良好的班风是怎样培养起来的

良好的班风是怎样培养起来的
良好的班风是怎样培养起来的

良好的班风是怎样培养起来的
1、尊重学生,用爱心温暧学生,培养学生健全的人格
有句名言讲：得人心者得天下.浇花浇根,育人育心,如果再一味地批评指责,肯定会激起他们的逆反心理.你说我差我就差,看你把我怎么办.摆出一副死猪不怕开水烫的架式,让学生走到你的对立面去.这样,班主任工作就显得被动了.我先从尊重爱护他们入手,深入贴近他们的生活,不轻易批评学生,即使那位同学犯了错误,我也是把他叫下来,给他讲道理,让他明白为什么不当着全班同学的面批评他,是因为相信他能改,是给他留“面子” 这样就赢得了学生对我的信任.我针对那些屡教不改易犯错误的学生,在批评他时也注意讲话的方式方法.不讽刺,挖苦,而是用一种换位思想——假如我是学生,他是老师如何教育才能容易接受.同时,给他们改正错误的时间和空间,人常说有一有二没有再三再四.如果连续再犯,这时就要严历地批评他,直到他认识到错误为止,过后还问他批评的有无道理,并指出他身上仍有优点的,让他心服口服,又心存感激,这就叫打一巴掌给颗糖吃.在课堂上对答不出问题的学生,不能说你笨,你太差了等否定式语言,要以激发鼓励式语言保护他们的自尊,如时间太久了你给忘了,假如你努点力你会学好的.激历他们积极向上的信心和斗志.所以尊重学生是争取主动,获得人心的法宝.在尊重的同时,在生活中要有爱心,让学生感到在校有一种家的感觉.让他们认为他们的老师即可敬又可信,即严格又富有爱心,这是稳定人心,减少犯错的良方.
一个原来上课爱说话的同学在打蓝球时不慎跌倒了.腿受伤流血,我扶着他到医院进行了包扎,并且常问候他的伤情,伤好后,这个同学上课开始专心听讲了.在全班交上来的新学期的打算时,他写到我们的老师像父亲一样对我.我没有理由不听老师的话.
一个同学没去上早操,我问原因,他说闹肚子.我猜想是在撒谎,我没揭穿他,怕伤他的自尊心.处于爱心,我拿出家里的痢特灵并倒好开水,让他服下,过后上早操上自习再也不迟到了.随风潜入夜,润物细无声.潜移默化中已赢得了人心,用尊重和爱心将会换来一片晴朗的天空.
2、发现学生的闪光点做好差生的转化
人常说：尺有所短,寸有所长.在差生身上同样存在着巨大的潜能.我们做班主任的就是要挖掘这种潜能.让差生发出光和热.关键的关键就是激发他们的兴趣,树立他们的信心,培养他们的情趣,让他们感到其实我不笨,我也行. 3、用榜样的力量感召人,用过硬的本领折服人
4、腿勤、眼勤、脑勤
“勤能出补拙”,“业精于勤而荒天嬉”.班主任可以说负责着学生的吃喝拉撒,安全,学习,及至情感是愉快是忧郁.从早上起床到晚上就寝,时时刻刻都得牵挂着他们,惦念着他们,为了维护正常的教学秩序,为保证学生的安全不出事故,就必须做到腿勤、眼勤、脑勤.这样学生中出现了任何事情班主任就是第一个知情人和处理人,以免事态扩大,问题恶化.
一件事情看在眼里,不要就事论事要展开联想,动动脑筋,往往会收到意想不到的收获.
5、开好每周一次的班会,使班务工作规范化
每周一次的班会,决不能流于形式,不能单纯让学生唱唱歌或当成自习上,这一节课是树立良好班风进行规范化教育和统一要求的阵地.这一节课起着承上启下的作用,利用这节课要总结班上上一周的优点,表扬好人好事,指出存在的不足,违纪违规现象和应采取的措施,并且结合学校整体工作安排好本周工作.所以班主任必须做好周密的计划和布署,决不能有随意性,每节班会都要有主题和内容,而且这个主题必须和本学期的班务工作计划相对应,例如新生入学是抓安心和稳定工作,那么班会的主题就是宣传学校,宣传专业,期中考试后是抓纪律,防不安全隐患,那么班会主题就是如何做一名合格的中学生等等,在班会上班主任讲话要有理有据,有激情,这才能引起学生的共鸣,班主任要像指挥员作上前线打仗的动员报告一样,不能让学生迟凝或无所事从,让全班同学步调一致,思想统一.
你看教室里墙壁上漆掉,学生能自发的每人全角或一元钱购买油漆将教室粉刷一新；风一吹容易把教室门吹开,有人悄悄地在门框上钉上一个橡皮；宿舍卫生保持差,他们会自发购买垃圾篓装垃圾；早自习远远就能到朗朗的读书声；各科竞赛学生能踊跃参加,并取得优异成绩；再看个个学生总是乐哈哈的象喝了蜜一样；在校园的路上总能听到老师好,老师再见的招呼声.