某兴趣小组测定空气中氧气的含量实验中,将红磷换成镁条,进行如图实验(那张图凑活着,那张图差不多是这样的,里面的红磷换成镁条)【实验现象】镁条剧烈燃烧,瓶内除白色固体外还有少

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/12/19 17:18:04
某兴趣小组测定空气中氧气的含量实验中,将红磷换成镁条,进行如图实验(那张图凑活着,那张图差不多是这样的,里面的红磷换成镁条)【实验现象】镁条剧烈燃烧,瓶内除白色固体外还有少某兴趣小组测定空气中氧气的含

某兴趣小组测定空气中氧气的含量实验中,将红磷换成镁条,进行如图实验(那张图凑活着,那张图差不多是这样的,里面的红磷换成镁条)【实验现象】镁条剧烈燃烧,瓶内除白色固体外还有少
某兴趣小组测定空气中氧气的含量实验中,将红磷换成镁条,进行如图实验(那张图凑活着,那张图差不多是这样的,里面的红磷换成镁条)
【实验现象】
镁条剧烈燃烧,瓶内除白色固体外还有少量淡黄色固体,进入的水约占集气瓶总体积的五分之三.
【猜想】
可能每条与空气中的 发生了反映,才导致集气瓶中水明显大于五分之一
【 查阅资料】
小强:镁的化学性质很活泼,可以和许多物质发生反映生成镁的化合物
小明:没在空气中反映可能会生成一些镁的化合物以及它们的颜色,如下表所示
物质 MgO MgCl2 Mg3N2 Mg(NO3)2 MgCO3 Mg(OH)2
颜色 白色 白色 黄色 白色 白色 白色
(1)请你写出镁条在空气中反映的化学方程式
(2)小强还发现,小明查阅的资料中 是不肯能出现的,理由是
【试验验证】
请你设计试验验证你的猜想正确,你的方案是
【试验验证】
猜想正确,由此可以推知12克镁在空气中燃烧后所得产物的质量为
A 等于20g B小于20克 C大于20克 D以上情况都有可能

某兴趣小组测定空气中氧气的含量实验中,将红磷换成镁条,进行如图实验(那张图凑活着,那张图差不多是这样的,里面的红磷换成镁条)【实验现象】镁条剧烈燃烧,瓶内除白色固体外还有少
1、2Mg + O2 = 2MgO 3Mg + N2 = Mg3N2
2、MgCl2 因为空气中没有氯元素.把生成物溶于少量稀硝酸中,加硝酸银,不出现沉淀.
D以上情况都有可能.如果全部是氧化镁,是20克;如果是氧化镁和氮化镁,是<20克;如果还有氢氧化镁,就可能>20克.

测定空气中氧气含量的实验原理 空气中氧气含量测定(实验)的图 空气中氧气含量测定实验依据的原理是什么 测定空气中氧气含量的几种实验方法 某化学兴趣小组设计了如图所示的三套实验装置,用于“测定空气中氧气的含量”某化学兴趣小组设计了如图所示的三套实验装置,用于“测定空气中氧气的含量”(B、C装置中大试管的容积为 某化学兴趣小组对教材中测定空气里氧气含量的实验(见图I)进行了大胆改进.设计图(Ⅱ)某化学兴趣小组对教材中"测定空气里氧气含量"的实验(见图I)进行了大胆改进.设计图(Ⅱ)(选用 测定空气中氧气含量的实验,若将红磷换成碳粉,该实验能否成功?为啥? 测定空气中氧气含量的实验,是根据什么原理来测定的? 某科学兴趣小组的同学在学习了空气中氧气含量,改进了教材中的实验 某兴趣小组测定空气中氧气的含量实验中,将红磷换成镁条,进行如图实验(那张图凑活着,那张图差不多是这样的,里面的红磷换成镁条)【实验现象】镁条剧烈燃烧,瓶内除白色固体外还有少 测定空气中氧气含量实验步骤及现象 测定空气中氧气含量实验步骤快些阿 测定空气中氧气含量实验及注意事项. 测定空气中氧气的含量 为什么这个实验可以证明空气是混合物 测定空气中氧气含量的实验氧气大于五分之一的原因氧气含量大于五分之一的原因 化学中测定空气里的氧气含量实验原理每个实验器材的用处 初三化学实验在测定空气中氧气含量实验,成功的关键在于 测定空气中氧气含量的实验中,氮气的物理性质和化学性质