爱的反义词是什么?
来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/12/22 10:05:20
爱的反义词是什么?
爱的反义词是什么?
爱的反义词是什么?
”你肯定回答:“恨.”对,因为从小老师和书本上都是这么教的.但曾经我看到过一篇题为《爱的反义词不是“恨”》的文章,其间的内容至今仍历历在目.那篇文章本是笔者和他女友的恋爱心得,但他却以此为题做了一次成功的即兴演讲,感化了他班上一群调皮的学生.可能是这篇文章让我受益匪浅吧,再次谈起这个话题时,我的思绪又回到了几年前刚参加工作那会儿.记得当时我所任教的六年级毕业班上发生了一件这样的事情:一个名叫恋恋的女孩不小心摔坏了同班男同学游游的文具盒.就为这点小事,男孩子竟然出拳打了她.事情发生后,班干部向我反映了情况,我作为班主任,理所当然对他这种不分轻重,以强欺弱的行为给予了批评.没想到,我才刚开口,他就两眼直瞪我,抬高嗓门冲我嚷道:“我没错,谁让她摔坏了我的文具盒?”看他这样无理,我也是火冒三丈,再也控制不住自己的情感,向他呵斥:“你还有理吗?不管怎么说,‘君子动口不动手’,何况是同学之间的这点小事,你打人就是不对,必须向当事人赔礼道歉,并就你今天自己的表现在全班公开检讨.”我想:给了你这么一个“下马威”,还不低头认错吗?但事与愿违,他的情绪好像更加激动了:“哼,凭什么我错了?你就是偏心眼,这不公平……杨恋,你他×××”听着他满口对同学的脏言乱语,我当时真是气急败坏.再想到自己大半个学期来为班级和学生所付出的一切,尤其是对眼前这个生活在单亲家庭的贫困男孩的细心呵护时,当时只有19岁的年轻的我再也抑制不住自己了,眼泪水哗哗哗地流了下来.对面的周老师见这一情景,立刻让班长把游游同学带出去了,并走到我身边劝慰道:“小莫,别哭了.学生小不懂事,你还年轻,在教育过程中碰到这些小困难很正常.其实你是爱学生的,学生也很喜欢你.只是遇到这种问题时千万不能激动,你冷静下来再找双方问问情况,用爱去感化他们吧.”听了老班主任这一番安慰的话语,我也意识到自己可能太冲动了.孩子不可能不犯错,而且像游游这种个性的孩子,今天做出这样的举动肯定是事出有因,我也没有仔细找他俩问话,就这样大发脾气,不仅伤了自己,肯定也伤了他呀!还有,刚才班上的好多男孩子说不定都在等着看我的“好戏”呢!于是我决定利用最后一节班队会也来一次“爱的反义词”的即兴演讲.上课铃响了,我整理好心情,从容地走进教室.大概全班同学都知道发生了什么事,一个个大气儿都不敢出,教室里异常安静.我站在讲台上铁青着脸,足足凝视了他们一分钟.然后转身在黑板上用力地写了个大大的“爱”字,并高声问道:“谁知道它的反义词是什么?”“恨!”有几个胆颤的声音传来.“不,爱的反义词不是恨.”我斩钉截铁地说.这时,只看见学生们一脸的惊愕,都睁大眼睛看着我.我继续说道:“同学们,自从这个学期接你们班以来,我们已经相处好几个月了.在这段时间里,你们想想,是谁每天关心你们,又是谁如此在乎你们?但是我今天生气了,甚至是失望了.这两个星期以来,你们中有的同学变了,下课打闹,课堂混沌,尤其是今天一些同学的表现,让我开始恨这些同学了.恨这些同学不尊重我,不理解我!但这又能说明什么呢?当我说恨你们的时候,难道就真的表示我从此不再爱你们,不管你们了吗?不,你们始终都是我的学生.俗话说:‘恨之愈深,爱之愈切’!只要我还恨你们,那就说明我还放不下你们,依然在乎着你们!”\x0d“那么,爱的反义词究竟是什么呢?是漠然!什么是漠然?当你们迎面与我热情问好时,我视而不见;当你们学习遇到困难,渴望我帮助时,我冷若冰霜;当你们与同学发生矛盾,需要我妥善解决时,我置之不理;当你们取得好成绩,希望和我分享成功的喜悦时,我无动于衷……那就是漠然!如果到了那时侯,我就只是为了我的工资而教你们,我的心中也就没有了你们.你们有谁真的希望这样吗?所以,‘爱的反义词不是恨,而是漠然!’当一个老师对你漠然时,那你就是作为学生的最大悲哀!”\x0d说着说着,我的声音开始呜咽了,泪水不由自主地又流了下来.整个教室里也是哭声一片,个个都泣不成声了.突然,一张纸巾递了过来,原来是游游同学.他边哭边向我道歉:“老师,我,我错了,我不该向您发脾气.但那个文具盒是去年爸爸送给我的生日礼物.现在爸爸不在了,我好想他……”原来这个文具盒对他有这样重要的意义!“莫老师,对不起,我们再也不打闹,再让您操心了!”“老师,我们错了,我们不要成为最悲哀的学生,我们喜欢您.”……只见孩子们一个个都泪流满面地站了起来,我知道是饱含爱的真情感化了他们.我想我的教育是成功的,此时已不需要公开检讨,更不需要什么保证书了.几年后的今天再次回想那一幕,我庆幸当时自己冲动过后学会了冷静处理.同时也受益于那则文章留给我的启示.今天的我,已经成熟了许多.但我想说,教育是一门艺术.只要我们心中装着爱,懂得用心地耕耘,辨证地处理,任何棘手的问题都会迎刃而解.因为我们要相信孩子虽小,但他们却是有知识、有思想、有感情的“人”!