1.学习了质量一节后,小明产生了这样一个疑问,物体的质量与物体的形状是否有关?为此,爱动脑筋的小明设计了一个实验来探究这个问题,他选用了一块橡皮泥作为被研究的对象.①小明实验时

学习了 质量 一节后,小莉产生了这样一个疑问；物体的质量与其形状是否有关呢? 学习了质量一节后小华同学产生了一个疑问物体的质量与其形状是否有关 1.学习了质量一节后,小明产生了这样一个疑问,物体的质量与物体的形状是否有关?为此,爱动脑筋的小明设计了一个实验来探究这个问题,他选用了一块橡皮泥作为被研究的对象.①小明实验时 初二物理问题：水结冰时体积会怎样变化?小明学过熔化和凝固一节后,提出了这样一个问题：”水结冰时体积怎样变化?”同组的小刚立即做出了回答：”上一节课,不是做过固`液`气体热胀冷 要有格式 急 213!@#@ 3分钟后要 快来人@!#七(1)班的李明和王芳,他们在学习从算式到方程一节后,做了一个有趣的游戏；李明对王芳说“第一步请你任意写一个数字乘以2；第二步将得到的积加上6 初二物理物质的质量一章学习了“质量的测量”后,小明同学对课外读物上的一篇文章中介绍的知识“冰融化成水后,状态变了,质量不变”产生了怀疑,他根据在夏天吃冰糕的经验,认为冰融化 思想品德初一的问题!学习了“法律是特殊的行为规范”一节后,小军,小丽谈了自己的看法. 小军：“我国法律使广大人民通过国家的立法机关制定的,所以,我国法律只约束敌对分子,并不约束 小明是一位善于思考、勇于创新的同学,学习了平方根的有关知识后,小明知道负数没有平方根.例如,因为没有一个数的平方等于-1,所以-1没有平方根.有一天,小明产生了这样的想法：假定存在 学习了实数后,爸爸想考考小明,出了这样一道题：如图是一个正方体…………学习了实数有关知识后,爸爸想考考小明,出了这样一道题.如图是一个正方体,要求小明做一个比它大一倍的正方体, 小明在学习完“物体的质量后”,产生了一个疑问：物体的质量是否与其形状有关?小明将橡皮泥捏成各种形状：长方体、正方体……,他不可能将所有的形状都列出来、而他仍然能由此得出结 学习了浮力的相关知识后,小明制作了一台浮力秤小明学习了浮力的有关知识后,制作了一台浮力秤,可方便地称量物体的质量,其构造如图甲所示．已知小筒底面积为0．00lm2,小筒和秤盘总重为0 1. 我们在学习杠杆原理时知道,阿基米德有一句豪言壮语——“给我一根杠杆和一个支点,我就能撬动地球.”小刚同学对此产生了疑问,他查阅了资料,知道地球的质量为6*1024 kg.他假设支点距地 思想品德（政治）题,八年级(1)班的同学学完正确认识从众和好奇心理这一节后,开了一个座谈会,每个同学都谈了日常生活中的一些从众现象并分析其产生的原因.下面是一些同学举的例子,请 学习了实数有关知识后,爸爸想考考小明（要求有过程,不许复制,学习了实数有关知识后,爸爸想考考小明,出了这样一道题.如图是一个正方体,要求小明做一个比它大一倍的正方体,小明思考了 小红在学习了电能表的知识后,对电能表产生了(相当于多少焦耳) 为了学习外语,小明买了一台复读机.今天,小明发现复读机不响了.（1）针对这个现象,小明可能会提出什么问题?（2）根据这样的问题,会有什么合理的假设?（3）请你选择其中一个假设,并证明 一道有关实数的数学题.学习了实数有关知识后,爸爸想考考小明……学习了实数有关知识后,爸爸想考考小明,出了这样一道题.如图是一个正方体,要求小明做一个比它大一倍的正方体,小明思考 理想最后一小节作者倾注了怎样的感情?谈一谈你读了这一小节后的感受