读书与思考

读书与思考
读书与思考

读书与思考
您好,希望下面的回答对您有帮助.
看拼音写汉字：yingjiebuxia（应接不暇）
第②段中的“化学作用”指什么?用文中的话回答.
书本知识就能与原有的知识融合在一起,产生化学变化,然后把需要补进的知识变成自己的学问,把不需要的东西排除掉,当做垃圾处理.
请在最后划线处添上与“思考,才能剔除糟粕；思考,才能吸收营养”结构类似而内容更上一层的句子.
思考才能创造新的知识.
文章的观点是什么?
在读书中,思考特别重要.
以下内容供您参考：
读书与思考(钟敬文)
①读书,顾名思义,就是同书本打交道.也许有人会问,这也需要方法吗?当然需要.假如一个同学天天读书,投入的精力很多,读什么记什么,这是不是最好的阅读之道呢?这样读书,也是一种读书方法,古人叫做“记诵之学”,他这们用功地读书,绝对比不读书、不记诵要好.但这种读书,不能成为一种学问,不算是上乘的读书.因为他得来的学问是死的.读书多是好事,但还要用种种科学知识来帮助理解书本的内容.如果要使书本上的知识“活”起来,这就要想,要思考.
②在读书的过程中,要给思考留下余地.你在求知时,学进来的东西,如果没有同你原有的知识碰头,就只能摆在那里,不发生“化学作用”,无法变成你自己的养料.人的胃能够处理各种食物,自动地把它们划分为营养和废料,再根据人体的需要,分别输送给不同的器官.读书者需要动脑思考,吸收书本上的知识,为增长学问所用,这也和胃功能的原理是一样的.读书而能消化,书本知识就能与原有的知识融合在一起,产生化学变化,然后把需要补进的知识变成自己的学问,把不需要的东西排除掉,当做垃圾处理.
③改革开放以来,国外的思想、学说涌进了国门,一时令人应接不暇.青年人对新事物敏感,这当然是好现象.但也有些青年学生对外来的理论没有经过认真的思考和消化,就盲目地追逐,结果让自己的头脑成了外国理论的跑马场.里面即使有好东西也不能好好地加以利用,更不要说分辨良莠了.这种情况,应当引起警惕.古人说,“学而不思则罔,思而不学则殆.”这些青年人,对自己不熟悉的东西,几近“不思”、“不学”,那不可避免地要陷入“罔”和“殆”的危机.我看是不能这样继续下去的.大家要有清醒的意识,要在读书上多用脑.读外国书如此,读中国书也如此.因此,在读书中,思考,才能剔除糟粕；思考,才能吸收营养.

①读书，顾名思义，就是同书本打交道。也许有人会问，这也需要方法吗?当然需要。假如一个同学天天读书，投入的精力很多，读什么记什么，这是不是最好的阅读之道呢?这样读书，也是一种读书法，古人叫做“记诵之学”，他这样用功地读书，绝对比不读书、不记诵要好。...

全部展开

①读书，顾名思义，就是同书本打交道。也许有人会问，这也需要方法吗?当然需要。假如一个同学天天读书，投入的精力很多，读什么记什么，这是不是最好的阅读之道呢?这样读书，也是一种读书法，古人叫做“记诵之学”，他这样用功地读书，绝对比不读书、不记诵要好。

收起

读书与思考　　[钟敬文]
　　①读书，顾名思义，就是同书本打交道。也许有人会问，这也需要方法吗?当然需要。假如一个同学天天读书，投入的精力很多，读什么记什么，这是不是最好的阅读之道呢?这样读书，也是一种读书法，古人叫做“记诵之学”，他这样用功地读书，绝对比不读书、不记诵要好。但这种读书，不能成为一种学问，不算是上乘的读书。因为他得来的学问是死的。读书多是好事，但还要用种种科学知识来帮...

全部展开

读书与思考　　[钟敬文]
　　①读书，顾名思义，就是同书本打交道。也许有人会问，这也需要方法吗?当然需要。假如一个同学天天读书，投入的精力很多，读什么记什么，这是不是最好的阅读之道呢?这样读书，也是一种读书法，古人叫做“记诵之学”，他这样用功地读书，绝对比不读书、不记诵要好。但这种读书，不能成为一种学问，不算是上乘的读书。因为他得来的学问是死的。读书多是好事，但还要用种种科学知识来帮助理解书本的内容。如果要使书本上的知识“活”起来，这就要想，要思考。
　　②在读书的过程中，要给思考留下余地。你在求知时，学进来的东西，如果没有同你原有的知识碰头，就只能摆在那里，不发生“化学作用”，无法变成你自己的养料。人的胃能够处理各种食物，自动地把它们划分为营养和废料，再根据人体的需要，分别输送给不同的器官。读书者需要动脑思考，吸收书本上的知识，为增长学问所用，这也和胃功能的原理是一样的。读书而能消化，书本知识就能与原有的知识融合在一起，产生化学变化，然后把需要补进的知识变成自己的学问，把不需要的东西排除掉，当做垃圾处理。
　　③改革开放以来，国外的思想、学说涌进了国门，一时令人应接不暇。青年人对新事物敏感，这当然是好现象。但也有些青年学生对外来的理论没有经过认真的思考和消化，就盲目地追逐，结果让自己的头脑成了外国理论的跑马场。里面即使有好东西也不能好好地加以利用，更不要说分辨良莠了。这种情况，应当引起警惕。古人说，“学而不思则罔，而不学则殆。”这些青年人，对自己不熟悉的东西，几近“不思”、“不学”，那不可避免地要陷入“罔”和“殆”的危机。我看是不能这样继续下去的。大家要有清醒的意识，要在读书上多用脑。读外国书如此，读中国书也如此。因此，在读书中，思考，才能剔除糟粕；思考，才能吸收营养；______________________。
　　④总而言之，在读书中，思考特别重要。
　　（选自2002年3月6日《中国教育报》，有删改。）
　　21．选文的中心论点是什么?（1分）
　　____________________________________________________________________
　　22．第③段中划线句子运用了哪种论证方法?（1分）
　　____________________________________________________________________
　　23．试结合语境，在选文第③段结尾的横线处补写出一个句子，与前面的句子形成排比句。（2分）
　　____________________________________________________________________
　　24．从选文中找出你感受最深的一句话，并从思想内容和语言表达两个方面说说感受最深的理由。（3分）
　　____________________________________________________________________
　　____________________________________________________________________
　　25．选文在论述读书时引用了名言警句。请你根据平时的积累，另写三条有关读书的名言警句。（3分）（如果能再多写出两条，奖励1分。本题最高可得4分。）
　　答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　26．结合选文，填充下面的读书卡片（其中“内容摘要”一项要求用你自己的语言概括出选文的主要内容）。（3分）
读书卡片 类别：文化教育 编号：001 ○ 题目： 作者 　　 出处： 内容摘要： ______________________________________________ ○ ______________________________________________　　 ______________________________________________　　 No 1
　　27．请简要介绍一种你的读书方法。（2分）
　　____________________________________________________________________
　　____________________________________________________________________

21．在读书中，思考特别重要，1分。 22．道理论证（或引证法），1分。 23．此题无惟一答案，符合题意要求即可，如：“思考，才能增长学问”，2分。 24．此题为开放性试题，找哪句都可以，关键在于说明理由。语言方面1分，思想内容方面2分，计3分。如：“有些青年对外来的理论没有认真思考，……结果让自己的头脑成了外国理论的跑马场。”语言方面：运用比喻的修辞方法，语言形象，浅显易懂，1分；思想内容方面；深刻地阐述了只读书不思考的危害，从反面论证了论点，给人以警示，2分，计3分。　25．此题为开放性试题，符合题意要求即可，每写出一条符合要求的名言警句，得1分，计3分，如果再多写出两条，奖励1分，本题最多可得4分。
　　26．题目：《读书与思考》；作者：钟敬文；出处：2002年3月6日《中国教育报》，题目和作者全对得1分，出处对得1分；内容摘要（主要内容）：本文论述了读书方面的问题，通过摆事实，讲道理，论证了在读书中思考特别重要的观点。1分，计3分。
　　27．此题为开放性试题，无惟一答案，符合题意要求即可得分，2分。

收起

您好，希望下面的回答对您有帮助。
看拼音写汉字：yingjiebuxia（应接不暇）
第②段中的“化学作用”指什么？用文中的话回答。
书本知识就能与原有的知识融合在一起，产生化学变化，然后把需要补进的知识变成自己的学问，把不需要的东西排除掉，当做垃圾处理。
请在最后划线处添上与“思考，才能剔除糟粕；思考，才能吸收营养”结构类似而内容更上一层的句子。
思考才能...

全部展开

您好，希望下面的回答对您有帮助。
看拼音写汉字：yingjiebuxia（应接不暇）
第②段中的“化学作用”指什么？用文中的话回答。
书本知识就能与原有的知识融合在一起，产生化学变化，然后把需要补进的知识变成自己的学问，把不需要的东西排除掉，当做垃圾处理。
请在最后划线处添上与“思考，才能剔除糟粕；思考，才能吸收营养”结构类似而内容更上一层的句子。
思考才能创造新的知识。
文章的观点是什么？
在读书中，思考特别重要。
以下内容供您参考：
读书与思考(钟敬文)
①读书，顾名思义，就是同书本打交道。也许有人会问，这也需要方法吗？当然需要。假如一个同学天天读书，投入的精力很多，读什么记什么，这是不是最好的阅读之道呢？这样读书，也是一种读书方法，古人叫做“记诵之学”，他这们用功地读书，绝对比不读书、不记诵要好。但这种读书，不能成为一种学问，不算是上乘的读书。因为他得来的学问是死的。读书多是好事，但还要用种种科学知识来帮助理解书本的内容。如果要使书本上的知识“活”起来，这就要想，要思考。
②在读书的过程中，要给思考留下余地。你在求知时，学进来的东西，如果没有同你原有的知识碰头，就只能摆在那里，不发生“化学作用”，无法变成你自己的养料。人的胃能够处理各种食物，自动地把它们划分为营养和废料，再根据人体的需要，分别输送给不同的器官。读书者需要动脑思考，吸收书本上的知识，为增长学问所用，这也和胃功能的原理是一样的。读书而能消化，书本知识就能与原有的知识融合在一起，产生化学变化，然后把需要补进的知识变成自己的学问，把不需要的东西排除掉，当做垃圾处理。
③改革开放以来，国外的思想、学说涌进了国门，一时令人应接不暇。青年人对新事物敏感，这当然是好现象。但也有些青年学生对外来的理论没有经过认真的思考和消化，就盲目地追逐，结果让自己的头脑成了外国理论的跑马场。里面即使有好东西也不能好好地加以利用，更不要说分辨良莠了。这种情况，应当引起警惕。古人说，“学而不思则罔，思而不学则殆。”这些青年人，对自己不熟悉的东西，几近“不思”、“不学”，那不可避免地要陷入“罔”和“殆”的危机。我看是不能这样继续下去的。大家要有清醒的意识，要在读书上多用脑。读外国书如此，读中国书也如此。因此，在读书中，思考，才能剔除糟粕；思考，才能吸收营养。

收起