判断两个变量是不是函数关系导学案

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/12/24 03:10:18
判断两个变量是不是函数关系导学案判断两个变量是不是函数关系导学案判断两个变量是不是函数关系导学案师生共用导·学案年级:八年级学科:数学课型:新授课时间:2010年10月18日内容:变量与函数执笔:试做

判断两个变量是不是函数关系导学案
判断两个变量是不是函数关系导学案

判断两个变量是不是函数关系导学案
师生共用导·学案

年级:八年级


学科:数




课型:新授课


时间:
2010

10

18


内容:变量与函数



执笔:

试做:

审核:










【学习目标】
1

通过探索具体问题中的数量关系和变化规律来了解常量、
变量的意义;

2
、学会用含一个变量的代数式表示另一个变量;

3
、结合实例,理解函数的概念以及自变量的意义;在理解掌握函数概念
的基础上,确定函数关系式;

4
、会根据函数解析式和实际意义确定自变量的取值范围.

【重点】了解常量与变量的意义;理解函数概念和自变量的意义;确定函数关系式.

【难




点】函数概念的理解;函数关系式的确定

一、学前准备

一辆汽车以
60
千米/小时的速度匀速行驶,行驶里程为
s
千米,行驶时间为
t
小时.

1.请同学们根据题意填写下表:

t/


1
2
3
4
5
t
s/
千米







2.在以上这个过程中,变化的量是
_____________
.不变化的量是
__________



3.试用含
t
的式子表示
s

__s=_________________t
的取值范围是

这个问题反映了匀速行驶的汽车所行驶的路程
____
随行驶时间
___
的变化过程.

二、探究活动


活动一
:思考并完成课本
94
页的问题
2

5
.

小结:
在一个变化过程中,我们称数值
发生变化
....
的量为
________



在一个变化过程中,我们称数值
始终不变
....
的量为
________


活动二:
问题引申,探索概念


(一)观察探究:

1
、在前面研究的每个问题中,都出现了
______
个变量,它们之间是相互影响,相互
制约的.

2
、同一个问题中的变量之间有什么联系?(请同学们自己分析“问题一”中两个变
量之间的关系,进而再分析上述所有实例中的两个变量之间是否有类似的关系.


归纳:
上面每个问题中的两个变量相互联系,当其中一个变量取定一个值时,另一
个变量就有
________
确定的值与其对应.

3
、其实,在一些用


表格
表达的问题中,也能看到两个变量间有上述这样的关

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12



系.我们来看课本
96
页思考的两个问题,通过观察、思考、讨论后回答:

(二)归纳概念:


一般地,在一个变化过程中,如果有
两个变量
....
x

y
,并且对于
x•
的每一个确定
的值,
y•
都有
唯一
..
确定的值
与其对应
....
,

那么我们就说
x•

_________
,
y

x

________
.如果当
x=a

y=b
,那么
b•
叫做当自变量的值为
a
时的
_________


活动三:
一辆汽车的油箱中现有汽油
50L
,如果不再加油,那么油箱中的油量
y
(单
位:
L
)随行驶里程
x
(单位:
km
)的增加而减少,平均耗油量为
0.1L/km.
(1)
写出表示
y

x
的函数关系的式子,这样的识字叫做函数解析式.


2
)指出自变量
x
的取植范围.


3
)汽车行驶
200km
时,油箱中还有多少汽油?






三、

巩固提升

1
、若球体体积为V,半径为R,则V=
3
4
R
3
.其中变量是
_______

•_______
,常量

________
.自变量是

,



的函数,
R
的取值范围是

2
、校园里栽下一棵小树高
1

8
米,以后每年长
0

3
米,则
n
年后的树高
L
与年数
n








__________






_______

•_______
,



________
.自变量是

,



的函数
,n
的取值范围是

3
、在男子
1500
米赛跑中,运动员的平均速度
v=
,则这个关系式中变量是
_______

•_______
,常量是
________
.自变量是

,



的函数
,
自变量的取值范围是

4

已知
2x-3y=1
,
若把
y
看成
x
的函数,
则可以表示为
___________

其中变量是
_____

•_____
,
常量是
________

自变量是

,



的函数
,x
的取值范围


5
、等腰△
ABC
中,
AB=AC
,则顶角
y
与底角
x
之间的函数关系式为
_____________
.其
中变量是
_______

•_______
,
常量是
________

自变量是

,




函数
,x
的取值范围是

6
、汽车开始行驶时油箱内有油
40
升,如果每小时耗油
5
升,

则油箱内剩余油量Q升
与行驶时间
t
小时的关系是
_____________
.其中变量是
_______

•_______
,常
量是
________
.自变量是

,



的函数
,t
的取值范围是

四.

学习体会

本节课你学会了什么?有哪些收获

判断两个变量是不是函数关系导学案 是不是两个变量的关系分函数关系和相关关系,两个变量不是函数关系就一定是相关关系吗? 判断两个变量是否构成函数关系的一般方法谢谢了, 如何判断给定的两个变量之间是否具有函数关系? 怎样通过散点图判断两个变量是否具有相关关系 判断下列变量之间的关系是不是函数关系:1 已知圆的半径r=2cm,则圆的面积是S=πr² 怎样检验两个变量之间是否具有函数关系 怎样检验两个变量之间是否具有函数关系 表示两个变量之间的函数关系能用什么方法 正比例函数中的两个变量成正比例关系对吗 用变量的观点,说明两个变量之间的函数关系 下面每题都给出了某个变化过程中的两个变量A和B,判断A是不是B的函数 下面每题都给出了某个变化过程中的两个变量A和B,判断A是不是B的函数:(1)A:等边三角形的面积,B:下面每题都给出了某个变化过程中的两个变量A和B,判断A是不是B的函数:(1)A:等边三 确定函数的两大要素是什么 如何检验两个变量之间是否具有函数关系 多元函数有凹凸性么?应该怎么判断?是不是求全部变量的二阶偏导? 数学函数变量1.判断下列变量之间是不是函数关系:(1)长方形的宽一定时,其长与面积;(2)等腰三角形的底边长与面积:2.已知函数,当x=a时的函数值为1,则a的值为_____.3.(1)函数中自变量x的取值 函数是否只有两个变量? 帮我解几道关于初三反比例函数的题,小明在某一次实验中,测得两个变量之间的关系如下表根据表格回答问题[1].两个变量之间可能是怎么样的函数关系?沵是怎么判断的?请你简要说明.[2].请你