本人高一 自认为上课老师讲的都听得懂 但是一到做作业就练笔都动不了 特别是物理 就摩擦力那一节 听着本人高一 自认为上课老师讲的都听得懂 但是一到做作业就练笔都动不了

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/12/25 01:40:08
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本人高一 自认为上课老师讲的都听得懂 但是一到做作业就练笔都动不了 特别是物理 就摩擦力那一节 听着本人高一 自认为上课老师讲的都听得懂 但是一到做作业就练笔都动不了
本人高一 自认为上课老师讲的都听得懂 但是一到做作业就练笔都动不了 特别是物理 就摩擦力那一节 听着本人高一 自认为上课老师讲的都听得懂 但是一到做作业就练笔都动不了 特别是物理 就摩擦力那一节 听着挺简单 但就是做不来提 我学的是理科!学不好物理我就完了啊  我连受力分析都不会 每次都漏了几个力 不会判断.还有化学这一节, 几种重要的金属的化合物 .老师讲的是一些性质 但是做题的是算一些什么什么之比.  不要说些什么客套话 什么预习复习?没用! 要的是方法 解题技巧也行,

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物理记忆的特点
  1.物理记忆以表象为载体
  表象是人们过去已经感知的事物在头脑中留下的痕迹,人们在活动时,痕迹的再现或恢复就成为表象.如,我们要理解G=mg这个公式,就可以借苹果落地的图像痕迹为载体加以理苹果有质量,在地球上有重力,苹果才始终落地.
  2.物理记忆以理解为基础
  由于物理知识抽象、简洁,单从字面上记忆是无效的.实践证明:只有理解了物理知识,才能有效记忆.不理解的知识是不可能长期储存在记忆库中的.如有的学生把v=s/t误写成v=t/s,只要我们对照速度的定义便知道哪一个公式有误.
  3.物理记忆以对知识的系统化为捷径
  物理记忆应该突出重点,关键点;应该记住具体知识的前提下,把分散的物理知识系统化,形成合理的物理知识结构.结构化的物理知识具有简化信息,增强知识的操作性和产生新的命题的功能.这种对物理知识的加工和组织,是对记忆的简化和升华.
祝您物理学习愉快!

本人高一 自认为上课老师讲的都听得懂 但是一到做作业就练笔都动不了 特别是物理 就摩擦力那一节 听着本人高一 自认为上课老师讲的都听得懂 但是一到做作业就练笔都动不了 本人目前是高一生,接触生物后.发现老师讲的内容比课本更深化了,但大部分好像听本人目前是高一生,接触生物后.发现老师讲的内容比课本更深化了,但大部分好像听得懂,可一做题目就懵了, 上课我听的很认真,老师讲的我全听得懂,但是一做到作业我就不会了,感觉跟老师讲课上讲的难度相差太大了,当我看到答案时惊呼竟然能这样做,看辅助资料上的题目,每题的解法都不同,很巧妙 怎么我的数学总是学不好?我上课真的有认真听,有努力去理解老师讲的,老师讲的新课例题大部分都懂但是我到作业的时候,我就手足无措,不知道怎么把老师教的运用进去,我刚刚高一,老师教集 我上课基本没听,等到想听的时候已经听不懂了 我书上的都懂,但老师讲的一点都不知道,做练习册也不会做 为什么我学高二物理时上课老师讲的听得懂而课后做作业而做不来呢? 如何使自己的理解能力提高!就是达到上课听得懂老师在讲什么! 不知怎的,老师讲的听得懂,但做题就不会了 高一物理怎么样才能更好地提高成绩我补课的时候听的特明白,结果现在老师上课讲.我什么也不懂了,我的物理分时都很不好. 我的数学很好 上课也听得懂 为什么考不了高分?本人在上初三 课上老师说的都懂了作业也会写 但是为什么 救救我啊 数学上课听得觉得明白,但稍微难点的或老师没讲过的题根本就没思路,但解物理题却又很顺手,顺便说声,听得懂却不会做,老师稍微提醒一下就又做的出来了,就是这么个情况 六年级学生所应该会的一切英语知识点但英语智商还是一年级的小朋友,把知识点列清楚,让我考试能考高一点,上课听得懂老师讲的是什么就好了,包括那些过去式呀什么的,怎么变过去式,都列 英语翻译要老师讲的,要听得懂的 我上数学课老师讲的都听得懂,但是一到做起题目来就不会,这是为什么? 高一上课听的懂做不起题怎么办? 上课老师讲得快,听不太懂.买什么样的参考书去哪里看视频老师上课讲的有好多都不是书上的,预习不到啊. 本人高二文科生,想提高数学成绩,求方法上了高中后都四五十分,但由于高一下痛下决心搞好数学,到现在数学稳定在70分左右,我提高的方法是做数学笔记,内容是老师上课讲题的方法加例题解 高一地理气候这块有什么知识点吗?老师上课讲的我全部没听懂