古诗题(由什么联想到一个诗句的哪种)快呀!

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古诗题(由什么联想到一个诗句的哪种)快呀!古诗题(由什么联想到一个诗句的哪种)快呀!古诗题(由什么联想到一个诗句的哪种)快呀!(全国卷一)阅读下面这首诗,然后回答问题.(6分)  秋思张籍  洛阳城里

古诗题(由什么联想到一个诗句的哪种)快呀!
古诗题(由什么联想到一个诗句的哪种)快呀!

古诗题(由什么联想到一个诗句的哪种)快呀!
(全国卷一)阅读下面这首诗,然后回答问题.(6分)
  秋 思 张籍
  洛阳城里见秋风, 欲作家书意万重.
  复恐匆匆说不尽, 行人临发又开封.
  王安石评论张籍诗歌的风格是:“看似寻常最奇崛,成如容易却艰辛.”试析张籍此诗写了生活中哪个
  “寻常”的细节?表达了他什么样的情感?
  答:诗中作者写了这样一个细节:家书将要发出时,又觉得有话要说,故“又开封”.作者客居洛阳见秋风起,从而引起对家乡亲人无限的深切思念,所以又打开信封补写.
  2(全国卷二)阅读下面一首宋词,完成后面的题目.(6分)
  木兰花 宋祁
  东城渐觉风光好,縠皱波纹迎客棹.绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹. 浮生长恨欢娱少,肯爱千金轻一笑?为君持酒劝斜阳,且向花间留晚照.
  [注] 縠皱:皱纱.此处比喻水的波纹.
  这首词的上半阙是如何描写春色的?试对此进行分析.对词中“红杏枝头春意闹”的“闹”字,你认为写得好不好?为什么?
  答:春天美景富有层次感:首先看到了东风乍起,春波绿水,波面生纹,如细皱纱縠;然后是杨柳初醒,嫩绿浅碧,遥望一片青烟薄雾;再望去杏花怒放,如喷火蒸霞.春的风光正是这样一层一层展开,故用了“渐觉”一语.
  3(广西卷)阅读下面这首宋词,然后回答问题.6分
  鹧鸪天 晏几道
  十里楼台倚翠微,百花深处杜鹃啼.殷勤自与行人语,不似流莺取次飞.惊梦觉,弄晴时.声声只道不如归.天涯岂是无归意,争奈归期未可期.
  在这首词中,作者为什么要描写杜鹃的啼叫声?最后两句是什么意思?表达了作者怎样的思想感情?
  答:古人认为杜鹃叫声好像在说:“不如归去!不如归去!”这首词的主题是游子思乡,最适宜从描写杜鹃的啼声入手.
  最后两句是说:不是不想回家,只是自己不能决定回去的日期.表达了作者无法主宰自己的生活,浪迹天涯有家难归的感慨.
  4(湖南卷)阅读下面一首唐诗,根据提示,赏析第四句.(6分)
  听邻家吹笙 郎士元
  凤吹声如隔彩霞,不知墙外是谁家.
  重门深锁无寻处,疑有碧桃千树花.
  答:写诗人寻访不得之后的想象;与首句呼应,仍然从奏乐环境着笔;通过花的繁盛烂漫,写出乐声的明丽、热烈、欢快;一个“疑”字,写出了似真似幻的感觉;以视觉意象写听觉感受(通感),别具一格.
  5(上海卷)阅读下面的诗和对联,完成第16—18题.(8分)
  赤壁 杜庠①
  水军东下本雄图, 千里长江隘舳舻②.
  诸葛心中空有汉, 曹瞒③眼里已无吴,
  兵销炬影东风猛, 梦断箫声夜月孤.
  过此不堪回首处, 荒矾鸥鸟满烟芜.
  [注]①杜庠:明朝诗人,曾任知县,不久罢归;不得志,放情诗酒. ②舳舻;船只首尾相接非常多的样子. ③曹瞒:即曹操.
  客到黄州,或从夏口西来,武昌东去
  天生赤壁,不过周郎一炬,苏子两游
  ——郭朝祚题湖北黄冈东坡赤壁门楼
  16.对联在语言形式上的最大特点是□□,律诗中的颔联和颈联也具有这样的特点.(1分)
  17.对联中的“周郎一炬”与上面诗歌中的“___________”一句同说一事;“苏子两游”与上面诗歌中的“____________”一句同说—事.(2分)
  18.就诗歌中画线的句子,结合全诗,从—个角度(如景和情的关系)写一段鉴赏文字(80字左右).(5分)
  答:16.对仗(或:对偶)
  17.兵销炬影东风猛 梦断箫声夜月孤
  18.从角度、内容、语言三方面综合考虑
  6(江苏卷)阅读下面一首唐代的边塞诗,然后回答问题.(6分)
  征人怨 柳中庸
  岁岁金河复玉关,朝朝马策与刀环.
  三春白雪归青冢,万里黄河绕黑山.
  (1)为什么说这是一首边塞诗?结合诗句具体说明.
  (2)诗题为“征人怨”,通篇虽无“怨”字,但句句有“怨情”,请作简要赏析.
  答:①诗句中有金河、玉关、青冢、黄河、黑山等边塞地名,写了征人的戍边生活.②怨年年岁岁频繁调动,怨时时刻刻练兵备战,怨气候酷寒,怨景色单调.
  7(天津卷)阅读下面一首唐诗,然后回答问题.(6分)
  听蜀僧浚弹琴 李白
  蜀僧抱绿绮①,西下峨眉峰.为我一挥手,如听万壑松.
  客心洗流水②,余响入霜钟③.不觉碧山暮,秋云暗几重.
  注:① 绿绮:古代名琴. ② 流水:借用“高山流水”典故.
  ③ 霜钟:《山海经·中山经》载,丰山有九种,霜降而鸣.
  (1)诗的第二联中“一挥手”和“万壑松”分别表现了什么?
  (2)结合全诗谈谈你对第四联“不觉碧山暮,秋云暗几重”的理解.
  答:(1)“一挥手”写蜀僧弹琴的姿态(动作、技艺),“万壑松”写出了琴声的音乐效果.
  (2)① 写出了曲终时的景色.② 写出了作者沉醉于琴声之中的状态,侧面描写了琴声的魅力.
  8(浙江卷)阅读下面一首宋诗,然后回答问题.(6分)
  东溪 梅尧臣
  行到东溪看水时,坐临孤屿发船迟.
  野凫眠岸有闲意,老树著花无丑枝.
  短短蒲茸齐似剪,守平沙石净于筛.
  情虽不厌住不得,薄暮归来车马疲.
  自唐以来,古人作诗主张“外师造化,中得心源”,即是说诗人既要以自然为师,从自然景物中捕捉形象,又要在内心深处引发思想情感.请指出在这首诗中最能体现这一主张的一联诗句,并说说它体现了作者怎样的思想情趣,又是如何体现的.
  (1)最能体现这一主张的一联诗句:
  (2)体现的思想情趣:
  (3)如何体现的:
  答:(1)野凫眠岸有闲意,老树著花无丑枝.
  (2)在大自然中感受到的闲情逸趣和对优美自然景色的赞美.
  (3)能结合景(“野凫眠岸”“老树著花”)和情(“有闲意”“无丑枝”)加以分析即可.
  9(福建)阅读下面一首宋诗,然后回答问题.(6分)
  秋 夜朱淑真
  夜久无眠秋气清,烛花频剪欲三更.
  铺床凉满梧桐月,月在梧桐缺处明.
  此诗无一“情”字,而无处不含“情”.请从三、四句中找出最能体现诗人感情的一个字,并在对全诗整体感悟的基础上,简要分析诗人在这两句诗中是如何营造意境的.
  答:“凉”.“凉”字既写天凉,又写心境的孤寂(或心凉).由床上之月写到天上之月,过渡(顶针)巧妙;愁情、凉床、月影和梧桐,共同营造出孤寂(离愁别怨)的意境.(答“缺”字,言之成理亦可.)
  10(辽宁卷)阅读下面一首宋词,然后回答问题.8分
  蝶恋花 苏拭
  花褪残红青杏小.燕子飞时,绿水人家绕.枝上柳绵吹又少,天涯何处无芳草. 墙里秋千墙外道.墙外行人,墙里佳人笑.笑渐不闻声渐悄,多情却被无情恼.
  (1)“绿水人家绕”中的“绕”字,有的版本写作“晓”.你认为哪个字更恰当?为什么?请简要赏析.3分
  (2)俞陛云在《宋词选释》中对这首词的上阕作过这样的整体评价:“絮飞花落,每易伤春,此独作旷达语.”你同意他的看法吗?为什么?请结合词的内容简要赏析.5分
  答:(1)①“绕”字好,因为它切实具体地描绘出了绿水环抱人家的场景,生动形象,具有动态美.②“晓”字好,因为它既点明了时间,又渲染了早晨的清新氛围,能够使读者有更自由、更广阔的想像空间.
  (2)①同意.起句“花褪残红青杏小”,虽写了花之凋零,却又写了青杏新生,显示出生机与活力;二、三句则又移向更广阔的空间,燕子轻飞,给画面带来了盎然生气,而绿水绕人家也饶有情趣,这样一来,人的心情也自然随之敞阔;末句虽言萋萋芳草,却以“天涯”起笔,意境开阔.总之,词的上片虽写“絮飞花落”的暮春之景,却处处可见旷达之语.
  11(广东卷)阅读下面一首唐诗,然后回答问题.(6 分)
  江汉 杜甫
  江汉思归客,乾冲一腐儒.片云天共远,永夜月同孤.
  落日心扰壮,秋风病欲苏.古来存老马,不必取长途.
  (1)这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗.诗中二三联用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋风”几个意象,请分析其情景交融的意境.
  (2)有人认为这首诗洋溢着诗人自强不息的精神,也有人认为这首诗表达了诗人的怨愤之情,你同意哪种看法?请说明理由.亦可另抒己见.
  答:(1)“片云”“孤月”意境凄凉,流露出作者孤独、苦无知音的烦闷;“落日”“秋风”意境雄壮、开阔,又体现了作者“烈士暮年,壮心不已”的乐观旷达.
  (2)这首诗洋溢着诗人自强不息的精神,从“落日心犹壮”中可以看出作者虽然已届暮年,仍然壮心不已,因为“落日”比喻“暮年”.也可以回答这首诗表达了诗人的怨愤之情,因为“不必取长途”句抒发了诗人怀才见弃的不平之气和报国思用的慷慨之情.
  05年高考语文诗歌鉴赏
  1(全国卷一)阅读下面一首唐诗,然后回答问题.(8分)
  春行即兴 李华
  宜阳城下草萋萋,涧水东流复向西.
  芳树无人花自落,春山一路鸟空啼.
  ⑴这首诗的三、四两句运用了哪种修辞方法?请具体说明.
  ⑵古人在谈到诗歌创作时曾说:"作诗不过情、景二端."请从"景"和"情"的角度来赏析这首诗.
  答:(1)对偶."芳草"对"春山","花"对"鸟""自落"对"空啼"
  (2)这首诗写了作者春行时的所见所闻,有草有水,有树有山有花有鸟,可谓一句一景,且每个画面都有特色.但诗又不是纯粹写景,而是景中含情,情景交融.诗中"花自落""鸟空啼"之景都显出了山中的宁静,从中更透出一丝伤春、凄凉之情.
  2(全国卷二)阅读下面一首唐诗,然后回答问题.(8分)
  邯郸冬至夜思家 白居易
  邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身.
  想得家中夜深坐,还应说着远行人.
  [注]冬至:二十四节气之一,唐朝时是一个重要节日.
  (1)简析"抱膝灯前影伴身"一句,并说出作者当时怀有一种什么样的心情.
  答:
  (2)作者是怎样写“思家”的?语言上又有什么特点?
  答:(1)“抱膝”二字生动地勾画出作者默默呆坐的神态,用“灯前”自然引出“影”,而“伴”字又将“影”和“身”联系起来,抱膝枯坐的“影”陪伴抱膝枯坐的“身”,显得形影相吊.这充分反映出作者思家时的一种孤寂心情.
  (2)①作者主要通过一幅想像的画面,即冬至夜深时分,家人还围坐在灯前,谈论着自己这个远行之人,以此来表现“思家”的.(想向1分,画面描绘2分)
  ②诗的语言朴实无华.(平易通俗)(意思答对即可)
  3(全国卷三)阅读下面一首宋诗,然后回答问题.(8分)
  雨后池上 刘攽
  一雨池塘水面平,淡磨明镜照檐楹.
  东风忽起垂杨舞,更作荷心万点声.
  (1)简析这首诗是怎样表现雨后池塘水面的平静的.
  (2)试从"静"与"动"的角度对这首诗进行赏析.
  答:(8分)(1)水面如同轻轻磨过的明镜一样,倒映出池塘边的房檐和楹柱,以此表现雨后池塘水面的平静.
  (2)一、二两句以"水面平"、"明镜"、"照檐楹"等写出了荷花池塘雨后幽美迷人的静态.三、四两句用"忽起"、"垂杨舞"及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的"万点"声响等,表现了雨后池上的一种动态之美.诗既写出了静态,又写出了动态,以静显动,又以动衬静,动静结合,组成了一幅雨后池塘春景图.
  4(北京卷)阅读下面这首词,完成①—③题(7分)
  夜游宫 记梦寄师伯浑① 陆游
  雪晓清笳乱起,梦游处、不知何地.铁骑无声望似水.想关河:雁门西,青海际.
  睡觉寒灯里,漏声断、月斜窗纸.自许封侯在万里,有谁知?鬓虽残,心未死.
  注释:①师伯浑,陆游的友人.
  ①下列对词句的理解,不正确的一项是( )(2分)
  A.“雪晓清笳乱起”句突出了边地风光特色,也渲染了战争气氛.
  B.“想关河”中的“想”是“推测”、“猜想”的意思.
  C.“雁门西,青海际”两句,代指宋金对峙的前线地区.
  D.“漏声断”中“断”,是断断续续的意思.
  ②下列对这首词的赏析,不正确的一项是( )(2分)
  A.“铁骑无声望似水”句,形象地描绘了军队阵容的整肃与声势的浩大.
  B.词的上片写梦境,下片写梦醒后的情境和感想,衔接自然,结构紧凑.
  C.“清笳乱起”和“铁骑无声”一动一静,以动衬静,手法巧妙.
  D.作者通过“雪晓”、“寒灯”“漏断”、“月斜”等意象,写出了清冷的意境.
  ③词中“自许封侯在万里,有谁知?鬓虽残,心未死”与陆游《书愤》中“塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑”相比较,两处所表达的思想感情有何异同?(3分)
  相同点:
  不同点:
  答:①D ②C
  ③相同点:词句和诗句都表现了诗人抗金报国、建功立业的爱国之志和壮志未酬、理想落空的伤感之情.
  不同点: a 词句抒发了对自己不被理解的慨叹,突出了烈士墓年壮心不已的心境.
  b诗句着重表达了诗人壮志未酬却已年老鬓衰的悲愤情怀.
  5(天津卷)阅读下面一首诗,然后回答问题.(6分)
  湖州歌(其六) 汪元量
  北望烟云不尽头, 大江东去水悠悠.
  夕阳一片寒鸦外, 目断东西四百州.
  [注]此诗是元灭南宋时,作者被元军押解北上途中所作.
  (1)简析“望”在诗中的作用.
  (2)简析“大江东去水悠悠”与苏东坡“大江东去浪淘尽,千古风流人物”表达的不同情感.
  答:(1)“望”字起到全诗景物描写的统领作用.
  (2)“大江东去水悠悠”抒发了作者身处国家衰亡不可挽救之时的悲痛心情,侧重现实.
  苏轼的诗句表达了对历史流转、英雄不在的感慨,侧重怀古.
  6(山东卷)阅读下面这首诗,然后回答问题.(6分)
  江阴浮远堂 戴复古
  横冈下瞰大江流,浮远堂前万里愁.
  最苦无山遮望眼,淮南极目尽神州.
  〖注〗戴复古,字式之,号石屏,南宋后期诗人.
  前人认为,“最苦无山遮望眼”在本诗中最具表现力,你对此有何看法?请作简要分析.
  答:这首诗写作者登江阴浮远堂遥望中原时,因国土沦陷而产生的忧愁和痛苦,“最苦无山遮望眼“一句对此表现的最为强烈和集中.该句一反常人登高时希望极目远望地惯常心理,在写法上别出蹊径,通过诗人望之则不忍、不望又不能的矛盾心理,充分表达了国耻不报、国土不归的极度悲愤心理.
  7(广东卷)阅读下面的宋诗,然后回答问题.(8分)
  春日登楼怀归① 寇准
  高楼聊引望,杳杳一川平.野水无人渡,孤舟尽日横.
  荒村生断霭,古寺语流莺.旧业遥清渭②,沉思忽自惊.
  注:①此诗约作于980年,诗人时年十九,进士及第,初任巴东知县. ②旧业,这里指田园家业.清渭,指渭水.
  (1) 请写出这首诗颈联中一组对仗的词语.
  (2) 从首句的“聊”到末句的“惊”,反映了诗人怎样的感情变化?请联系全诗进行分析.
  (3 )北宋翰林图画院曾用“野水无人渡,孤舟尽日横”作为考题,夺魁者画的是“—船夫睡舟尾,横—孤笛”.你认为这幅画能表现这两句诗的内容吗?请说明你的理由.
  答:(1)荒村与古寺 断蔼与流萤 生与语
  (2)诗人登楼远望,本是闲情,却触景生情,联想起家乡,当他从乡思中醒悟,发现自己身在异乡,心中不由一惊.这前后的感情变化,突出了作者的思乡之情.
  (3)画上只有小船和船夫,而没有行人,表现了“野水无人渡”的情景;而船夫睡在船上,衬托出过客稀少,凸显出小船“尽日”等待的漫长和寂寞.从画面可以揣摩,船夫边吹笛边等渡客,久久无人过渡,困倦不堪,只得放下笛子,自己睡去.这幅画传神地表现了诗句的内容.
  8(浙江卷)阅读下面两首古诗,然后回答问题.(6分)
  齐安郡中偶题 杜牧
  两竿落日溪桥上,半缕轻烟柳影中.多少绿荷相倚恨,一时回首背西风.
  暮热游荷池上 杨万里
  细草摇头忽报侬,披襟拦得一西风.荷花入暮犹愁热,低面深藏碧伞中.
  (1)这两首诗描写的都是____________________时刻的景色,均以荷与______________为诗歌的主要意象.(2分)
  (2)这两首诗都运用了什么表现手法来刻画“荷”的形象?请指出两首诗中“荷”所表现出来的不同情感特点,并作简要分析.(4分)
  答:(1)傍晚 西风
  (2)拟人表现手法.前一首的“绿荷”有“恨”而“背西风”,含有诗人之恨,表露了伤感不平之情,基调凄怨低沉.后一首的“荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中,似是“愁热”,却呈现娇羞之态,表露了作者的怜爱喜悦之情,基调活泼有趣.
  9(福建卷)阅读下面一首唐诗,然后回答问题.(6分)
  与夏十二登岳阳楼 李 白
  楼观岳阳尽,川迥洞庭开.
  雁引愁心去,山衔好月来.
  云间连下榻,天上接行杯.
  醉后凉风起,吹人舞袖回.
  [注]乾元二年,李白流放途中遇赦,回舟江陵,南游岳阳而作此诗.
  (1)诗中的“雁引愁心去”一句,有的版本写作“雁别秋江去”.你认为哪一句更妙,
  为什么?(4分)
  (2)对第三联“云间连下榻,天上接行杯”所运用的艺术表现手法做简要分析.(2分)
  答:(1)“雁引愁心去”运用了拟人手法,写出了李白流放遇赦的高兴心情.这一句写大雁有意为诗人带走愁心,下句写君山有情为诗人衔来好月,愁去喜来,互相映衬.“引愁心”比“别秋江”更富有感情色彩,月更新颖.(意思对即可)
  答“雁别秋江去”,言之成理亦可.
  (2)第三联运用夸张手法写出了岳阳楼高耸入云的情状,同时这两句诗想象神奇,在云间连榻,在天上“行杯”,写出了诗人恍若置身仙境的情景.(意思对即可)
  10(重庆卷)阅读下面这首唐诗,然后回答问题.(6分)
  从军行七首(其二) 王昌龄
  琵琶起舞换新声,总是关山旧别情.
  撩乱边愁听不尽,高高秋月照长城.
  (1)“琵琶起舞换新声”与“边愁”是否矛盾?为什么?
  (2)“高高秋月照长城”与前三句写法上有何不同?这样的写法有什么好处?
  答:(1)不矛盾.这样的对照写法更能显示出听者深重的别情边绪,这是任何欢乐的新曲都无法派遣的.
  (2)前三句叙事抒情,后一句写景.以景作结,寓情于景,创造意境,含蓄无限.
  11(上海卷)阅读下面的诗和相关材料,完成第14-16题.(8分)
  望庐山瀑布
  李 白
  日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川.
  飞流直下三千尺,疑是银河落九天.
  庐山瀑布
  徐 凝
  虚空落泉千仞直,雷奔入江不暂息.
  千古长如白练飞,一条界破青山色.
  苏轼《东坡志林·记游庐山》:“仆初入庐山,山谷奇秀.……是日有以陈令举《庐山记》见寄者,且行且读,见其中云徐凝、李白之诗.……旋入开元寺,主僧求诗,因作一绝云:'帝遣银河一派垂,故古来惟有谪仙辞.飞流溅沫知多少,不与徐凝洗恶诗.'”
  [注]谪仙:李白.
  (1).古人有"七言诗第五字要响.……所谓响者,致力处也"的评述,请以李白诗中的"挂"字为例,加以赏析. (2分)
  (2).以下诗句都运用了修辞手法,它们的表达效果是(2分)
  飞流直下三千尺:
  千古长如白练飞:
  (3)你是否同意苏轼对李、徐两诗的评价,请结合作品谈谈自己的看法. (4分)
  答:(1)化动为静,描绘出遥看瀑布飞泻时的景象.