《最后一课》韩麦尔先生说的“我的朋友们啊”中的“朋友”包括哪些人?这个称呼包含了他什么样的感情?

《最后一课》韩麦尔先生说的“我的朋友们啊”中的“朋友”包括哪些人?这个称呼包含了他什么样的感情? 初中语文《最后一课》韩麦尔先生说的“我的朋友们啊”中的“朋友”包括哪些人?这个称呼包含了他什么样 最后一课 都德的1从我的孩子们到我的朋友们,韩麦尔先生称呼的改变让你感受到了些什么?2写书感叹号的作用（1）啊,那些坏家伙,它们贴在镇公所布告牌上的,原来就是这么一回事!（2）我的 《最后一课》阅读答案,会补分!韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊，”他说，“我——我——” 但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板， [最后一课]选段忽然教堂的钟敲了十二下.祈祷的钟声也响了.窗外又传来普鲁士兵的号声①——他们已经收操了.韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大.　　“我的朋友们啊, 《最后一课》阅读答案忽然教堂的钟敲了十二下.祈祷的钟声也响了.窗外又传来普鲁士兵的号声 他们已经收操了.韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大.我的朋友们啊,他说 初中《我的最后一课》以韩麦尔先生为第一人称急用 最后一课的韩麦尔先生是什么样的人 《最后一课》改写韩麦尔先生的心理 最后一课如何评价韩麦尔先生 这里为什么改称 我的朋友们 有什么新的含义(最后一课) 我的朋友们啊.他说,我——我——韩麦尔先生说的话500字以上 最后一课最后为什么小弗朗士感觉韩麦尔先生高大 有没有以韩麦尔先生为主角写的最后一课的文章是文章好!不需要把最后一课给我发起来!谢老哈! 怎样理解最后一课中的韩麦尔先生的举止和表情最后一段 《最后一课》我为什么觉得韩麦尔先生是个可怜的人kuai a jijijiji!1 《最后一课》的作者都德是怎样塑造韩麦尔先生这一形象的? 《最后一课》的阅读 都德 中怎样理解韩麦尔先生这个人物最后一课》的阅读 都德 中怎样理解韩麦尔先生这个人物