《温州的踪迹》（节选）阅读短文文中哪些地方是作者看到横幅后产生的联想和想象?把相关的句子用横线画出来,并说一说这样写有什么好处?

来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/16 05:57:06
《温州的踪迹》（节选）阅读短文文中哪些地方是作者看到横幅后产生的联想和想象?把相关的句子用横线画出来,并说一说这样写有什么好处?《温州的踪迹》（节选）阅读短文文中哪些地方是作者看到横幅后产生的联想和想

《温州的踪迹》（节选）阅读短文文中哪些地方是作者看到横幅后产生的联想和想象?把相关的句子用横线画出来,并说一说这样写有什么好处?
《温州的踪迹》（节选）阅读短文
文中哪些地方是作者看到横幅后产生的联想和想象?把相关的句子用横线画出来,并说一说这样写有什么好处?

《温州的踪迹》（节选）阅读短文文中哪些地方是作者看到横幅后产生的联想和想象?把相关的句子用横线画出来,并说一说这样写有什么好处?
帘子中央,着一黄色的,茶壶嘴似的钩儿
丝缕微乱,若小曳于轻风中
如一张睡美人的脸
叶嫩绿色,仿佛掐得出水似的
枝欹斜而腾挪,如少女的一只臂膊
似乎在入梦之前,还有所留恋似的
试想在圆月朦胧之夜,海棠是这样的妩媚而嫣润；枝头的好鸟为什么却双栖而各梦呢?在这夜深人静的当儿,那高踞着的一只八哥儿,又为何尽撑着眼皮儿不肯睡去呢?他到底等什么来着?舍不得那淡淡的月儿么?舍不得那疏疏的帘儿么?不,不,不,您得到帘下去找,您得向帘中去找--您该找着那卷帘人了?他的情韵风怀,原是这样这样的哟!朦胧的岂独月呢；岂独鸟呢?但是,咫尺天涯,教我如何耐得?
答:这样写的好处是:让文章更加生动,语言更加优美

3.帘子中央，着一黄色的，茶壶嘴似的钩儿
丝缕微乱，若小曳于轻风中
如一张睡美人的脸
叶嫩绿色，仿佛掐得出水似的
划线的部分：枝欹斜而腾挪，如少女的一只臂膊
似乎在入梦之前，还有所留恋似的
试想在圆月朦胧之夜，海棠是这样的妩媚而嫣 润；枝头的好鸟为什么却双栖而各梦呢？在这夜深人静的当儿，那高踞着的一只八哥儿，又为何尽撑着眼皮儿不肯睡去呢...

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3.帘子中央，着一黄色的，茶壶嘴似的钩儿
丝缕微乱，若小曳于轻风中
如一张睡美人的脸
叶嫩绿色，仿佛掐得出水似的
划线的部分：枝欹斜而腾挪，如少女的一只臂膊
似乎在入梦之前，还有所留恋似的
试想在圆月朦胧之夜，海棠是这样的妩媚而嫣 润；枝头的好鸟为什么却双栖而各梦呢？在这夜深人静的当儿，那高踞着的一只八哥儿，又为何尽撑着眼皮儿不肯睡去呢？他到底等什么来着？舍不得那淡淡的月儿么？舍不得那疏疏的帘儿么？不，不，不，您得到帘下去找，您得向帘中去找--您该找着那卷帘人了？他的情韵风怀，原是这样这样的哟！朦胧的岂独月呢；岂独鸟呢？但是，咫尺天涯，教我如何耐得？
答:这样写的好处是:让文章更加生动,语言更加优美具体.

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短文 温州的踪迹（节选） 联想的句子 《温州的踪迹》（节选）阅读短文文中哪些地方是作者看到横幅后产生的联想和想象?把相关的句子用横线画出来,并说一说这样写有什么好处? 阅读题温州的踪迹 短文温州的踪迹相关答案 温州的踪迹的阅读短文第6大题的3小题咋做 温州的踪迹 节选 练习题.回顾·拓展8,短文练习,温州的踪迹联系上下文说说下列词语的意思：扶疏：掩映：历历：妖娆：2：在描写这张横幅的时候,作者按顺序描绘了（ ）--（ ）---（ ）---（ 回顾·拓展8,短文练习,温州的踪迹答案 温州的踪迹 节选 练习题.文中哪些地方是作者看到横幅后产生的联想和想象?说说这样写的好处 温州的踪迹阅读答案第八单元 第三题 温州的踪迹 文中哪些地方是作者.......并说一说这样写的好处 文中哪些地方是作者看到横幅后产生的联想和想象《温州的踪迹》里 跪求小学语文六年级上《作业本（浙江教育出版社）》回顾拓展八第六大题短文《温州的踪迹》（节选）的答案要全的!二、在描写这张横幅的时候，作者按顺序描绘了（ ）——（ ）——（ 温州的踪迹（节选）朱自清这是六上课堂作业本里回顾拓展八的阅读题.文章哪些地方是作者看到横幅后产生的联想和想象?把相关的句子用横线画出来,并说一说这样写有什么好处? 温州的踪迹 作者按顺序描绘了哪些话中的景物 在温州的踪迹中（节选）,作者按顺序描绘了（）（）（）（）这些画中的景物.从“这是一张”到“舍不得那疏疏的帘儿吗” 阅读短文节选：黄果树瀑布（附答案） 回顾·拓展8,短文练习,温州的踪迹 联系上下文说说下列词语的意思：扶疏：掩映：历历：妖娆：2：在描写这张横幅的时候,作者按顺序描绘了（ ）--（ ）---（ ）---（ ）这些画中的景物.文中 朱自清 温州的踪迹 全篇赏析 赏析!