question1：如何做好阅读理解?question2.：it’s two years sincebeforethat各能用什么时态答了还有起码100分哦

question1：如何做好阅读理解?question2.：it’s two years sincebeforethat各能用什么时态答了还有起码100分哦
question1：如何做好阅读理解?
question2.：it’s two years since
before
that
各能用什么时态
答了还有起码100分哦

question1：如何做好阅读理解?question2.：it’s two years sincebeforethat各能用什么时态答了还有起码100分哦
1.带着问题去阅读 看懂问题是什么 在文章中的找到答案
2.要想看懂文章,首先要积累大量词汇,短语.单词都认识,理解起来就简单了.
3.短语,俚语,成语要弄懂.有助于理解.
4.各种句型语气虚拟强调要明白.
it's two years since+过去一般时态（也可以用延续性动词现在完成时态）
before+过去式
that这种句型不常见

question1：从长期来说，还是多读英文材料和书籍，增加单词量和语感。从短期来说，读一篇阅读理解的文章，先通读一遍，看准大体意思，然乎看后面的问题，从文章里面找答案。一般来说，后面的5个题中有4个能直接找到，1个需要对文章理解。

question2： since用一般过去时，但是before和that应该不能和it's two years来连用。question2：是试卷上...

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question1：从长期来说，还是多读英文材料和书籍，增加单词量和语感。从短期来说，读一篇阅读理解的文章，先通读一遍，看准大体意思，然乎看后面的问题，从文章里面找答案。一般来说，后面的5个题中有4个能直接找到，1个需要对文章理解。

question2： since用一般过去时，但是before和that应该不能和it's two years来连用。

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answer1:多记单词 会蒙敢蒙
answer2：一般过去时
一般现在时
抱歉了，这个真不知道

A1、要严格按文章的内容来回答问题。 有时恰好测试的内容是你所熟悉的题材，这时千万不要按照你对这种题材已具有的知识来想当然地回答问题。要认真阅读眼前材料各方面的信息。2、带着问题读文章。阅读文章前最好把文章后面的问题先看一遍，做到心中有数，然后带着问题去阅读短文，边读边捕捉文中与问题相关的信息，初步掌握文章大意和作者意图。 3、把握住五个“W”和一个“H”。 在速读全文，了解文意的基础上，理顺思路...

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A1、要严格按文章的内容来回答问题。 有时恰好测试的内容是你所熟悉的题材，这时千万不要按照你对这种题材已具有的知识来想当然地回答问题。要认真阅读眼前材料各方面的信息。2、带着问题读文章。阅读文章前最好把文章后面的问题先看一遍，做到心中有数，然后带着问题去阅读短文，边读边捕捉文中与问题相关的信息，初步掌握文章大意和作者意图。 3、把握住五个“W”和一个“H”。 在速读全文，了解文意的基础上，理顺思路，摸清脉络，然后把着眼点转到文章的每一个段落上，尽快把握住文章的五个 “W” (who，where，when，what，why)和一个“H” (how)。把握住了这些，就算是抓住了整个事件的过程，即文章的细节，做题时就会收到事半功倍的效果。4、抓住文章的主题。一般来说，一篇短文往往是围绕一个中心思想展开的。短文的每个段落都有自己的主题句来表达其中心思想。因此在阅读短文时首先要找出本段的主题句，它一般在每段的开头，也有在一段的结尾的情况，或者隐含在段落中，这就要求同学们正确去判断。5、阅读必须讲究速度。 在生词率低于5%的阅读材料中，一般阅读速度在每分钟60～80个单词。为达到快速阅读并提高阅读能力的目的，一定要注意不要长时间停留在某个生词上，而浪费了做其他题的时间。6、猜测词义要有方法。每一篇文章都可能有生词，这是很自然的现象。我们可以采取下列几种方法：①利用构词法知识猜测词义。②根据说明性词语猜测词义。③利用上下文的相关信息猜测词义。④从本句前后的词语来判断词义。⑤运用已学知识猜测词义等。 7、注意认真分析文章体裁。在记叙性文章中，要注意时间、地点、人物、事件、结果等；在史地知识和科普文章中，应注意人名、地名、数字、年代、作用、现象等(可以用铅笔在试卷上分别打上不同的记号，以便于寻找)。 8、初选答案。 对那些明显的、有把握的题可以马上确定答案，不必对其余三个答案再作推敲。对略难的题，应再查阅短文(不是重读一遍)，迅速找出依据。对一时无把握的题，可先试选一个(作记号)，待思考后再决定。 9、复读文章，核对答案。 再次通读全文，联系逻辑关系，并依次检查答案。对那些拿不准的答案，要多看看，对照题目，推测判断，确保理解无误。B现在完成时，过去完成时，一般现在时

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