辩论：大学教育应更注重人格培养还是应更注重知识传播 我方是正方：大学教育应更注重人格培养注意：是大学教育而不是教育
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/25 10:29:30
辩论：大学教育应更注重人格培养还是应更注重知识传播 我方是正方：大学教育应更注重人格培养注意：是大学教育而不是教育
辩论：大学教育应更注重人格培养还是应更注重知识传播 我方是正方：大学教育应更注重人格培养
注意：是大学教育而不是教育
辩论：大学教育应更注重人格培养还是应更注重知识传播 我方是正方：大学教育应更注重人格培养注意：是大学教育而不是教育
恭喜你进入复赛哈.
这方面我不太了解.所以就随便说说了.浅薄之处,请勿见怪.
1、大学是年轻人由校园生活走向社会的最后一站.社会生活比校园生活复杂的多,光怪陆离的社会对年轻人们的人格影响非常巨大.大学必须把好这最后一关.当今社会,传播知识的途径非常之多,而系统的正规的人格培养除了学校则难觅踪影.
（获取知识和培养人格途径的多寡决定大学教育应该重视人格培养）
2、小学初中高中,大学之前的教育都是以传播知识为主.这是毫无疑问的.大学教育里也一直存在一个重理轻文,重科学轻人文的基调.
从小学时的“尊敬师长团结同学”到高中的马克思主义哲学基本观点,人格培养是零散的.
而大学生大多处于18-22岁之间,正是人生观世界观最终定型的关键时期.
此时系统的专业的人格培养无疑是十分重要的.
（青少年特殊的心理时期及之前教育存在的问题决定大学教育应该重视人格培养）
3、大学的管理模式较松,学习方式自由.学习由“填鸭式的”“强迫式的”模式转变为积极主动的去学习.学习的范围、深度也都因人而异.注重传播知识容易形成“一刀切”不利于学生主动自觉地去学习.相反,注重人格培养,引导学生自主学习,一方面适应大学的管理模式,另一方面对学生的影响绝不是四年专业知识的学习所能比拟的.
（大学的管理模式决定应更注重人格培养）
4、（此点不合题意,但仍可以适当发挥）
有德有才是优质品,有德无才是残次品,无德有才是危险品!
知识需要通过正确的手段、方式用在正确的地方才能产生社会效益.否则只会产生不良影响.
5、例证方面可以选择“中外学生素质对比”“我国为什么推行素质教育”等
我觉得，在这现实社会中的大学教育不能像小学一样，特别注重人格和道德的培养，我们之前一直都是在老师的说教中成长。而现在社会的现实告诉我们知识比人格更重要，很多人都说为了达到目的不折手段是现在的生存方式，当然是在不犯法的情况下了。就连我们的老师也是这么说。...
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我觉得，在这现实社会中的大学教育不能像小学一样，特别注重人格和道德的培养，我们之前一直都是在老师的说教中成长。而现在社会的现实告诉我们知识比人格更重要，很多人都说为了达到目的不折手段是现在的生存方式，当然是在不犯法的情况下了。就连我们的老师也是这么说。
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