那条小路的阅读答案冬天里一个清新的早晨,年轻的安娜老师正在上课：“名词是一种表示人或事物名称的词类……”
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/25 09:29:55
那条小路的阅读答案冬天里一个清新的早晨,年轻的安娜老师正在上课：“名词是一种表示人或事物名称的词类……”
那条小路的阅读答案
冬天里一个清新的早晨,年轻的安娜老师正在上课：“名词是一种表示人或事物名称的词类……”
那条小路的阅读答案冬天里一个清新的早晨,年轻的安娜老师正在上课：“名词是一种表示人或事物名称的词类……”
安娜突然领悟到,在这个森林中,最令人惊讶的不是冬天的橡树,而是这个穿着破毡靴的小男孩. 1．通读全文后,请为文章写一个合适的标题.
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2．“冬天的橡树,那才了不起呢!”萨乌什金坚持这样说.冬天的橡树究竟有什么“了不起”的特点?请结合文中的相关描写加以分析.
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3．文末安娜领悟到“在这个森林中,最令人惊讶的不是冬天的橡树,而是这个穿着破毡靴的小男孩”.“这个穿着破毡靴的小男孩”为什么是“最令人惊讶的”?请联系原文谈谈.
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4．批注,是精读文章常用的一种方法,即从内容、写法、结构、语言等方面给所读文章加上评语.请你从画线的A、B、C三处中任选一处,自选角度作批注.
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5．安娜未能完成与萨乌什金的母亲面谈的计划,有人说这是一次失败的家访,也有人说安娜此行胜过家访.对此,你有什么看法?请结合文章内容和你的生活感悟谈谈.
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1．示例一：冬天的橡树
示例二：穿破毡靴的小男孩
示例三：震撼心灵的“家访”
2．示例：冬天的橡树极美,它高大粗壮,庄严地矗立着,美得就像是“一幅立体感极强的油画”.冬天的橡树具有顽强的生命力,在风雪中“叶子几乎没有凋落”.冬天的橡树具有宽广的胸怀,“像是撑在空地上的一顶帐篷”,庇护着许多弱小的生灵.
3．示例：这个穿着破毡靴的小男孩热爱大自然,他对冬天的橡树、装死的青蛙、温顺的驼鹿都有深厚的感情.这个小男孩纯真善良,老师要回去时他主动提出要送老师,细心地送给老师一根棍子防身并希望老师只是吓唬一下调皮的驼鹿就好.
4．示例一：A句描写了小男孩初次亮相时的外貌和语言,突出了天气的寒冷和小男孩的有礼,也为下文埋下伏笔.
示例二：B句自然地将小说的场景从校内转到森林,有承上启下的作用.
示例三：C句写出了安娜的心理变化,点明了此行对她的巨大影响,为下文她态度的转变作了铺垫.
5．示例：我认为安娜此行胜过家访.安娜虽然未见到萨乌什金的母亲,但在家访途中,她感受到了大自然的神奇美妙,反省了自己教学的不足.更重要的是她真正理解了萨乌什金的内心世界,增进了师生之间的感情.此行使萨乌什金发自内心地希望能改正自己经常迟到的缺点,教育的效果其实已经达到了.