在山的面前,不过如蝼蚁一般,望着那种令人敬畏的高度,人便有了征服的欲望.或许山上的云雾缭绕,花语鸟鸣,会让人产生陶潜般的淡然,抑或是一种对于登上峰顶的自豪感,成就感.毕淑敏有言,真正的高山是不可被征服的,只是在某一瞬间,山宽容地接纳了登山者,让你在它的头顶歇息片刻,给你一窥真颜的恩赐.这种高度的存在,使得我们永葆谦逊和恭敬的姿态,知道在这个世界上,有些事物必须仰视.
人们欣赏高度——家长期望孩子长得更高；居民希望楼房建得更高；科学家希望飞机飞得更高——那是高度,是高度所给予人们的象征意义：靠近天堂的地方.
诚然,生活中是需要高度的.更高,更快,更强便是一种诠释.人类在挑战高度中不断完善自我,突破自己的渴望,以追求达到更高的目标.
或许是因为人们的妒忌和对未知的渴求,每个人都期望站在自己所能达到的最高高度.而当自己站到那个高度时,便会颓然发出“那山更比这山高”的喟叹.于是,人的一生就投入到奋斗中了——为了一个高度的奋斗中.
我一直以为,有些事情是没有高度可言的.从自己开始涉足攀登,哪怕穷尽三生,也不能“会当凌绝顶”.人是必须不断攀爬,才能让自己不至于落于人后.塞林格的《麦田守望者》便隐隐溢出一股子悲凉：麦子一次一次地成片金黄,人也慢慢须发皆白,却依然守望.他是否在等待着自己新的高度?我无从可知,但我知道,人是注定要攀爬上一个高度的.朝露昙花,咫尺天涯；八千年玉老,一夜枯荣,人生何其短?正所谓“对酒当歌,人生几何?”不如像诗仙太白那般志气：踏平青山!
不惜须臾,不言苟得.整个人生,即是登高的路.与其让这高度变成春花秋月梦一场,看着别人登高望远,自己的青春韶华尚未怒放便已凋零,不如背起行囊,瞄准自己的高度,不懈攀登!
一览众山小之后,自然会有感叹：此山不过耳耳.转身,继续起程.
点 评：这是一篇才子文章.最突出的特点是语言老道,讲究韵味.文章开篇点题,明快之至；再以山喻人,不无生活的哲理；接着将文思升华到“生活中是需要高度的”认识上来谈,可谓气象顿出.借李白“踏平青山”,一浇心中块垒,既收呼应之效,又拓宽行文之境.结尾余味悠长,收于当收.评分：60/60.（评点：欧阳昱北）
高 度
湖南师大附中高二0602班 张力昭
生为林木,我当欣欣而向荣.
生为芳草,我当萋萋而摇绿.
作为一棵小草,不必羡慕大树的挺拔和威严,因为你可以与甲虫、露珠嬉戏；作为一股小溪,不必憧憬大海的广袤和深沉,因为你可以奔腾于岩石和山涧；作为一个平凡的人,不必汲汲于天才的智慧、富翁的万贯,给自己一个高度,给自己一个定位,不在他人的阴影里喁喁低泣,在自己的一方天空下活得精彩!
给自己一个适合的高度吧!不要幻想于自己的理想境界,若能达到,更好；达不到,不必气馁,曾经奋斗过足矣!北大才子海子写出篇篇经典之作,无数读者为之感动,疯狂!作为作家、诗人,有此,还奢求什么!可他为了“面朝大海,春暖花开”的生活选择了卧轨,结束了自己年轻的生命,令人扼腕叹息!画家梵高一生留下多少不朽的经典之作,那《向日葵》金黄的叶间仿佛可以喷薄出无限的生命激情,可他却为了一个女人,割下左耳以示忠心,在麦田里开枪自杀结束了一旷世奇才的生命!
再看音乐神童贝多芬,在丧失听觉的条件下写下更为悲怆精彩的乐章,因为他给自己的高度是“我是一名作曲家,我要把毕生精力贡献给音乐,感动荟荟众生!”事实证明了他的伟大!
同样是“狂人”,前者留给他人的是困惑与遗憾,而后者留下的是万众景仰和不朽的传奇,这是因为他们给自己的高度不同!有时,一定的高度并未限制一人的能力,反而促使其在自己能力所及的范围内将生命之花绽放得如夏花般灿烂.
你有“一览众山小”的能力与气魄,我有“一鸟一天堂”的幸福与满足,你有“我辈岂是蓬蒿人”的张扬与壮志,我有“山不在高,有仙则名”的低调与智慧.你我都有不同的高度,我们在各自的高度下活得精彩!
或许足球场上再也不会有像马拉多纳这样的天才球员了,但球星仍在绿茵场上奔驰,他们不愿超越前人,只求挥洒汗水,尽情展现他们的青春.
或许潘多拉学院再也不会有像苏格拉底这样的哲学家了,但那儿仍有层出不穷的学生,他们不为语出骇世,只为捍卫真理而默默奉献……
给自己一个高度吧!不为别的,就为活得更精彩!
点 评：这是一篇情理兼胜的文章,体现了作者一定的生活积累、思想沉淀和较强的语言驾驭能力.开篇不俗,对偶、排比句信手拈来,文采斐然,并顺势托出作者的观点；再以海子、梵高、贝多芬为例展开对比论证,很有说服力；接着抒写个人独特的生命体悟,所论切题,引用体现较好的文学素养；结尾呼应开头,强调中心论点.全文一气呵成而又自然从容,但后文所引马拉多纳的例子和文中他例似有不和谐处,当斟酌.评分：55/60.（评点：杨晓春）
高 度
湖南师大附中高二0610班 黄劭博
金字塔的宽度决定了它的高度.
埃及人在数千年前就告诉了我们这个道理.经历了战火、洪水、城市化、天灾人祸和时代变迁都不能阻止那些守卫法老魂灵的战士屹立在尼罗河的两岸.
为人师者乐于传道授业解惑,他们最喜欢提出的就是“木桶论”：一个木桶的贮水量不是决定于最长的那片木板,而是最短的那块.你可以把其它每一片木板都做得很大,但只要有一块缺了,水就只能容在那里.一定程度上来说,这片木板比其它所有的木板都重要.简言之,基础比其它都重要.
姚明是中国高度,世界高度.许多人认为姚明作为篮球运动员在比赛中大放异彩仅仅是因为傲人的身高,殊不知除了优异的身体素质,他更突出的是他的球技.篮球场上不缺乏那几个大人,可是做到像姚明那些有统治力的中锋却罕见.已是超级明星的他用成功告诉了我：“站稳,你就是巨人.”
短跑运动员在跑道上挥洒十年泪水,只为将成绩提高一秒；演员在舞员后苦练同一个动作十年,只为能在台前亮相一分钟；作家在昏灯下冥思十年,只为能完成一部自己满意的文稿……没有下层的建筑,巴比伦的空中花园是修不起来的.
两个作家相遇,文人相轻,其中一个男作家见另一个女作家其貌不扬,衣着寒酸,讥讽道：“请问阁下写了多少本著作,我出版了339本小说.”
“只有一部小说.”
“叫什么?我不确定我有没有读过它.”
“《飘》”.
故事中的男作家姓甚名谁,是否出版了339本小说,我们已经无从考证了,但是一部《飘》却足以让我们记住那位女作家的名字.
希腊神话中的大力士阿基利斯刀枪不入,水火不侵,却因踵部的弱点吃尽了苦头.流言或止于智者、千里之行或始于足下,然而欲登上前人不及的高度,请先踩实脚下的那一方土.
汗水能把基石上的尘埃洗去,基石就能顶起通天塔的高度.站稳!你就是巨人.

留守住那一份执著

“秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”很多人谙熟这首七言绝句，就像谙熟王昌龄一样，可是提及诗中这位赫赫有名的汉朝飞将军，又有多少人知晓并了解呢？
起初，喜欢李广这个名字，喜欢李广将军这个人，是因为从书中读到他不仅好射、善射，而且“见草中石，以为虎而射之，中石没镞”，作为将军他箭法高超，武艺了得，才干让人不得不服；...

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留守住那一份执著

“秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”很多人谙熟这首七言绝句，就像谙熟王昌龄一样，可是提及诗中这位赫赫有名的汉朝飞将军，又有多少人知晓并了解呢？
起初，喜欢李广这个名字，喜欢李广将军这个人，是因为从书中读到他不仅好射、善射，而且“见草中石，以为虎而射之，中石没镞”，作为将军他箭法高超，武艺了得，才干让人不得不服；与将士同吃同住，(行军至粮草缺乏之地)“见水，士卒不尽饮，广不近水；士卒不尽食，广不尝食”，作为上司他正直廉洁，体恤下情，德行让人颇为钦敬！
可就是这么一位宽缓不苛、爱惜将士，令匈奴闻风丧胆、避之数年，不敢入侵的文韬武略的人才却在他的花甲之年抽刀自刎于军帐中。
这位飞将军也许曾经无数次地想象过自己是如何战死沙场的，也许以身殉国才是他莫大的荣幸，对他而言只要有幸跟大将军出征，只要有机会跟单于交战，哪怕仅仅做卫青、霍去病的副将也心甘情愿，在所不辞。岂料李广一番赤胆忠心终不为所用，在大将军擅自调兵以致延误会期时，一向口拙话少的李广还一再为自己的士兵辩护，统揽了所有罪责……
惜呼！一位效力于汉孝文、孝景、武帝三朝，鞠躬尽瘁、死而后已的奇才良将；一位忠肝义胆、可昭日月的忠勇之士，就这样如流星般瞬间展现过它的辉煌后便陨落了，使人扼腕叹息！
徒留余恨是伤神的，何不体味这位彪炳史册的将军身上熠熠发光的东西———执著，就是那一份今天我们身上日渐消逝了的执著。生活在这纷繁复杂的尘世中，我们也许经历了太多喧嚣、欺骗与伪善，所以常常空虚、无聊、麻木甚至开始逃避……我们已失去了内心的一片静土———对希望和信念的执著追求！
李广为求与匈奴一战而委曲求全，以死明志，与之相比，两千年后的中国广袤大地上他的后代子孙，稍遇挫折便一蹶不振，太逊色了！不要遗忘汉朝屡立奇功的伟大人物，更不要遗忘这位伟大人物的精神，让我们重拾信念，留守住心灵深处的那一份执著吧！

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执著的心
在今年的暑假里，我迷上了网络，迷上了游戏，整天整天都泡在了网络里。
可谓是“走火入魔”了，正当我在网络上畅行无阻的时候，眨眼间，新学期来临了。可我却仍疯狂的迷恋于游戏，每每放学后就去享受着玩游戏的那股激情，那种用语言无法描绘的快感。看着级数在不断飞速的上升着，技术在不断的增强着，心里充满了无限的欢快。
正当我对游戏越玩越顺手时，新学期的第一次月考不知不觉的到来了。耳边就经常响起了课任老师们嚷着要大家做好复习工作，争取在第一次考试考出个好成绩的话语来。那时的我，对老师的话根本不屑一顾，常常是左耳进右耳出，因为我始终傻傻的认为，以我的基础，只要在考试前一晚复习一下就一定能保持原来的水准。
当试卷发下来的那一刻时，我才明白了，原来是我错了，我的心态错了。看着试卷上那一个个令人憎恶的鲜红分数，突然涌出了想大哭一场的冲动，顿时眼睛模糊成一片；看着成绩单上的那个73名，我才理解到了老师平时说的那些话。现在是个读书时代，竞争是非常激烈的，学习就有如逆水行舟那样，你不去思考怎样前进，那么你就一定会后退的；看着我的的名字在尖子榜上消失了，我终于认识到了游戏的危害，开始闪出一个念头，不能再痴迷于网络，痴迷于游戏了，是该下定决心放弃它们了。
可半天没碰电脑，在写字桌前的我就开始像失了魂一样，如坐针毡。心开始蠢蠢欲动了，驱使我走向了电脑，当我摸着键盘时，想起了这次考试的惨败，想起了我的理想。于是，狠了狠心，咬了咬牙，闭上眼睛回到了写字桌前。可刚坐下时，心又跳跃了起来，脑子里闪出了一个又一个的游戏画面，然后又走到了电脑前……那几天，我一直在重复着那几个动作，就像是在剪接一场电影一样，前进！后退！前进！后退！……如此反复了几天，我已经颓废了，变得憔悴不少。
但我的心态慢慢的调整了过来，开始热衷于学习了，已经不会有之前那种荒谬的想法了，也不会像之前那样疯狂的痴迷于游戏了。
可每当听到同学们谈到有关网络游戏的事，我却总会插足 进去，或许这就是痴心不改吧！
人生在世，没有绝对的失败，也没有绝对的成功，只因你有一颗怎样对待它的心。如果你拥有一颗执著的心，执著于对理想的追求，那么，失败也终会转为成功的，如果你失去了那颗执著的心，成功的你也将会离失败不远了！
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执著成就梦想

当天空失去引导星时，水手们便失去了方向正如当人们失去执著的信念时，无法成就梦想一样。
正是因为居里夫人执著于科学事业才发现了镭和钋；正是因为哥白尼执著于真理才以死证明了“日心说”；正是因为罗丹执著于艺术事业他的作品“巴尔扎克”才得一世人的认可；正是因为中国革命先驱执著于解放事业，后人才重获自由。
我不渴望集万千宠爱于一身，但万千智慧却为我所向往。我渴望成为鲁迅那样的一代文豪；我渴望成为数学王子高斯那样的智者；我渴望成为王羲之、吴道子，梵高那样的艺术大师：我渴望成为贝多芬、莫扎特那样的音乐大师……这都是我的梦想，虽然很遥远或者说可望而不可即但是他们却真的在为我这航海冒险的水手导航。也许我需要一份执著，这样我便会实现一个小小的梦想。
梦想，她告诉我们要去做什么，那么执著就是告诉我们怎么去做。面对这遥远的梦想我们有三种作法：一种是胆怯的放弃，一种是半途而废，最后一种便是执著追求，三种不同的选择为你定格处三条人生道路，你将会选择哪一条去涉足呢？
"古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有执著之信念。”这便是我的选择。自古有云：“前师之事，后世之师。”放眼上古风流人物，唐宗宋祖何人不有执著之信念成为一代明君：放眼世界达尔文、牛顿何人不执著于梦想的真谛成为万人敬仰的科学巨人。我愿在此扬帆起航，像水手那样执著追寻梦中的新大陆

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自己查好多

为了爱的执着
时光匆匆，转眼间已经走过了八年的从教生涯。回望过去岁月的点点滴滴，细数往昔的故事，长叹：生活原来给了我们那么多感动，为了真情付出得到的感动，我们追求，我们执着……
刚刚工作，信心百倍。然而一切并不如想象中美好。第一次，我满怀欣喜的到教室宣读作文比赛通知，学生们被奖品诱惑着，他们高声议论着，谈笑着，逗闹着，不管我是多高分贝的叫喊，也不管黑板擦敲击讲桌的声音有多刺耳，...

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为了爱的执着
时光匆匆，转眼间已经走过了八年的从教生涯。回望过去岁月的点点滴滴，细数往昔的故事，长叹：生活原来给了我们那么多感动，为了真情付出得到的感动，我们追求，我们执着……
刚刚工作，信心百倍。然而一切并不如想象中美好。第一次，我满怀欣喜的到教室宣读作文比赛通知，学生们被奖品诱惑着，他们高声议论着，谈笑着，逗闹着，不管我是多高分贝的叫喊，也不管黑板擦敲击讲桌的声音有多刺耳，他们自顾自的说着，笑着，我无计可施愤然拂袖而去，出了教室门我的泪潮水般涌出，看来让我来爱他们真难。老教师抚着我的肩膀，安慰着倍感委曲的我：“他们都是孩子，我们也都从那时候过来的，谁那时不淘气？”仅此使我茅塞顿开。苏霍姆林斯基说：“一个好的教师意味着什么？首先意味着他是这样的人，他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为好人，乐于跟他们交朋友，关心孩子的快乐与悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己也曾经是个孩子。”因而，我懂得了教育孩子要从爱开始。从此，我以大姐姐和朋友的身份和他们交流，当年气我的大男孩如今都是我的朋友，很多父母都不知道的心事愿意倾诉给我。每逢寒暑假，教师节，他们成群结队地来看我，他们始终惦记着我，而他们也成了我一份不变的牵挂。不可想象的是：我只是教了他们两年的科任教师，然而我们心灵相通，他们是我从教伊始的收获与骄傲。
每天简单重复的忙碌或许使我们遗忘了身边小事的影响，忙忙碌碌间错失了很多生动。一次小考试，杨婷抄袭同桌的卷子被我抓了个正着，当时我什么也没说。下课后把她叫到走廊，她红着脸，低着头，紧张的等待着我的严厉批评。我说：“这是个小问题，教师上学时也有过这样的错误，相信你这是第一次也是最后一次。”她重重的点了点头，深深的给我鞠了一躬。后来她在一次题目为《对我影响最大的人》的作文中写到：“可就是这次认错，我的心中搁下了这位年轻老师的位置。”这句话深深的震撼了我，可能我们无意间的一个眼神，一个动作，一句话，会改变孩子的性格，影响他的一生。我深刻的体会到：成功的教育缘于对学生的理解、宽容和发自内心的爱。
一点点学着爱学生，慢慢的融入彼此的生命中，是学生充实着我们原本简单的每一个日子，升华着我们的思想。1998年二十六岁的我得了卵巢囊肿，五月初就发现左下腹有硬块，但工作忙没当回事，挨到放暑假去医院检查时当即就留住院，肿块已达17×9cm了，第二天就安排了手术，医生担心的说：“再晚就有生命危险了。”手术拆线后的第二天正逢学校返校，我捧着肚子浑身是汗地搭车赶到学校，艰难地爬到楼上班级看学生，还没长好的刀口因运动张裂，炎炎烈日下，虚弱的我汗水活着血水渗透了薄薄的上衣，回来后伤口便化脓发炎，很久不能愈合，时至今日肚皮上仍留着这份纪念。秋季开学，很少有人知道这件事，很庆幸我没因个人小事耽误过学生，包括我人生中最大的喜事——结婚。我是明天的新娘，今天上午却还站在三尺讲台上，而我的婚礼要在外地婆家举行，自己的人生大事，我还什么也没来得及问，什么也没来得及想，包括远道而来的同学都没能好好安排，而妈妈却是一身疲惫，满嘴大泡地出席了我的婚礼。婚礼过后便一身素服赶来上班，我的学生们还不知道他们那么渴盼的老师的婚礼已经成了过去。我也想用这个机会好好休息一下，和新婚的爱人卿卿我我几天，或者到什么地方旅游一次，但我手中托着87名同学的命运，他们即将开始他们人生的第一次抉择，旅游的机会很多，孩子们的中考只有一次，我耽误不起。我知道：爱自己的孩子是一种本能，爱别人的孩子是一种行为上的神圣。
是啊，老师是灯塔，指引学生夜航的路，纠正他们偏离的航向；在他们成功时，用殷殷教导使他们认识到有比脚更长的路；在他们失意时，帮助他们重拾旧梦，自己的孩子病了，我们顾不上，自己的父母面前，我们很难尽孝，花前月下的留连中看不到我们的身影，苦了自己的一个孩子，照顾了几十个别人的孩子，在我们这个光荣的群体中，每个人都有自己生活的难处，但是，只要我们一踏进校门，面对那么多双渴求知识的眼睛，面对未来的希望，家里再大的事也成了小事，学校再小的事也成了大事。满腔豪情绽放在我们脸上的是始终不变的笑容。在我们教师的心灵深处，始终有对教育事业的满怀忠诚，对学生的滚烫爱心，为了爱的执着，我们坚韧，我们刚强，我们付出，我们奉献，我们无怨……这便是教师的灵魂。我们用青春，热血，生命铸造着祖国教育事业的辉煌，书写着我们平凡而壮美的人生！

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