浅谈如何落实以人为本

浅谈如何落实以人为本
浅谈如何落实以人为本

浅谈如何落实以人为本
当前,集团深入开展学习实践科学发展观的活动,进一步用科学发展观武装头脑,指导实践,对包括编辑工作在内的集团“做强主业,做大产业”的发展都具有重要意义.下面,我结合自己的工作实际谈谈自己的学习体会.
科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾.编辑工作是一项以文化创意为核心的工作,其目的是创造精品图书,以满足人们日益增长的精神文化需求.在学习科学发展观与实际的编辑工作中,读者、作者、编辑同事、美编、专业的营销人员等都是我们贯彻“以人为本”核心理念的对象.因此,我认为只有以人为本,以人的精神文化需求为本,才能实现出版行业又快又好地发展.那么,如何落实科学发展观的核心——以人为本呢?
选题策划阶段的以人为本
选题策划是一本书形成的前提.这个阶段要重点考虑两个问题：一是选题的价值；二是实现的可能性.当一个选题的灵感出现在脑海之中时,价值无疑是我们要考虑的第一个问题,而选题价值的高低通常取决于读者的认同与否.因此,我们在这一阶段,应该始终把读者放在第一位,深入调研,想读者之所想,急读者之所急.当然,图书作为精神产品,其特殊性决定了我们在考虑读者需求的时候不是一味地迎合,而是以提供精品为己任,以提高读者的文化、科技素养为旨归.只有这样,才能真正做到将“文化发展的成果”惠及每一位读者.
当我们在考虑选题的可能性的时候,首先,我们应该对其求证,发扬“大胆地假设,小心地求证”的精神,与领导、编辑同人、营销同人精心论证,集思广益,根据我社的人力、财力以及渠道资源确定取舍.其次,我们应该认真考虑作者人选,选题能否落实,在很大程度上取决于能否找到合适的作者.因此,在日常工作中,我们要注重作资源构建和管理.一要与作者处朋友以建立感情；二要与作者保持联系加强沟通,以便作者原意投入时间和精力并按照编辑意图创作.
组稿、编稿阶段的以人为本
组稿、编稿阶段是完成一本书工作的重要环节.如果说编辑是导演的话,那么作者就是演员.因此,作为编辑,在组稿阶段要物色合适的作者；充分尊重、相信作者,认真对待每一位作者、每一份稿件.当然,以作者为本并不是迁就作者,还要向作者传达编辑意图,确保作者创作出有益于读者全面发展的作品来.
当一本书的素材——图书原稿摆放在我们面前的时候,这本书就进入了案头编辑阶段.在这一工作中,要本着对作者、读者负责的态度,认真审读书稿,发现问题及时与作者沟通.不仅要使即将出版的图书符合正确的政治导向和具有一定的社会效益,也应该本着为作者和读者负责的态度,认真对书稿进行编辑加工.从图书的大致构架到主题思想,从篇幅大小到错别字的修改,我们都应该认认真真地完成,不放过任何一个可能犯错误的细节.当需要翻阅资料,核实文稿的时候,要不辞劳苦,争取找到第一手的资料.
当然,一本书的完成,不是一个人的事情,还涉及到美编等工作人员,我们在工作中也要认真对待他们的需求,以求尽可能地给其带来方便,促进其更快更好的完成工作.就图书的设计来说,编辑首先应该对书稿本身的思想内涵、读者对象等特点深入了解,只有这样,才能提供给美编最适合这本书的设计建议,从而使图书在内容与形式上达到完美的统一,让读者在轻松愉悦的阅读中获得知识和美感享受.
营销阶段的以人为本
当前,在我国社会主义市场经济体制下,我们要根据图书市场的规律来办事,统筹兼顾,采取积极灵活的手段和方式进行宣传、营销.但是,无论我们采取任何措施,举办任何活动,都要始终站在读者的立场上,以满足其精神文化需求为目的,采取他们最为认同的方式来进行,才能事半功倍.比如,作为编辑,不能将工作仅仅停留在策划和图书的编辑阶段,而应该将自己的工作深入到图书的营销环节,密切关注图书市场的变化,关注读者兴趣的迁移以及消费心理的波动.知己知彼,百战不殆.只有这样,我们才能实现图书的社会效益和经济效益.
在我社举办的将图书销售与提供服务相结合的“孙云晓家庭教育讲座暨图书签售”活动中,我们认真研究了家长的需求、消费能力、消费心理、活动形式、活动举办地点等因素,因此取得了良好的成绩.
经过近一阶段学习和践行科学发展观,我深深感到,作为一名编辑要保证在整个工作流程中真正落实以人为本,多出精品快出精品,还需要进一步学习,加强政治、文化、思想等方面的修养,以提升鉴别力和创造力.同时要把理论学习的心得落实在工作实践中,将科学发展观的精髓日益化入日常工作中.此外,还要向实践学习,加强对出版业务学习,练就实战功力,比如学会成本核算,增强与人沟通的能力等等.