下面的两个量能否组成正比例?（1）班级的人数和教科书的数量.（2）圆的周长和直径.（3）已经完成的作业和未完成的作业.禁止套作、下面的两个量能否成正比例？为什么？

下面的两个量能否组成正比例?（1）班级的人数和教科书的数量.（2）圆的周长和直径.（3）已经完成的作业和未完成的作业.禁止套作、下面的两个量能否成正比例？为什么？ 判断两个量能否组成正比例的条件. 下面表中相对应的两个量的比能否组成比例?把能组成的比例写出来. 下面表中相对应的两个量的比能否组成比例?把能组成的比例写出来. 判断下面各题中的两个量是否成正比例,并说明理由（1 ）一个人的身高和年龄是否成正比例 （2）宽不变,长方形的周长与长是否成正比例 要说明理由 六年级下册练习六第一题：下面各表中相对应的两个量的比能否组成比例?如果能,把组成的比例写出来. 下面每题中的两个量成不成正比例?为什么?（1）人的年龄和身高. （2）大豆的出油率一定,油的质量与大豆. 3判断下面的量能否成正比例,为什么?(2)小明的年龄和他的体重 树的高度和他生长的年数能否组成正比例?为什么?比的前项一定,比得后项和比值能否组成正比例?为什么?班级人数一定,出勤人数和缺勤人数能否组成正比例?为什么?人的体重与他的饮食量能 成正比例的两个量,必须是（ ）关系 什么样的两个量叫做正比例的量 什么样的两个量叫做正比例的量 一、判断下面各题中的两个量是不是成正比例,并说明理由.（1）汽车行驶的时间一定,行驶的路程和速度.一、判断下面各题中的两个量是不是成正比例,并说明理由.（1）汽车行驶的时间一定, 判断下面各题中的两个量是否成正比例并说明理由（1)《中国少年报》的单价一定,订阅判断下面各题中的两个量是否成正比例并说明理由（1）《中国少年报》的单价一定,订阅的份数和金额 判断下面各题中的两个量是否成正比例,并说明理由.{1}正方形的周长和边长{2}订阅《中国少年报》的总价和分数.{3}人的手臂长和体重. 下面每题中的两个量成正比例吗?成正比例的在 写三组成正比例的量谢了! 判断下面每题中的两个量是否成正比例,并说明理由（题）小学生数学的单价一定,总价和订阅的数量 判断下面各题中的两个量是否成正比例,并说明理由.（2）圆柱的底面积一定,圆柱的体积和高.