怎样进行自我反思
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/22 02:17:17
怎样进行自我反思
怎样进行自我反思
怎样进行自我反思
特征并遵循认知即思维规律,这是教学成功的必要条件.学生反馈回来的意见,
能使教师深刻反思自己教学的优点与不足,促进教师教学能力的提高和教学方
法、教学策略的改进,从而提高教学质量.从学生的角度进行反思,就要及时收
集学生的反馈意见.
要做好这项工作需注意以下几点：
①教师要从多渠道、运用多种形式收集学生反馈的信息.可以通过课堂教学过程中对学生的反应来收集；可以通过课后与学生的交流来收集；还可以通过学校对学生的民意测验来收集等.
②要尽量获得真实的信息.教师的教育教学要民主,建立亲密和谐的师生关系,使学生在反馈意见时打消顾虑,知无不言,言无不尽,以获得准确、真实的信息.
③教师必须重视学生反馈的意见,并及时回馈与学生沟通,对教与学中存在的问题及时矫正.
④要辩证分析学生反馈回来的信息.教师要对收集来的信息,要进行实事求是,辩证的分析,既不能不理不睬,也不能全听全信.要做到客观分析,有效的吸纳.
二、从同行的评议中进行教学反思.
教学反思不应仅仅是个人的行为,更应有同行群体的参与,因为同行教师从事的是相同的工作,对同类问题有大致相似的看法,所以,同行教师之间对往往具有较深刻的理解,更容易发现对方教学中的优缺点,彼此间的经验与不足更容易为对方所借鉴和改进.因此,在教学反思中,发挥群体优势和团队精神,互相观摩、交流,切磋琢磨,就有利于提高整体教师的素质,大面积提高教学质量.运用这样的反思教学应注意1、端正思想,教师之间合作互助是搞好教学反思的前提.学校间的竞争带来了学校管理的变化,在学校管理中关注教学的质量和效益.学校人事制度和分配制度的改革,是学校内部教师间的竞争更加激烈,使得教师之间的关系日益演变成单纯的竞争关系.有些教师对教学资料和教学方法进行保密,尽量避免其他教师学习到自己的长处,甚至有些教师还通过不正当手段贬低自己的竞争对手,以己之长,
攻人之短,这种“同行是冤家”的旧职业观念和“文人相轻”的不良习气,必然会造成学校内部教师整体配合的不协调,因此,端正思想,加强教师间的密切合作,是搞好教学反思的前提.2、明确这种反思是互动的、多向的、立体的,而不应是单向的.在教研工作的实践中,我们经常看到的是在老教师对新教师的传、帮、带中,都是新教师的反思,在公开课、观摩课、调讲课活动中,都是执教教师的反思,而老教师和其他听课的教师的指导,评议,往往是帮助新教师或执教者进行反思.按理说,这是对合作反思的误解.教学反思的过程,无论对新教师还是老教师,无论是执教者还是观摩者来说,都是一个相互学习相互提高的过程,在新老教师的传帮带过程中,老教师要反思自己的经验是否合理有效,体现在新教师身上的生机活力和激情、观念和思想有哪些值得自己学习和借鉴等；参与听课、评课活动中,评课者应反思,“如果我上这节课我来上,我会﹍﹍”,同时,执教者哪些优点值得我学习和借鉴,哪些不足是共有的,需要共同改进的.
三、以“超越自我”的角度进行自我反思.所谓“超越自我”就是抛弃自己过去的成见,以一种全新的眼光审视自己的过去的教学行为.这应是教师自我反思最重要的方面.它包括教师对自己的教育观念、教学设计、教学行为等进行反观内省.