都德《最后一课》 分别从文中写出描写自然现象和社会现象的句子,并谈谈谈他们的作用

都德《最后一课》 分别从文中写出描写自然现象和社会现象的句子,并谈谈谈他们的作用 都德 最后一课中的社会描写和自然描写的句子以及作用（三点以上） 最后一课分别找出文中描写韩麦尔先生的句子,体会怎样进行人物描写 关于《最后一课》都德的1.语言分析2.找出文中的环境描写,并说明作用 最后一课 阅读练习那个,都德的最后一课中描写自然和社会景象的句子的作用是什么、 最后一课 都德 窗外又传来普鲁士兵的号声﹣他们已经收操了.这是什么描写,在文中起什么作用 都德《最后一课》1.概括文章内容2.写出文中主要人物、以及将其定为主要人物的原因3.文章线索4.韩麦尔先生讲授‘最后一课’时,有哪些不同寻常的表现?试从服饰、语言、动作方面说说你的 学会合作最后一自然在文中起什么作用 《伤仲永》一文中是什么原因造成方仲永最后的“泯然众人一”分别从个人情况和道理 《最后一课》都德 我想了解都德所写的《最后一课》相关材料及文中韩麦尔先生所想? 都德 最后一课镇上人物的描写作用是什么 最后一课 都德 对小弗朗士采用了什么描写手法 最后一课 都德为什么没有对韩麦尔先生的心理进行描写 最后一课语句赏析,什么都可以,急用明天要检查的,从文中找出几句话,并作赏析,3,4句就行了, 最后一课 环境描写 最后一课 描写对象 刘禹锡《陋室铭》一文中描写陋室自然环境优美的句子 是 什么