我是初中生,我们老师说跳绳上升的时候人做功,要算,下降的时候重力辅助做功,不用算,可是上升时重力做负功,下降是重力做正功,怎么能不算,不算是肯定的,可是为什么 还有重力什么的怎么能
来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/12/20 01:28:18
我是初中生,我们老师说跳绳上升的时候人做功,要算,下降的时候重力辅助做功,不用算,可是上升时重力做负功,下降是重力做正功,怎么能不算,不算是肯定的,可是为什么还有重力什么的怎么能我是初中生,我们老师说
我是初中生,我们老师说跳绳上升的时候人做功,要算,下降的时候重力辅助做功,不用算,可是上升时重力做负功,下降是重力做正功,怎么能不算,不算是肯定的,可是为什么 还有重力什么的怎么能
我是初中生,我们老师说跳绳上升的时候人做功,要算,下降的时候重力辅助做功,不用算,
可是上升时重力做负功,下降是重力做正功,怎么能不算,不算是肯定的,可是为什么
还有重力什么的怎么能说做功,做功是物体做的啊,力也能做功?
我是初中生,我们老师说跳绳上升的时候人做功,要算,下降的时候重力辅助做功,不用算,可是上升时重力做负功,下降是重力做正功,怎么能不算,不算是肯定的,可是为什么 还有重力什么的怎么能
当人跳绳的时候,人要跳起,这时人脚对地面有向下的压力,此力不做功,但力的作用是相互的,地面对人有向上的支持力,人曲腿再伸直,重心向上移动,是支持力对人做正功,当人脚离开地面,支持力消失,不做功了,但人还在上移,重力方向竖直向下,整个过程做负功.
当人下降时,重力做正功,是对的,没有什么争议,但在具体题目中,可能不需要求下降时重力做的功,老师也就不计算了.
力是物体与物体的相互作用.离了物体,不用谈力了.
我们说的重力做功,你也可以理解为地球做的功.重力的施力物体是地球,是地球对地表附近的物体产生的竖直向下的力.
我是初中生,我们老师说跳绳上升的时候人做功,要算,下降的时候重力辅助做功,不用算,可是上升时重力做负功,下降是重力做正功,怎么能不算,不算是肯定的,可是为什么 还有重力什么的怎么能
我是初中生,我们老师说跳绳上升的时候人做功,要算,下降的时候重力辅助做功,不用算,可是上升时重力做负功,下降是重力做正功,怎么能不算,不算是肯定的,可是为什么 还有重力什么的怎么能
我是个初中生,我们老师叫我们写个征文,感恩的,800+字,
我是职校高三生,我们数学题老师说初中生好点的都比我们行,数学很差只能考二十几分,最高一次才六十几...我是职校高三生,我们数学题老师说初中生好点的都比我们行,数学很差只能考二十
老师要求写一篇名为“我们”的600字作文,我是初中生,不知该怎么写?
怎么做语文的读书笔记!(我是初中生老师要求我不会啊!)
怎么做语文的阅读理解(我是初中生老师要求我不会啊!)
我是初中生.老师要求做英语小报,我想做有关世界各地名胜的,最好还有一些建议,(^0^)/
我是一个班长,我们班有一些同学做了一些不好的事情,你们说我应该告诉老师吗?
我是一名初中生 老师叫我们写一篇作文 叫新的班级,新的责任
今天老师布置作业的时候老师说作文的题目是“我们的班集体”.
小升初的暑假作业用做吗?小升初老师给我们发了暑假作业(是小学老师,不是初中,而且和我们以前的暑假作业不一样),老师说做不做都可以,我是择校生,用不用做?
我是一名初中生,老师要我们填表,表上有一项政治面貌怎么填啊如题
王老师用一根长50米的绳子做跳绳,每根跳绳长1.8米,这根绳子最多可以做多少根跳绳
张老师买回21米长的长绳做跳绳,每根跳绳长2.2米,一共可以做多少根跳绳?
怎么整理错题啊?我是一个初中生,我们老师要我们把数外两科的错题全部整理起来,而且还要写在各自的改错本上面,请问该怎么整理啊?我们做过很多作业了.我们有一套固定的课时作业练习,还
求一篇600字的初中作文不要以为我是偷工懒得写作文,我们老师让我们摘抄,给一篇600字描写初中生积极向上一面的记叙文
有没有适合初中生的散文?我们老师让积累.散文最好是抒情的,我是初一新生,记得要加上赏析!一定要有赏析,最好还有读后感.