最后一课 课题答案1.变化最大的人物是谁?总结他在最后一课上,他的心里经理了哪些变化?变化的原因是什么?2.作者描写韩麦尔先生运用了哪些描写方法?找出或者概括相应的语句.外貌：神态

来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/16 18:59:38
最后一课课题答案1.变化最大的人物是谁?总结他在最后一课上,他的心里经理了哪些变化?变化的原因是什么?2.作者描写韩麦尔先生运用了哪些描写方法?找出或者概括相应的语句.外貌：神态最后一课课题答案1.变

最后一课 课题答案1.变化最大的人物是谁?总结他在最后一课上,他的心里经理了哪些变化?变化的原因是什么?2.作者描写韩麦尔先生运用了哪些描写方法?找出或者概括相应的语句.外貌：神态
最后一课 课题答案
1.变化最大的人物是谁?总结他在最后一课上,他的心里经理了哪些变化?变化的原因是什么?
2.作者描写韩麦尔先生运用了哪些描写方法?找出或者概括相应的语句.
外貌：
神态：
动作：
语言：
急~~!
10分钟!在线等!

最后一课 课题答案1.变化最大的人物是谁?总结他在最后一课上,他的心里经理了哪些变化?变化的原因是什么?2.作者描写韩麦尔先生运用了哪些描写方法?找出或者概括相应的语句.外貌：神态
1、变化最大的是小弗郎士,从想逃课,不愿上课到爱上法语课,变化的原因是这是最后一节法语课了,老师明天就要走了.
2、外貌：
我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服,打着皱边的领结,戴着那顶绣边的小黑丝帽.这套衣帽,他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴.
神态：我每次抬起头来,总看见韩麦尔先生坐在椅子里,一动也不动,瞪着眼看周围的东西,好像要把这小教室里的东西都装在眼睛里带走似的.
动作：他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字： “法兰西万岁!”
语言：“我的朋友们啊,”他说,“我——我——”

最后一课 课题答案1.变化最大的人物是谁?总结他在最后一课上,他的心里经理了哪些变化?变化的原因是什么?2.作者描写韩麦尔先生运用了哪些描写方法?找出或者概括相应的语句.外貌：神态 最后一课的课题分析 思路 最后一课主要写了哪几个人物?主人公是谁?中心人物是谁? 课题 最后一课的含义是什么,用原文回答 步辇图中最大的人物是谁 郑振铎最后一课与都德的最后一课题目的含义有什么不同 《最后一课》练习答案《最后一课》中的“法兰西万岁”表达了人物什么样的感情? 最后一课的人物分析.. 最后一课的主要人物是 最后一课人物赏析是2人物的描写 最后的一课是谁写的 ‘最后一课’的作者是谁? 最后一课是谁写的 《最后一课》是谁写的? 最后一课的主人公是谁? 最后一课的主人公是谁? 《最后一课》的主人公是谁啊 《最后一课》的主人公是谁?